【文章內(nèi)容簡介】 ，告訴人們幾點了，人們就按照時鐘上的時間進行學習休息）簡單認識鐘面。教師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請你仔細觀察鐘面上有什么？總結(jié)：有兩根針和12個數(shù)字。提問：（1）這兩根針有什么不同？（長度不同）教師：他們都有自己的名字，短的叫時針。我們再看看數(shù)字，幼小銜接數(shù)學公開課教案3一、活動目標理解5以內(nèi)的減法。通過故事，認識“－”的意義。二、活動準備提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中?！丢{子和蛋》幼兒用書。白紙三、活動過程出示玩具蛋殼，請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。第一組圖：池塘力，鴨媽媽生了兩個蛋，有1只小鴨子出生了，池塘邊還有多少個蛋？第二組圖：鳥媽媽筑了個窩，生了3個蛋，有兩個蛋孵化小鳥，窩里還有多少個蛋？第三組圖：鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋，5個蛋中有3個孵化小鱷，沙灘上還有多少個蛋？第四組圖：雞媽媽生了4個蛋，有1只小雞先出生了，還有多少個蛋？第五組圖：不知誰在草叢里生了3個蛋，3個都孵化出小寶寶，葉片還有多少個蛋？認識“－”減號，每次講完一促故事，老師引導(dǎo)幼兒在白板上寫算式，找出答案。并請幼兒說說“－”表示什么？幼兒兩人一組，師給每組幼兒5個玩具蛋殼，請他們輪流用玩具蛋殼講述有關(guān)動物寶寶出生的故事，并在紙上寫下5以內(nèi)減法算式。師與幼兒一起檢查算式是否正確。幼小銜接數(shù)學公開課教案4一、目標：快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運用該特征自編加減法式題。在游戲中進一步了解10以內(nèi)三個數(shù)字之間的關(guān)系。讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。準備：蘿卜10根（白蘿卜1根、胡蘿卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根細茄子），黃瓜10根（表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長黃瓜7根），番茄10個（大番茄4個，圣女果6個），辣椒10個（黃、綠燈籠辣椒各5個）；5個分類筐，記錄紙，記號筆，計時器，青菜獎勵。過程：蔬菜分類導(dǎo)語：我這有一些蔬菜，請你們把它送回家。（分類框放在地上，蔬菜放兩邊的矮桌子上）觀察不同特征，用不同的數(shù)字表示。提問：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？（開始認讀豎形表上的字，翻出數(shù)字）蘿卜有幾個？茄子有幾個？小結(jié)：原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的總數(shù)都是10個。提問：再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？（幼兒任意挑選一種蔬菜進行表述）（C：我發(fā)現(xiàn)xx不一樣。T：怎么不一樣？C：有的x，有的x）小結(jié)：原來的大小/顏色/粗細/長短/表皮不一樣。小結(jié)：同樣數(shù)量的蔬菜能根據(jù)顏色、大小、粗細、長短這些不同的特征來分家，用不同的數(shù)字表示。同樣是10的蔬菜能分成兩個不同的數(shù)字，10可以分成xx和xx一起來說說看。二、編題示范編題導(dǎo)語：今天我們就用每一組的3個數(shù)字來做編題游戲。先用蘿卜家族的三個數(shù)字1，9，10來編道題，誰來試試看？提問：他編的你們看得懂嗎？屈，老師，什么意思？小結(jié)：原來3個數(shù)字可以編出4道不同的算式題。結(jié)伴分組編算式題導(dǎo)語：接下來我們來比賽。贏的那個隊會獲得一棵青菜獎勵。我們先來進行第一個比賽——分組選菜。導(dǎo)語：我們來玩第二個游戲——編題。等會我說開始的時候，請你們用認領(lǐng)的這種蔬菜里的三個數(shù)字來編題，看哪一組編題編的又快又準又全，一個都不能少。限時2分鐘。小結(jié)：原來3個不同的數(shù)字可以編出4道算式題，2道加法，2道減法。三個數(shù)字中有兩個一樣的數(shù)字，就只能編出2道算式題，1道加法，1道減法。比賽結(jié)束了，我們來看看比賽結(jié)果。看看在編題游戲中誰獲勝了？獲勝的那一隊有幾棵青菜？哦，落后的幾隊也別氣餒，相信在以后類似的比賽中會再接再勵，繼續(xù)加油的?；顒臃此迹鹤層變旱膶W習回歸幼兒的生活，關(guān)注幼兒的生活情境和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)一個有趣生動的情境，讓幼兒在快樂中學習，這是我們每位教師都想努力做到的。我認為在一定的情境下，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，學習一定的知識技能，能使幼兒的學習變得更有目的性，更能調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性。在活動中要關(guān)注幼兒學習方式，使學習成為幼兒真正的自主活動，使幼兒在學習過程中獲得游戲性的體驗，提高對數(shù)學的敏感性，了解實際生活中數(shù)學的作用，將數(shù)學融入情境化、生活化，讓幼兒學習得十分輕松，也越來越愛數(shù)學。在今后的教學中還需要不斷地探索，提高教學的有效性。幼小銜接數(shù)學公開課教案5一、教學課程。二、教學重點：學習十以內(nèi)的相鄰數(shù)，二十以內(nèi)的分與合。三、教學目標：四、教學準備：兩個面具【喜洋洋，懶洋洋】。兒童幣，禮品小橡皮擦，鉛筆，橡皮五、教學過程：師：【教師帶著面具走進教師】小朋友們大家好啊!我是誰啊?幼：喜洋洋師：喔噢，小朋友真聰明，想不想跟我進羊村看看啊?幼：想師：去羊村的路很遙遠，我們需要乘著火車去哦!敢不敢啊?【不敢的小朋友就站在后面】幼：敢?guī)煟何业男』疖囻R上就要出發(fā)了哦!(跟著老師把小手拿出來，小嘴嘟起來，跟著老師一起說滴滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯)幼：滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯師：羊村到啦!!!!【出示圖片，圖片上有三棟房子】小朋友你們會說哈嘍嗎?幼：會師：等下老師的手開始斗得時候，小