【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)的就業(yè)難。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。另外,有些用人單位還會(huì)考慮用人的成本，比如女大學(xué)生工作后腰結(jié)婚，生育，育兒等，這些勢(shì)必會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生一定的影響，在此期間，企業(yè)需要安排他人臨時(shí)代班，從而無(wú)形增加了企業(yè)的人工成本，因此用人單位偏向于選擇名校畢業(yè)，具有豐富經(jīng)驗(yàn)，身強(qiáng)體壯的男性畢業(yè)生作為雇傭?qū)ο蟆?．,就業(yè)市場(chǎng)分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來(lái),畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流,然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多大學(xué)生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷,由于沒(méi)有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會(huì)失之交臂。3．大學(xué)生自身方面首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。“北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究所‘當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)研究’課題組在《中國(guó)教育報(bào)》上公布了他們的調(diào)查,大學(xué)生目前的擇業(yè)觀念,在單位的選擇上:選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)的63%,而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的,只有7%,在地區(qū)的選擇上,%,而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊地區(qū)三項(xiàng)僅有5%?！痹谠S多大學(xué)生的意識(shí)中，選擇那些就業(yè)地域沿海發(fā)達(dá)的城市就意味著機(jī)會(huì)多，高薪水和前途廣闊，因此此類(lèi)地區(qū)成為首選，從而形成地區(qū)扎堆現(xiàn)象，這無(wú)疑加劇了職業(yè)供給需求間的不平衡，導(dǎo)致中西部地區(qū)部分崗位無(wú)人問(wèn)津，而東部地區(qū)求職者人滿為患。其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,具體表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)不精，社交能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，欠缺合理長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，還有一些創(chuàng)新能力匱乏等其他自身因素?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足,在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。另外,大學(xué)生準(zhǔn)備不足，職業(yè)目標(biāo)模糊。大部分大學(xué)生沒(méi)有“生涯”概念，不知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)自己適合做什么，不適合做什么不清楚，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時(shí)抱佛腳”，有很多學(xué)生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)。生涯準(zhǔn)備不足在一定程度上影響和制約了市場(chǎng)配置成功率。據(jù)國(guó)內(nèi)各大城市舉辦的大型人才交流會(huì)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺(jué)，沒(méi)目標(biāo)，沒(méi)準(zhǔn)備，全憑碰運(yùn)氣。沒(méi)有求職目標(biāo)。難以得到用人單位的青睞，現(xiàn)在有很多大學(xué)生抱怨用人單位不給他們機(jī)會(huì)，可是，用人單位可能會(huì)反問(wèn)：“你自己沒(méi)有求職目標(biāo)，自己都不知道你想做什么，能做什么，我們花錢(qián)招你來(lái)做什么？不會(huì)讓你到我們單位愛(ài)理再上一次大學(xué)吧！”最后，還有幾點(diǎn)要指出，現(xiàn)在大學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，急功近利，就業(yè)心態(tài)浮躁，就業(yè)效率不高，缺乏求職技巧，夸大就業(yè)壓力，就業(yè)消極被動(dòng)，很多大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的人才競(jìng)爭(zhēng)法則認(rèn)識(shí)不足等原因都造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，這里就不一一分析了。三如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題通過(guò)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀及形成原因的分析，我們可以清楚的看到這是多種因素造成的，要解決這一社會(huì)問(wèn)題，必須調(diào)動(dòng)多種力量，做出多方努力。1．高校應(yīng)以培養(yǎng)高素質(zhì)，高質(zhì)量的技能型實(shí)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合人才資源市場(chǎng)企業(yè)需求信息和失業(yè)人數(shù)的結(jié)構(gòu)特征，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)與課程；模擬市場(chǎng)，建立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新力，增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場(chǎng)能力”提供良好的環(huán)境；重視大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的職能，建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，將指導(dǎo)工作信息從畢業(yè)班向大一新生灌輸，從而貫穿整個(gè)大學(xué)教育工作，可實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)，心理輔導(dǎo)，交流討論，從而減輕畢業(yè)生就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的心理壓力，加強(qiáng)心理健康，宣傳法律知識(shí)以保護(hù)學(xué)生避免陷入就業(yè)陷阱。2．政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題,規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國(guó)家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國(guó)基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國(guó)家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國(guó)寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來(lái)看,應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì)失業(yè)人員的范疇,并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國(guó)家“尊重知識(shí)、尊重人才”的政策。同時(shí),針對(duì)畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際,有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3．企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生著想，也許他們也是從大學(xué)里走出來(lái)的，也面臨過(guò)就業(yè)的問(wèn)題，也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門(mén)之情，就能做點(diǎn)力所能及的事來(lái)報(bào)答自己的母校。企業(yè)不應(yīng)該盲目設(shè)置一些苛刻標(biāo)準(zhǔn)來(lái)阻止大學(xué)生就業(yè)，多采取一些用利措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)同時(shí)促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4．對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求。大學(xué)生還應(yīng)樹(shù)立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才。逐步樹(shù)立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其次，提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專(zhuān)長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,大學(xué)生要善于自我調(diào)適，進(jìn)行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃，客觀評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。每一個(gè)大學(xué)生首先要認(rèn)清自己，有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?，客觀評(píng)價(jià)自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，同時(shí)樹(shù)立職業(yè)的社會(huì)意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，在求職和擇業(yè)的過(guò)程中，既有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也有對(duì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和判斷從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，將國(guó)家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，形成開(kāi)發(fā)的大職業(yè)觀。同時(shí)，大學(xué)生要有自主創(chuàng)業(yè)的思想,依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。擁有高素質(zhì)的大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的巨大財(cái)富，相信通過(guò)大學(xué)生和全社會(huì)的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一定能夠妥善的解決，高校畢業(yè)生作為未來(lái)社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，一定會(huì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)中做出卓有成效的貢獻(xiàn)來(lái)！第四篇：淺談大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題淺談大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題摘要:近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。關(guān)鍵詞:大學(xué)生。就業(yè)難。大學(xué)生就業(yè)。原因。對(duì)策一 社會(huì)原因社會(huì)地域發(fā)展不均衡 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)創(chuàng)造100萬(wàn)個(gè)就業(yè)空間，我國(guó)近年GDP增長(zhǎng)一直都保持在8%以上?？蓪?shí)際情況是地區(qū)發(fā)展差據(jù)明顯。絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)意愿是大城市，基層和相對(duì)欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)較少有人愿意去。企業(yè)用工制度不合理, 一些私營(yíng)企業(yè)用人制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有或只有三險(xiǎn)而無(wú)一金。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生受不了。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。市場(chǎng)對(duì)白領(lǐng)需求不足 高端市場(chǎng)海歸“殺”回 由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。海外歸來(lái)學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。近幾年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過(guò)一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)的強(qiáng)勁對(duì)手。存在性別及生源地域歧視 女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度