千名教師進(jìn)萬家活動(dòng)日記張文青(編輯修改稿)
2024-10-20 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。五、家訪活動(dòng)形式校長(zhǎng)走進(jìn)社區(qū)。學(xué)校校長(zhǎng)要主動(dòng)走訪村、街道社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；充分利用優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地；召開學(xué)校教育征詢意見會(huì)，廣泛聽取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。教師走進(jìn)家庭。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。要對(duì)一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校采取請(qǐng)專家講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開展學(xué)校整合活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。六、活動(dòng)要求加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開好動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)要親自抓。努力做好“七個(gè)必訪”。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個(gè)必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；③病殘學(xué)生家庭必訪；④行為偏差的學(xué)生家庭必訪；⑤思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；⑥留守兒童的學(xué)生家庭必訪；⑦外來務(wù)工子女家庭必訪等。講究家訪活動(dòng)方式方法。①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。③家訪后。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。利川市謀道小學(xué) 2011年4月第四篇：“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)日記“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)日記 6月8日 星期三 晴6月8日下午4時(shí)30分，謀道小學(xué)家訪小組在校長(zhǎng)譚志燕的帶領(lǐng)下，從學(xué)校出發(fā)。經(jīng)過約半個(gè)小時(shí)的路程來到了位于謀道鎮(zhèn)西南端的一個(gè)風(fēng)景如畫的小山村——光明村。我們走在鄉(xiāng)間的小路上，腳踩著松軟潮濕的泥路，左右是羞澀的花兒，正在慢慢地抬起稚嫩的面龐，發(fā)出迷人的芳香。前不久的小雨，洗凈世間萬物，小草在路邊，炫耀著自己綠色的新裝。給人一種心曠神怡的感覺。我們一行隨機(jī)走訪了10多個(gè)學(xué)生家庭。走訪的第一家是401班的趙利同學(xué)。她家有4口人，有一個(gè)哥哥，正在讀高中，她家世居于此，已經(jīng)五代人。父親是個(gè)磚匠，平時(shí)就在鄉(xiāng)村打打工，母親整天忙著農(nóng)活，操持著家務(wù)。一家人日子過得清閑，主要還是靠幾畝地度日，生活比較困難。譚校
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