【正文】 北京市人事、財政等有關(guān)部分也已達(dá)成初步意見，將對大學(xué)生自主就業(yè)給予一定的補貼，為他們自主就業(yè)創(chuàng)造最有利的前提。接受市場的洗禮,努力去認(rèn)識市場,適應(yīng)市場,樹立市場觀念。自覺地正視社會現(xiàn)實,轉(zhuǎn)變觀念,做好參與競爭的準(zhǔn)備。堅持將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于四年大學(xué)生活的始終。大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。三、高校方面高校辦學(xué)要以社會需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。通過為這些畢業(yè)生提供免費的就業(yè)服務(wù)，確保難題畢業(yè)生得到重點援助，匡助登記失業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生大部門實現(xiàn)就業(yè)。這都說明眾多畢業(yè)生的眼光很高，同時對自己的期望也很高。擇業(yè)期望值偏高是這些年來一直困擾畢業(yè)生就業(yè)工作的一個主要問題。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。六、大學(xué)生自身存在的問題：，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。像這樣，大學(xué)生在就業(yè)中除了遭遇學(xué)歷歧視外,還有林林總總的性別歧視,戶口歧視,地域歧視等等。四、結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足。致使專業(yè)趨同化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,畢業(yè)生供大于求。二、高等院校專業(yè)設(shè)置問題存在：很多高校專業(yè)設(shè)置不合理,不能適應(yīng)市場的變化。其中，公務(wù)員考試是最受大學(xué)生青睞的一項考試。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。從2004年至2010年，全國高校畢業(yè)生從280萬增加到630萬；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。2004年中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為280萬，2007年已增至495萬，2008年達(dá)到559萬，而2010年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到630萬。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。以下就是大學(xué)生自身改變的幾個方向，其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀?！熬蜆I(yè)難不如再考研” 在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下，選擇了繼續(xù)讀書，雖不情愿，別無選擇，在大學(xué)里流傳“大四不考研，天天都過年”，學(xué)習(xí)已不成為樂趣，但還選擇了再學(xué)習(xí)之路。學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對市場變化、社會變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試和網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲了。大致表現(xiàn)為四種情況：一是編造學(xué)生干部履歷，出現(xiàn)一個班八個班長的現(xiàn)象；二是偽造各類等級證書；三是虛構(gòu)榮譽；四是拔高自己的專長。在發(fā)達(dá)國家，到十八歲生日時，家長就會主動提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。十八歲標(biāo)志著人生進(jìn)入了成人階段，“獨立”這一概念應(yīng)是很強(qiáng)的，近年來我國也經(jīng)常組織“成人節(jié)”、“成人儀式”，宣傳鼓勵青年人成為社會上有用之人。當(dāng)今社會已開始從身份社會向能力社會轉(zhuǎn)變，職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。在需求方面還是有缺口的，擴(kuò)招沒有錯，20%的毛入學(xué)率說明我們做得還不夠。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。于是，失敗者的心中，憤怒的念頭根本不會產(chǎn)生，要求變革社會制度的念頭也不會產(chǎn)生，對社會制度重新思考的念頭也不會產(chǎn)生。于是，他們便發(fā)明、利用了成功學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)等方式，讓失敗者主動、自覺地接受造成失敗的純粹個人原因。我們不得不承認(rèn)，有些失敗者的確有自身的問題，而且可能還很大。這樣的冷酷簡直令人膽寒。重點大學(xué)的教師一般都重視科研,而對本科生教學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng),部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。可實際情況是地區(qū)發(fā)展差據(jù)明顯。就業(yè)難。擁有高素質(zhì)的大學(xué)生是一個國家的巨大財富，相信通過大學(xué)生和全社會的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善的解決，高校畢業(yè)生作為未來社會財富的創(chuàng)造者，一定會在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中做出卓有成效的貢獻(xiàn)來！第四篇：淺談大學(xué)生就業(yè)難問題淺談大學(xué)生就業(yè)難問題摘要:近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才。企業(yè)不應(yīng)該盲目設(shè)置一些苛刻標(biāo)準(zhǔn)來阻止大學(xué)生就業(yè)，多采取一些用利措施來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)同時促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。