小一班安全計(jì)劃[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-08 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。（二）語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。各個(gè)教學(xué)活動中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。（三）社會領(lǐng)域：利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。（四）科學(xué)領(lǐng)域：知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、后勤工作：配合后勤主任做好班級固定資產(chǎn)盤點(diǎn)工作。做好班級財(cái)產(chǎn)保管工作。做好班級固定資產(chǎn)的維修工作，并隨時(shí)做好檢查。配合園里做好防恐演習(xí)的工作。六、保健工作：配合保健醫(yī)做好幼兒晨午檢工作。配合保健醫(yī)完成本班幼兒體能測試活動。按照保健醫(yī)的要求給幼兒進(jìn)行嚴(yán)格喂藥，并進(jìn)行核實(shí)。和保育老師一起配合做好班級衛(wèi)生工作。七、家長工作：通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。出好《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。做好微信、電話溝通，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況。八、逐月安排：三月份：繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動開展幼兒安全教育活動《芳芳找媽媽》結(jié)合植樹節(jié)豐富班級自然角。四月份：召開小班級段家長會開展主題活動：《春天來了》開展半日觀摩活動安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：幼兒體能測試。開展春季運(yùn)動會。開展“五一”活動，讓幼兒勞動節(jié)的來歷。開展母親節(jié)教育活動。開展主題活動：《我愛運(yùn)動》六月份：節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。認(rèn)識夏季。開展主題活動：《我愛夏天》 七月份：學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。幼兒假期安全教育。第四篇：小一班常規(guī)計(jì)劃中心幼兒園小一班常規(guī)計(jì)劃（—）小班上學(xué)期進(jìn)餐的培養(yǎng)目標(biāo)制定為：在老師幫助下，能安靜地進(jìn)餐。在老師指導(dǎo)下，會使用餐具。（左手碗，右手拿小勺。）在老師幫助下，坐姿自然。在老師幫助下，能基本吃完自己的一份飯菜。（不用手抓菜、不用湯泡飯、必須用手抓菜時(shí)，事后能用餐巾擦干凈。）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)收拾餐具。在老師幫助下，能基本不挑食。在老師提醒下，能初步做到桌面干凈、地面干凈。在老師幫助下，學(xué)習(xí)吃各種飯菜。在老師幫助下，知道“四凈”。（桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。）并能初步做到“四凈”。在老師幫助下，基本學(xué)會咽完最后一口離開座位，并收拾好自己的餐具小班上學(xué)期穿脫能力的培養(yǎng)目標(biāo)制定為：學(xué)會脫鞋襪。在老師幫助下鞋襪放在固定地方。在老師提醒下，學(xué)會解扣子。在老師幫助下，學(xué)會脫衣服。在老師幫助下，學(xué)會穿鞋子。在老師提醒下，能分
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