師徒結(jié)對協(xié)議(編輯修改稿)
2025-10-21 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其中一位是本班配班，另外再聘請一位經(jīng)驗豐富的老教師園所骨干教師作為導師，結(jié)對期為兩年；骨干教師帶教制：每位市級以上骨干教師（含學科骨干、教壇新秀、教壇中堅、教壇 宿將）必須帶教3名以上，形成骨干教師工作室具體安排：班級結(jié)對對象：每班成員互助結(jié)對；新手教師師徒結(jié)對：新手教師王蓉蓉 結(jié)對導師：葉春偉 吳淑芹 新手教師吳方雷 結(jié)對導師：陸詠潔 劉曉丹新手教師紀林越 結(jié)對導師：蔡嬋娟 劉愛珠骨干教師帶教結(jié)對：市級教壇新秀吳淑芹——結(jié)對對象：陸詠潔 張雪麗 葉春偉 林麗云 王蓉蓉希各結(jié)對組扎實開展互助學習工作！其他表格附后文成縣中心幼兒園 2010829索取號：31011480103050032008002 新源幼兒園 閱讀次數(shù):1375 發(fā)布日期:2008420 13:49:01協(xié)議人：學科師傅：搭班師傅：徒弟：根據(jù)幼兒園師徒結(jié)對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：一、師徒采取結(jié)對方式，結(jié)對周期 年。二、師傅基本職責：(一)學科師傅職責努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。以自己模范的行為、豐富的教育教學經(jīng)驗，引導徒弟健康成長。幫助徒弟熟悉教育教學規(guī)律，在合作學習和互動教學過程中做好榜樣，全天候為徒弟開放活動。每周至少聽一次徒弟的課——學習活動或運動或游戲活動，并作好講評分析，指導徒弟逐步掌握和提高教育教學質(zhì)量和效果。每周一次審閱和修改徒弟備課教案（要求在徒弟的教案中有書面體現(xiàn)），給予悉心指導。指導徒弟順利完成各層面的亮相活動。不定期向園方反饋結(jié)對活動開展情況，每學年制訂1份帶教培養(yǎng)計劃,每學期進行1次小結(jié)，總結(jié)得與失，對徒弟和自己的工作作出評估與建議。(二)搭班師傅職責努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。為徒弟提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。以自己模范的行為、豐富的教育教學經(jīng)驗，引導徒弟健康成長。指導徒弟制定三年發(fā)展計劃，確立自身發(fā)展目標，調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。向徒弟介紹一日活動組織的經(jīng)驗與方法，并進行指導。指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。指導徒弟熟悉班級各項案頭工作（包括班級計劃與小結(jié)、個別兒童跟蹤、個案、家長園地、主題活動總目標與框架的預(yù)設(shè)、科研計劃與小結(jié)等），讓其了解。指導徒弟撰寫個別兒童跟蹤教育、個案，至少兩周批閱1次，并提出切實可行的改進意見。每月聽徒弟半日活動不少于1次，側(cè)重于活動組織常規(guī)與細節(jié)的講評分析，指導徒弟逐步掌握和提高一日教學活動的常規(guī)組織能力。不定期向園方反饋結(jié)對活動開展情況，每學年制訂一份搭班師傅帶教培養(yǎng)計劃,每學期進行一次小結(jié)，總結(jié)得與失，對帶教工作作出評估與建議。三、徒弟基本職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常地主動地向兩位指導老師請教(一日常規(guī)的組織、教案書寫格式、活動的設(shè)計、課堂教學等)。有計劃地聽指導老師的示范課，每周聽課2節(jié)以上，做好聽課筆記，并寫好聽課一得。主動邀請指導老師審核自己的教案，以及聽自己的課。熟悉執(zhí)教年齡段幼兒的發(fā)展目標，走近主題活動，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。平時加強學習并注意積累資料，做好讀書筆記與摘抄。每學期向同教研組老師或全校開課一次以上，虛心聽取意見。一年內(nèi)在嘉定教育網(wǎng)和上海學前教育網(wǎng)上各上發(fā)表1篇以上文章。一年熟悉基本教育教學常規(guī)；二年走上軌道，勝任工作；三年總結(jié)經(jīng)驗，有所作為。四、本協(xié)議一式四份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存園辦備查。
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