這樣既可以維護(hù)社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大學(xué)生投身基層實現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。1．高校應(yīng)以培養(yǎng)高素質(zhì)，高質(zhì)量的技能型實用型人才為目標(biāo)，結(jié)合人才資源市場企業(yè)需求信息和失業(yè)人數(shù)的結(jié)構(gòu)特征，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計分析，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開設(shè)與時俱進(jìn)的專業(yè)與課程；模擬市場，建立實訓(xùn)基地，為學(xué)生提高動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新力，增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場能力”提供良好的環(huán)境；重視大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的職能，建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，將指導(dǎo)工作信息從畢業(yè)班向大一新生灌輸，從而貫穿整個大學(xué)教育工作，可實施結(jié)對服務(wù)，心理輔導(dǎo)，交流討論，從而減輕畢業(yè)生就業(yè)時出現(xiàn)的心理壓力，加強(qiáng)心理健康，宣傳法律知識以保護(hù)學(xué)生避免陷入就業(yè)陷阱。沒有求職目標(biāo)。另外,大學(xué)生準(zhǔn)備不足，職業(yè)目標(biāo)模糊?！痹谠S多大學(xué)生的意識中，選擇那些就業(yè)地域沿海發(fā)達(dá)的城市就意味著機(jī)會多，高薪水和前途廣闊，因此此類地區(qū)成為首選，從而形成地區(qū)扎堆現(xiàn)象，這無疑加劇了職業(yè)供給需求間的不平衡，導(dǎo)致中西部地區(qū)部分崗位無人問津，而東部地區(qū)求職者人滿為患。許多大學(xué)生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會失之交臂。其中最主要的就是經(jīng)驗障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗,許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。我過高等教育存在的問題已經(jīng)不再是簡單擴(kuò)大供給的問題，而是如何擴(kuò)大有效供給的問題，在一個有效的市場上，可以通過價格機(jī)制來調(diào)整某種商品的供求平衡，而在高等教育市場上，價格機(jī)制很難奏效，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，其原因在于供應(yīng)主要有政府控制。當(dāng)前，高校在專業(yè)設(shè)置，課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問題是：首先，一些高校的專業(yè)設(shè)置過窄過細(xì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應(yīng)社會的需求，就業(yè)機(jī)會減少。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。大學(xué)生就業(yè)難的原因分析當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難狀況如此嚴(yán)峻，不是單方缺陷所致，而是由多方面因素共同結(jié)果導(dǎo)致，包括經(jīng)濟(jì)原因，社會原因和大學(xué)生自身的原因，下面將從這幾個方面進(jìn)行深入分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)論文；大學(xué)生；大學(xué)生就業(yè)；現(xiàn)狀；原因；對策一相信做到這兩點，對于能力越來越高的現(xiàn)代大學(xué)生來說是不難的。這不僅僅是證書或者獎狀的問題，而是企業(yè)或單位對你的要求，理論的或是經(jīng)驗上的。出國，在很多同學(xué)看來，不少國家的就業(yè)環(huán)境不中國要好得多。但是說實在的，沒有一間公司或是單位會找剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入管理階層的。說到不高估自己，也不低就，這就是一個就業(yè)觀念的問題了，或者說，這就是大學(xué)生就業(yè)的一個思維困境了。想提高自己的就業(yè)素質(zhì)的前提是，把找工作當(dāng)成一份工作來做。還有，打電話通知面試的時候，大部分人一點兒禮貌用語都沒有，沒頭沒尾的好像人家在求他一樣，并且他根本不知道自己投的是什么公司和什么職位。他們投的簡歷不多，但是每一間都做足了功課。關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)問題，其實歸根究底還是一個觀念的問題。我們其實可以很清楚的看到，中國的大學(xué)生人數(shù)其實不多，甚至可以說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以前受過教育的都少得可憐，而現(xiàn)在隨手拉一個人出來都有可能是受過高等教育的（當(dāng)然不僅指本科，還有各種大專技校等等），可以說，大學(xué)生已經(jīng)不稀罕了，不值錢了，所以大學(xué)生就業(yè)困難了。而反觀現(xiàn)在的畢業(yè)大學(xué)生，幾乎人人都在洶涌的就業(yè)大軍里奮斗著，想要擠向一份令自己滿意，令父母滿意的工作崗位面前。風(fēng)景園林0902金瑋思2009305200231第二篇：大學(xué)生就業(yè)難問題分析現(xiàn)在大家都在說，社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步。大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象是我國計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡中出現(xiàn)的階段性問題，產(chǎn)生問題的原因也是多元化的，解決這樣一個社會性問題，必須各方面對問題產(chǎn)生的原因有清醒的認(rèn)識，找準(zhǔn)各自的不足。我們的家長在培養(yǎng)子女問題上應(yīng)做到不管少管，支持發(fā)展，大學(xué)生的成長是