大學(xué)生就業(yè)難的看法(編輯修改稿)
2024-10-20 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難的困境呢？我認(rèn)為造成這個(gè)現(xiàn)象的原因應(yīng)從客觀和主觀上來看。客觀上，一、從政策上來看：首先部分省市對(duì)于大學(xué)生落戶有著很嚴(yán)格的要求與限制，很多大學(xué)生由于戶口問題得不到解決而進(jìn)退兩難。其次就業(yè)程序比較復(fù)雜，就業(yè)市場(chǎng)還不成熟，學(xué)生缺少了解就業(yè)信息的渠道。二、從高校方面來看：有部分高校盲目的進(jìn)行擴(kuò)招，不考慮自身的師資環(huán)境與師資力量的問題，單純的擴(kuò)大招生，擴(kuò)招后許多用人單位不承認(rèn)某些高校的畢業(yè)生。還有學(xué)校熱衷于開設(shè)熱門專業(yè)，導(dǎo)致熱門專業(yè)大學(xué)生人數(shù)飛速增長(zhǎng)，使人才市場(chǎng)供大于求，熱門反而成為冷門。我國(guó)高等教育普遍存在著“重進(jìn)輕出”的現(xiàn)象。既然大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化，那么高校就是市場(chǎng)中產(chǎn)品的生產(chǎn)者，產(chǎn)品質(zhì)量如何直接決定了產(chǎn)品的銷量。目前部分學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還不夠，甚至有的大學(xué)生仍人認(rèn)為進(jìn)了大學(xué)的校門等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，放松了對(duì)自身的要求。三、從用人單位來看：近幾年來，用人單位逐漸提高了用人標(biāo)準(zhǔn)，這和高校擴(kuò)招有著密切的聯(lián)系。但很多用人單位單純的看重學(xué)歷，盲目的要求高學(xué)歷、名牌大學(xué)生，要求有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。去年新聞報(bào)道，某知名國(guó)企招收門衛(wèi)，要求畢業(yè)院校為985且英語必須過六級(jí)等，這讓大部分大學(xué)生都望而卻步。還有的單位甚至拒絕招收非名牌大學(xué)生和女大學(xué)生、外地畢業(yè)生等，這些歧視性的規(guī)定不但有失“三公”的就業(yè)原則，還對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成了極大的影響。主觀上，一、不切實(shí)際的就業(yè)期望值是導(dǎo)致就業(yè)難的主要原因。近些年來畢業(yè)生的就業(yè)期望值始終居高不下，好多學(xué)生非大城市、大公司不去，希望能取得單位名聲好、工作條件好、待遇好、有大的發(fā)展機(jī)會(huì)等。但目前世紀(jì)最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)和中西部的一些中小城市。這就造成了能去的單位畢業(yè)生不去，不能去的單位卻人滿為患的現(xiàn)象。二、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在著較大的差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度。現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生額敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德和能力素質(zhì)都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業(yè)生勤奮敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞，還要求畢業(yè)生有良好的心理素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。用人單位重視人品和能力，對(duì)專業(yè)的要求反而有所淡化。因此，學(xué)生干部和黨員以及綜合素質(zhì)好動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及“一專多能”的畢業(yè)生越來越受歡迎。而不少學(xué)生在大學(xué)期間只是單純的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)卻忽略了對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三、大學(xué)生就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理問題也是造成畢業(yè)生就業(yè)難的另一問題。在就業(yè)過程中大學(xué)生面臨著許多的面試，有些學(xué)生因?yàn)槎啻蚊嬖囀《a(chǎn)生自卑心理，從而喪失自信心造成惡性循環(huán)。還有部分畢業(yè)生缺乏獨(dú)立的意識(shí)，在擇業(yè)就業(yè)過程中缺乏主動(dòng)性，存在明顯的依賴心理容易隨大流，錯(cuò)過了好多本應(yīng)屬于自己的求職機(jī)會(huì)。正是由于這眾多的問題導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)困難的難題，要想解決大學(xué)生就業(yè)難問題還應(yīng)從根本入手。首先，政府要改善高校畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制，要加大人事制度、戶籍制度，建立完善的畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度；其次，高校要調(diào)整好專業(yè)和課程設(shè)置。高校應(yīng)該拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，增
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