人教版比尾巴第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-20 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把）、4小節(jié)：讀對(duì)的，表?yè)P(yáng)他，讀錯(cuò)的，教教他。：指名抽讀小節(jié)，再分組比賽讀。7．出示ppt9： 練一練（請(qǐng)你部首機(jī)關(guān)）師：誰(shuí)能破解這個(gè)機(jī)關(guān)？猴（）鴨（）公（）松（）把（）過(guò)渡：恭喜你們，你們又幫助猴子通過(guò)了第二關(guān)了，你們太厲害了，但是還有最后一關(guān)，如果這一關(guān)通過(guò)了，猴子就可以參加比賽了。那現(xiàn)在我們來(lái)唱首歌給小猴子加加油吧，齊唱《小猴子的勇敢軍隊(duì)》第三關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)渡：動(dòng)物們要求猴子把四個(gè)生字寶寶送回他們的田字格的家里。：巴，把，觀帖，師范寫(xiě)，生書(shū)空“把”，你用什么方法記住他？認(rèn)識(shí)提手旁，師范寫(xiě) 、描紅完寫(xiě)在作業(yè)本上。，（PPT出示要求，寫(xiě)正確60分，站對(duì)位置20分，寫(xiě)漂亮20分）。過(guò)渡：今天同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，順利幫助猴子闖過(guò)了三個(gè)難關(guān)，猴子也終于可以參加比賽了，那猴子能不能拿冠軍呢？我們下節(jié)課再一起去森林看比賽吧。第三篇：比尾巴(第一課時(shí))教學(xué)教案孩子們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園里看到過(guò)哪些動(dòng)物？（生說(shuō)各種動(dòng)物）今天老師就帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)走一趟。那兒的動(dòng)物比你們說(shuō)的還多。（播放課件1：歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，不止6種，生說(shuō)動(dòng)物名稱）二、自主識(shí)字今天有6位小動(dòng)物要參加一個(gè)評(píng)比大會(huì)，是哪6位呢？我們把他們請(qǐng)出來(lái)。（播放課件2：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個(gè)一個(gè)出來(lái)，并注有文字和拼音）趕快跟他們打聲招呼，認(rèn)一認(rèn)他們的名字，多拼拼多叫叫他們，盯一盯他們。（生拼讀）下面請(qǐng)一個(gè)主持人把參加比賽的選手來(lái)說(shuō)一下。下面老師請(qǐng)動(dòng)物們到旁邊休息一下，把他們的名字排了一下隊(duì)，哪個(gè)主持人還能說(shuō)出來(lái)？（課件3：動(dòng)物們隱去，只留下字，并打亂順序）說(shuō)得好的，獎(jiǎng)勵(lì)“金話筒”，跟著主持人讀一讀。三、揭示課題那么這次比賽比什么呢？（比尾巴）這么快就猜出來(lái)了。是的，他們是比尾巴，不過(guò)小朋友剛才沒(méi)看仔細(xì)，有個(gè)字頭上沒(méi)帽子，是“巴”，要讀成輕聲，再讀——“比尾巴”，又清楚又響亮，比賽開(kāi)始了，就請(qǐng)你們做啦啦隊(duì)了。（課件4：6種動(dòng)物一起出來(lái)，點(diǎn)擊出示課題“比尾巴”）四、學(xué)習(xí)問(wèn)句部分我們就來(lái)看看有哪些比賽項(xiàng)目？（六個(gè)問(wèn)題一起出現(xiàn)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？ 誰(shuí)的尾巴彎？ 誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？）（帶拼音的，“短、把、扁、最為紅色）趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準(zhǔn)確（生大聲讀）請(qǐng)幾個(gè)小主持人來(lái)讀一讀。（請(qǐng)2個(gè)）指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣想不想聽(tīng)我這個(gè)大主持人來(lái)讀一讀？可不能白聽(tīng)，要注意看我的表情聽(tīng)我讀的語(yǔ)氣。（師范讀）生評(píng)。因?yàn)橛袀€(gè)小秘密，（問(wèn)號(hào)？能顯紅）是？在提醒我呢，讀到后面一個(gè)字的時(shí)候，總要往上揚(yáng)一點(diǎn)。跟師讀，請(qǐng)你與你旁邊的小朋友互相讀一讀，讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽(tīng)，也可以推薦一位小朋友來(lái)讀。五、學(xué)習(xí)答句部分 6位小動(dòng)物還等著結(jié)果呢，請(qǐng)你們趕快評(píng)一評(píng)。師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 生：猴子的尾巴長(zhǎng)。（其他句子方法相同）或者可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由，關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學(xué)生提出來(lái)，與下面的3聯(lián)系起來(lái)老師把你們的意見(jiàn)寫(xiě)出來(lái)了，請(qǐng)檢查對(duì)不對(duì)。（課件出示：猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。）（帶拼音）生讀答句部分這就是比尾巴的最終結(jié)果。（1）我怎么聽(tīng)到底下有只小動(dòng)物說(shuō)：為什么
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