平拋物體的運(yùn)動(dòng)的教案示例最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-21 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同時(shí)B球被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)象： 越用力打擊金屬片，A球的水平速度也越大；無論A球的初速度多大，它總是與B球同時(shí)落地。（2）、用課件模擬課本圖5—16的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果分析：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng)，水平方向的速度大小 并不影響平拋物體在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)。而水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的，且不受豎直方向的運(yùn)動(dòng)的影響。（3）、利用頻閃照相更精細(xì)地研究平拋運(yùn)動(dòng)，其照片如課本圖5—17所示 可以看出，兩球在豎直方向上，經(jīng)過相等的時(shí)間，落到相同的高度，即在豎直方向上都是自由落體運(yùn)動(dòng)；在水平方向上可以看出，通過相等的時(shí)間前進(jìn)的距離相同，既水平分運(yùn)動(dòng)是勻速的。由此說明平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)、獨(dú)立進(jìn)行的，豎直方向的運(yùn)動(dòng)與水平方向的運(yùn)動(dòng)互不影響。（三）、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻t的位置坐標(biāo)a：以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，水平方向?yàn)閤軸（正方向和初速度v0的方向相同），豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下，則物體在任意時(shí)刻t的位置坐標(biāo)為b：運(yùn)用該公式我們可以求得物體在任意時(shí)刻的坐標(biāo)并找到物體所在的位置，然后用平滑曲線把這些點(diǎn)連起來，就得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，這個(gè)軌跡是一條拋物線。2．平拋運(yùn)動(dòng)的速度a：水平分速度b：豎直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向（四）例題分析例題，102 km/h的速度水平飛行，為了使飛機(jī)上投下的炸彈落在指定的目標(biāo)上，應(yīng)該在與轟炸目標(biāo)的水平距離為多遠(yuǎn)的地方投彈？不計(jì)空氣阻力。用多媒體模擬題目所述的物理情景【學(xué)生看書】——思考：（1）從水平飛行的飛機(jī)上投下的炸彈，做什么運(yùn)動(dòng)？為什么？（2）炸彈的運(yùn)動(dòng)可分解為怎樣的分運(yùn)動(dòng)？（3）炸彈落地前在水平方向通過的距離與飛機(jī)投彈時(shí)離目標(biāo)的水平距離之間有什么關(guān)系？4：解答—— 讓學(xué)生書寫解題過程，并與課本比較。由求出炸彈的飛行時(shí)間在這段時(shí)間內(nèi)，炸彈通過的水平距離為代入已知數(shù)值得 km km的地方投彈。（五）、課堂練習(xí)討論：練習(xí)三（1）（2）（3）從高空水平方向飛行的飛機(jī)上，每隔1分鐘投一包貨物，則空中下落的許多包貨物和飛機(jī)的連線是A．傾斜直線 B．豎直直線 C．平滑曲線 D．拋物線【B】 *平拋一物體，當(dāng)拋出1秒后它的速度與水平方向成45o角，落地時(shí)速度方向與水平方向成60o角。（g取10 m/s2）（1）求物體的初速度；（2）物體下落的高度。(答案：v0=10m/s h=15m)（五）、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第四篇：《平拋運(yùn)動(dòng)》 ［人教版必修2第五章第二節(jié)］萊蕪市第十七中學(xué)耿愛國教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道什么是拋體運(yùn)動(dòng)，知道拋體運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，知道什么是平拋運(yùn)動(dòng)。（2）知道拋體運(yùn)動(dòng)的受力特點(diǎn)，會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)。（3）理解拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，會(huì)確定平拋運(yùn)動(dòng)的速度。過程與方法（1）通過理論探究、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)提高學(xué)生觀察、分析能力。（2）滲透物理學(xué)研究方法的教育。體驗(yàn)平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法是運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解化曲為直、化繁為簡(jiǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）理解平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。（2）掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，會(huì)處理簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)準(zhǔn)備平拋豎落儀 雙軌道平拋儀 飲料瓶 數(shù)碼相機(jī) 教學(xué)演示課件教學(xué)過程一、引入新課設(shè)計(jì)思路：通過播放視頻，學(xué)生參與游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題，引入課題?！斑|寧艦”視頻短片 。：請(qǐng)問飛行員為什么能如此準(zhǔn)確的投彈擊中地面目標(biāo)呢? 師：下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)來體驗(yàn)一回飛行員投彈?！?兩名學(xué)生體驗(yàn)飛行員投彈（飛機(jī)投彈小游戲，一般很難投準(zhǔn)）師:剛才兩位同學(xué)投的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？師：想當(dāng)好飛行員，光憑感覺是不夠，必須運(yùn)用飛行高度、速度等數(shù)據(jù)計(jì)算投彈距離，如果沒有相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，也就很難投中目標(biāo),今天我們就一起來學(xué)習(xí)與此有關(guān)的平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)。二、合作探究（一）平拋概念設(shè)計(jì)思路：利用圖片、飲料瓶射出的水流給出拋體的定義、特點(diǎn)、分類。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察九寨溫泉瀑布、姚明投籃、學(xué)生投擲鉛球的圖片，……,圖中的水流、籃球、鉛球做的是什么運(yùn)動(dòng)呢？ 生：拋體運(yùn)動(dòng)師：開始時(shí)推、投會(huì)使它獲得一個(gè)…… 生：初速度師：運(yùn)動(dòng)過程中受到的力有…… 生：重力，空氣阻力師：對(duì)鉛球來說，空氣阻力…… 生：可以忽略不計(jì)師：所以我們把……叫拋體運(yùn)動(dòng),特點(diǎn)是……師：據(jù)初速度方向的不同，我們又將拋體運(yùn)動(dòng)分為…… 生：豎直上拋 生：斜向下拋 生：平拋（用飲料瓶射出的水流演示各個(gè)方向的拋體運(yùn)動(dòng)，借助投影的光源，可以清晰的在屏幕上看到運(yùn)動(dòng)的軌跡。學(xué)生回答）師：豎直上拋為勻變速直線運(yùn)動(dòng)已經(jīng)學(xué)習(xí)過，斜拋和平拋均是曲線運(yùn)動(dòng)，但是平拋相對(duì)又比較簡(jiǎn)單，所以這節(jié)課，我們先來研究平拋運(yùn)動(dòng)。（板書）師：請(qǐng)個(gè)同學(xué)說說平拋運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)？（用飲料瓶水流投影展示平拋運(yùn)動(dòng)）生：初速度為水平方向的拋體運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)，特點(diǎn)是初速度水平、只受重力作用。師：回答的很好，且兩者的方向是……(提示)（為理論探究?jī)蓚€(gè)方向作鋪墊）生：相互垂直（二）理論探究平拋運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)思路：據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)初速度方向、重力方向相互垂直的特點(diǎn)，利用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的思路，引導(dǎo)學(xué)生先從理論上探究平拋運(yùn)動(dòng)師：在上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本思路是設(shè)法將它分解到某兩個(gè)方向上成為兩個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的初速度和受力特點(diǎn)猜一猜應(yīng)如何將它分解到哪兩個(gè)方向上成為兩個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式呢？師：初速度方向是……重力方向是…… 生：水平方向和豎直方向 師：猜的依據(jù)是……（教師比劃進(jìn)行提示，引導(dǎo)學(xué)生有方向性的思考）生:水平方向有初速度但
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