人教版一年級(jí)拔蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)集錦3篇(編輯修改稿)
2024-10-20 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事結(jié)局，并把結(jié)局畫下來(lái)，向小朋友講述?；顒?dòng)反思：在續(xù)編環(huán)節(jié)，有的說：“最后，小兔子、小狗、小貓、小豬一起把蘿卜拔出來(lái)了，它們真開心呀。”有的說：“它們終于把大蘿卜拔出來(lái)了，拿回家煮了好喝的蘿卜湯?！庇械恼f：“這個(gè)蘿卜實(shí)在是太大了，最后它們想辦法請(qǐng)來(lái)了一輛大吊車，把蘿卜吊出來(lái)了。”有的說：“最后它們也沒能把這個(gè)大蘿卜拔出來(lái)，它們就去拔菜地里的其它小一些的蘿卜?！庇械恼f：“它們把蘿卜拔出來(lái)了，可是這個(gè)蘿卜太大了，他們一起抬都抬不動(dòng)，最后用一輛貨車把蘿卜拉回了家。”鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)故事對(duì)白和動(dòng)作，嘗試表演故事?；顒?dòng)反思：老師逐張出示圖片，請(qǐng)幼兒嘗試看著圖片自己編。出示第一張圖片的時(shí)候，幼兒依然是看圖說話的思維。朱朱說：“小兔子想吃蘿卜。”老師表?yè)P(yáng)了朱朱：“你說得很對(duì)，很好地總結(jié)了這張圖片表達(dá)的意思。”接著，老師提出問題：“那么，如何把朱朱這句話轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表演呢？”彤彤說：“我好想吃蘿卜呀！”開始有了語(yǔ)氣詞。藍(lán)予說：“我真想把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)帶回家煮湯喝?！边@時(shí)候，老師再提示幼兒感受兔子的心情并表達(dá)出來(lái)，如：“如果你是這只兔子，你見到這個(gè)蘿卜的時(shí)候心情是什么樣的？用什么動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)高興的心情呢？”到后面，幼兒創(chuàng)編地越來(lái)越好，發(fā)言踴躍，開始積極地舉手要求上前表演。有的幼兒戴上兔子頭飾說：“我已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，肚子好餓啊，現(xiàn)在我要出去找東西吃?！闭f完這個(gè)扮演兔子的幼兒左跳跳，右跳跳，做尋找狀，最后跳到戴蘿卜頭飾的幼兒面前，張開雙手，語(yǔ)氣夸張地說：“?。∵@里有個(gè)大蘿卜！我要把它拔出來(lái)?！焙竺娴?張圖片都是由幼兒自己創(chuàng)編角色語(yǔ)言和動(dòng)作的，他們還唱起了自己改編的拔蘿卜的歌：“拔蘿卜
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1