freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

四年級語文上冊:白鵝教學設計-教學教案[精選多篇](編輯修改稿)

2024-10-20 23:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 的語言吧。(自己放聲讀一讀)5、師:你們看,這鵝連走路的樣子都那么的高傲,難怪豐老先生要感慨它是“好一個高傲的動物了?!保ㄈ┏韵啵海?7自然段)1、師:鵝的步態(tài)和叫聲夠高傲的了,但和它的吃相相比不算什么。[課件]作者怎樣仔細觀察鵝的吃相?是怎樣具體描寫的?默讀第57自然段,從哪些詞語或句子中,使你感受到了它的高傲呢?可以動筆畫一畫。2、師:如果讓你用一個4個字的詞語來形容鵝吃飯的特點,你想用哪個詞?[課件]1.“鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑”,哪些地方使我們發(fā)笑?最可笑的是什么? “非有人侍候不可”?是怎么侍候的? 默讀第5自然段。[課件]鵝的吃法,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐.它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。師:“三眼一板”在詞典中是什么意思?(比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板,從不改變。)那你能結合這段文字說說,從哪兒最能表現(xiàn)鵝吃法的“三眼一板”。(聯(lián)系上下文,理解重點詞語)生:從“一日三餐”(吃飯的時間固定)從“它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。(吃的東西是不變的。)從“先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草”(吃飯的順序是不變的)(評)是啊!你們看,它吃東西必須是這個順序,先?再?然后?,錯一點都不行,多有趣呀!你能再把它吃飯的順序清楚的給大家讀一讀嗎? 看他讀得多好呀,還有誰愿意按順序給大家讀一讀呀?。ㄔu)你看,他特別的聰明,抓住了表示時間的詞語。就能讀清楚,還有誰想試一試。師:你們瞧,鵝吃飯的時間不變,吃的東西不變,就連順序也一點都不能變,多有趣呀!誰能讀讀這一段,把它吃飯時三眼一板的樣子讀出來。3、師:這鵝三眼一板的吃法,常常讓我們發(fā)笑。你還能從那看出特有意思呀? 快來讀讀第6自然段,把你認為最有意思的地方讀給同桌聽聽。師:我剛才聽好多同學讀得都特別的好,你們能想辦法,用你們自己喜歡的方式把鵝吃飯有意思的樣子再現(xiàn)出來嗎?你們可以同桌想象它當時的樣子,說一說;也可以分角色讀一讀,也可以自己讀讀??我們看哪組同學表現(xiàn)得最精彩。生準備、匯報A第一種情境:(一組匯報——師評——1人讀)師:(評)唉,聽出來了嗎?連附近的狗都發(fā)現(xiàn)鵝老爺吃飯的規(guī)律了,看來鵝吃飯三眼一板可不是一天兩天了,而是一直三眼一板,誰能再把這部分讀一讀。B:第二種情境:(一組匯報——師評——2、3人讀)師:(評)想想,這鵝就連見了路過的生人都要厲聲叫囂,那它的飯被狗吃了,他得氣成什么樣呀?每個人都讀讀。C:第三種情況 師:(評)如果人不在旁邊侍候呢,想想我們的鵝老爺會怎樣?你想想它在昂首大叫什么? 孩子們,我從這里真真正正地體會到了這只大白鵝真是個高傲的動物了,你們體會到了嗎? 4、那為了讓我們的鵝老爺能吃好飯,我們把它的飯罐和水盆放在一起不就行了嗎?生:不行,說理由。[課件]因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!師:真是太高傲了,誰能把它的高傲讀出來。5、師:你會不會每天都堅持去侍候一只這么高傲的鵝去吃飯呢?為什么豐子愷先生卻能不勝其煩呢地這樣做呢? 師:喜歡它什么了 生:喜歡它的高傲,生:喜歡它的脾氣師:作者就是喜歡它,喜歡它的高傲,怪脾氣。板書:喜愛 6、[課件]真是好一個高傲的動物!師:此時,當我們再來聆聽豐老先生的這句感慨時,你想怎樣把你心中的感受讀給大家聽呢? 誰還有不同的感受給大家讀一讀。全班齊讀。三、總結概括、積累好詞。1、師:今天我們學習了豐子愷先生筆下的《白鵝》,你覺得文章中的哪個詞語最有趣,你最喜歡,就把它工工整整地寫在課題的旁邊。在我們這一單元的作文中你就可以用到它。(評)你們已經(jīng)開始學會積累詞語了,其實書中的語言就是我們最好的老師。同學們課后你還可以繼續(xù)抄你們喜歡的詞語,也可以是句子。2、小結:今天我們一起認識了豐子愷先生筆下的白鵝,下節(jié)課,咱們再一起去認識俄國作家葉.諾索夫描寫的白公鵝吧,同樣是白鵝,讓我們看看他們的描寫四、作業(yè)抄寫文中生動有趣的句子。觀察自己喜愛的一種動物,準備“園地四”的口語交際與習作。第三篇:人教版語文四年級上冊《白鵝》教學設計《白鵝》教學設計教學目標能有感情地朗讀課文;學會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。積極參與學習活動,在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗教學重點:學會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。教學難點:積極參與學習活動,在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。教法:情境教學法學法:朗讀感悟法教學準備:課件教學過程一、激趣導入出示鵝的圖片。你想說什么?你想用你熟悉的哪首詩來贊美它?(美麗、潔白)(《鵝》這首詩)板書課題,學生齊讀。課件出示豐子愷先先生的簡介,學生了解。二、自學提示默讀課文,說說作者筆下的白鵝給你留下了什么印象?(一只白鵝)再次默讀課文,思考:作者從哪幾方面介紹了白鵝的高傲,并說出相應的段落。(板書:姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相)讀自喜歡的部分,畫出重點詞句,體會作者是怎樣表現(xiàn)白鵝的高傲的。
點擊復制文檔內容
外語相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1