【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中感到快樂(lè)。三、家園聯(lián)系家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話(huà)了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。大小禮拜的接送日，熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，且得到家長(zhǎng)的積極配合。四、主題活動(dòng)內(nèi)容：——高高興興上幼兒園。——親親抱抱?！獙W(xué)著做?！阆愕乃！鞓?lè)的六個(gè)寶?！炖湮也慌隆Ｎ?、具體工作安排：九月份：搞好開(kāi)學(xué)大活動(dòng)、親子活動(dòng)等，穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒逐漸適應(yīng)環(huán)境和班級(jí)集體生活。十月份：初步教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。十一月份：帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。十二月份：調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官感知事物。一月份：教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天上幼兒園。第四篇：小一班班級(jí)總結(jié)小一班班級(jí)工作總結(jié)（2007—2008學(xué)年）在盛夏里，我們和孩子們共同收獲成長(zhǎng)中酸甜苦辣的果實(shí)。瞧，去年還哭哭啼啼來(lái)幼兒園的寶貝們?nèi)缃裨僖膊豢蘖耍瑫?huì)愉快的和老師同伴問(wèn)好，會(huì)服務(wù)自己，眼看馬上要升中班，成為哥哥姐姐了，這是一件多么可喜的事情啊！在這一學(xué)年里我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班幼兒情況和當(dāng)前社會(huì)背景，根據(jù)園部教研組年段的工作計(jì)劃、制定了班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)管理和教學(xué)工作，取得了初步成效。一、學(xué)年末幼兒生活、學(xué)習(xí)的情況分析：上學(xué)期我班共有34名幼兒，在兩個(gè)學(xué)期中有不同的幼兒因?yàn)楦鞣矫嬖蜣D(zhuǎn)學(xué)走的，也有陸續(xù)接受從外面轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的幼兒，總之經(jīng)過(guò)來(lái)來(lái)去去，到了學(xué)年末，小一班的幼兒總數(shù)又回到先前的34名。在這些新生中有從未有過(guò)幼兒園集體生活經(jīng)驗(yàn)的，也有是特別優(yōu)秀慕名轉(zhuǎn)入我園的，還有的老生在上學(xué)期連續(xù)5個(gè)月沒(méi)來(lái)，因此在幼兒能力的總體水平上存在著一定的參差不齊。具體情況如下：可喜之處：（1）健康：到了下學(xué)期孩子們的體質(zhì)增強(qiáng)了，幼兒出勤率增加了，遲到的現(xiàn)象減少了； 訓(xùn)練了走跑跳鉆拍球等基本動(dòng)作，喜歡玩鉆、滑、爬、跳的大型器械和各項(xiàng)體育游戲，培養(yǎng)了樂(lè)觀勇敢的精神。尤其是林銳氣、李玉佳和陳馨研進(jìn)步最大； 在生活自理上孩子們也養(yǎng)成了能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁（李玉佳進(jìn)步很大）、盥洗、穿脫衣鞋襪、收拾玩具、擤鼻涕等習(xí)慣，改掉了能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、脫衣入睡、收拾玩具、擤鼻涕等，改掉了先前懶、依賴(lài)、愛(ài)耍小脾氣的壞毛?。悩?lè)言、廖震）（2）社會(huì)：喜歡上幼兒園，樂(lè)于把自己的玩具和同伴分享，并會(huì)使用禮貌用語(yǔ)來(lái)解決矛盾糾紛；改掉了以往愛(ài)發(fā)脾氣的壞毛病，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)親人和身邊周?chē)膭趧?dòng)者，并用自己的方式來(lái)感恩；當(dāng)四川地震來(lái)臨時(shí)孩子們體會(huì)到了自然的力量，學(xué)會(huì)了捐獻(xiàn)愛(ài)心關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友和愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境；（捐款數(shù)額為：1460元）（3）語(yǔ)言：能認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，大膽的和同伴老師交流自己的想法；能朗誦并初步串遍簡(jiǎn)短兒歌，會(huì)模仿特定角色的語(yǔ)氣來(lái)復(fù)述故事《三只羊》《小兔乖乖》《綠葉船》等——池晨榆、何子祥、牛艷哲、劉陳昕燦有一定的表演功力；喜歡并學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)的翻看書(shū)和卡片；（4）科學(xué)：學(xué)習(xí)了1~5的點(diǎn)數(shù)，初步認(rèn)識(shí)1~5的基數(shù)和序數(shù)的概念（呂晨陽(yáng)會(huì)點(diǎn)數(shù)到10，方國(guó)圳會(huì)唱數(shù)到30）；探究式的學(xué)習(xí)了按物品的特征進(jìn)行一維分類(lèi)和排序；鼓勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題和好奇去觀察周?chē)挛锖铜h(huán)境的能力，獲得初步的推理和判斷能力和情感體驗(yàn)（何子詳是個(gè)很愛(ài)問(wèn)為什么的孩子）；（5）藝術(shù)：學(xué)習(xí)3/3和2/4節(jié)奏的歌曲和律動(dòng)，并能在集體中大膽自然的表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)常用色彩并能用撕貼、染、剪拼、搓捏的動(dòng)作技巧來(lái)完成繪畫(huà)作品。班上被評(píng)為“金剪刀”的幼兒有6位，“銀剪刀”有24位，剩下的4位幼兒持剪刀的技巧要加油——李思賢、何子詳、李玉佳等不足之處：（1）部分幼兒還存在著嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，林月妍只吃肉包，青菜、蛋和面條基本不吃；李玉佳進(jìn)餐時(shí)衛(wèi)生保持不好，衣服和桌面較臟；部分幼兒還不會(huì)自己折被子；毛子杰蹲著尿尿的習(xí)慣還是不好改（2）部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯，缺乏信心，常常處于被動(dòng)的狀態(tài)。如：毛子杰、林月妍（3