團隊建設-團隊凝聚力(編輯修改稿)
2024-10-20 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、外部因素通常團隊外來威脅越高、造成的影響越大、壓力越大，團隊所表現(xiàn)出的凝聚力也會越強。二、內(nèi)部因素團隊領導人的風格、類型團隊的規(guī)模團隊的目標獎勵方式或激勵機制團隊以往達成目標的狀況第四講：增強團隊凝聚力的主要任務和要求選用好領導完善規(guī)章制度以人為本提高成員素質營造和諧關系建立良性機制第五講：增強團隊的凝聚力的具體措施一、明確團隊目標，指明努力方向二、培養(yǎng)團隊的核心價值觀三、“五項修煉”打造團隊凝聚力自我超越改善“心智模式”建立共同愿景團體學習系統(tǒng)思考四、培育團隊精神營造互信的合作氣氛增強團隊士氣尊重其他團體成員增加團隊成員的歸屬感積極地參與團隊活動勇敢地接受他人的批評，要感激他們給予的幫助五、建立和諧有效的溝通機制六、領導如何增強團隊凝聚力注重員工利益，關心員工生活正確獎懲完善團隊氛圍（文化）為每個團隊成員的發(fā)展構建一個良好的發(fā)展平臺破除個人英雄主義，搞好團隊的整體搭配努力使團隊成員懂得彼此之間相互了解，取長補短的重要性了解人性，有效激勵成員 第六講：團隊凝聚力培訓總結第三篇：班團隊凝聚力建設我是一員——學風超越小組凝聚力建設活動以班級為單位，以班級學風超越小組為團隊開展活動，活動做好錄像，每個班級做一個視頻，用于總結?；顒娱_始前明確個人融入集體的重要意義，號召每個組員為小組的勝利盡最大努力。簡要介紹活動細則，強調(diào)活動規(guī)則，在執(zhí)行任務中，有違規(guī)者要求全組成員重頭開始?；顒影ǎ航M長帶領小組給自己組明確組名，口號，組標志，（每組發(fā)海報紙和筆），組歌。明確以上之后通過表演的方式展示：解釋組名，口號，標志。組員自我介紹，每個人做一個招牌動作，不得與他人重復。集體唱組歌。（小組代表互評打分）。：每個小組成員抽選寫有組員名的紙簽，成為所抽取人的“守護天使”，天使要守秘密不要讓任何人知道你是誰的天使，僅要在暗中幫助你的“寶貝”，并且在接下來的學習生活中暗暗幫助他，（抽到自己名字的同學不要說出來，抽取結束后到學習部部長處查看對應“寶貝”）你可以在留言欄上貼上天使對“寶貝”的祝福，不要留名字，誰是誰的天使這個秘密要留待畢業(yè)典禮時揭曉。：事先在教室里藏好寫有任務的紙條（有可能是一面小旗，有可能貼在黑板上紙條等）小組在組長帶領下尋找任務后到達指定地點完成任務。這個環(huán)節(jié)看哪組用時最短。小組長是否有組織和分工。：到達指定位置后組長把組員分為1元和5角兩個角色，手拉手圍成一圈順時針走，裁判站在中間說出一個錢數(shù)（例如2元5，組員按照裁判說出的錢數(shù)保留2個1元和1個5角的同學保持站立，其他同學馬上蹲下，時間不超過3秒）。一共說6次錢數(shù)，這個環(huán)節(jié)考察哪個小組配合最密切，失誤最少。組員可在組長帶領下事先商量好。：給定時間踢毽，考察小組配合性，已給定時間里毽球落地次數(shù)最少為獲勝。：給定時間投籃，小組站好排每人一次投籃機會?？疾旖M員為小組榮譽而奮斗的精神，以最終得分為依據(jù)。：過河，地面劃兩條線作為河兩岸，小組在組長帶領下全部通過，過程中有人“落水”全組全部重新開始。用時最短者獲勝。考察組員集思廣益團結協(xié)作。：組長帶領小組召開任務總結，對小組成員進行逐一點評。小組成員每人寫下對隊長的希望和祝愿。：全體回到教室，每組由組長（或組長選派一名發(fā)言人）對小組活動進行總結發(fā)言。，頒獎。有學習部部長公布成績，邀請老師頒獎。第四篇：團隊凝聚力建設方案法律協(xié)會團隊凝聚力建設活動方案（草案）一、活動背景加強法協(xié)全體成員間交流與合作，形成團結奮進之風，提高全體成員積極性和團隊協(xié)作精神，
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