【文章內(nèi)容簡介】 （校長）輪訓一遍，其中省級培訓教師１萬名、校長１千名，設(shè)區(qū)市級培訓教師３萬名、校長２千名，其余由縣級負責培訓。繼續(xù)開展高中新課程培訓，確保每位高中教師都接受過高中各年級新課程內(nèi)容的培訓。三是實施 “中小學名師名校長培養(yǎng)工程”，省級培養(yǎng)百名教學名師、千名學科教學帶頭人和百名名校長、千名骨干校長，并建立一批名師工作室。市、縣（區(qū)）也要相應(yīng)開展骨干教師培養(yǎng)工作，形成省、市、縣三級骨干教師和校長隊伍，帶動全省中小學教師和校長隊伍整體素質(zhì)的提升。四是實施教師教育技術(shù)能力培訓，組織全省中小學教師參加以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的培訓，培訓時間不少于５０學時，以提高我省中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。（十四）加強教師培訓體系建設(shè)。進一步優(yōu)化教師培訓機構(gòu)的資源配置，明確任務(wù)職責，加強培訓能力建設(shè)，提高為廣大教師學習進修服務(wù)的水平。大力加強福建教育學院建設(shè)，強化其培訓、教研的功能以及在全省中小學教師繼續(xù)教育工作中的引領(lǐng)帶動作用，將福建教育學院建設(shè)成為中小學教師省級培訓主要基地和中小學教師繼續(xù)教育的政策研究咨詢和業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。省級培訓機構(gòu)主要承擔高中高級職稱教師、高（完）中校長，以及省級骨干教師和校長的繼續(xù)教育任務(wù)，其他教師、校長的繼續(xù)教育任務(wù)由市、縣兩級教師培訓機構(gòu)分工負責。各設(shè)區(qū)市要重點建設(shè)１～２個市級教師培訓基地，確保教師和校長培訓工作的落實。各縣（市、區(qū)）要整合教師培訓、教研和電教等資源，加強教師進修學校建設(shè)，構(gòu)建集信息、培訓、教科研和社區(qū)服務(wù)為一體的教師學習和資源中心。開展縣級教師進修學校達標評估工作，“十一五”期間重點建設(shè)２０所省級示范性縣級教師進修學校，推動縣級教師培訓機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。重視培訓師資隊伍建設(shè)，建立專職培訓教師定期培訓制度，提高培訓師資素質(zhì)，努力建設(shè)一支由專家學者、中小學一線優(yōu)秀教師和專職培訓教師組成的專兼結(jié)合、合理流動的高素質(zhì)培訓師資隊伍。適當提高各級教師進修院校專任教師的高級職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例，吸引優(yōu)秀人才充實培訓師資隊伍。（十五）提高教師培訓的針對性和實效性。加強教育教學研究工作，圍繞當前基礎(chǔ)教育課程改革存在的重難點問題，對課程與教學管理、課堂教學改革、評價與考試改革、學生學習質(zhì)量分析與指導(dǎo)、農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量提升等帶有全局性的教育教學問題進行深入研究，將研究成果引入培訓課程，使培訓課程和內(nèi)容更加符合中小學需求和教師專業(yè)發(fā)展需要，增強培訓的針對性和實效性。創(chuàng)新培訓模式，堅持因地制宜、以校為本、注重實效的原則，大力開展校本培訓；建立教師校本培訓考核檢查制度，切實落實學校在承擔校本培訓中的責任；充分發(fā)揮教師繼續(xù)教育遠程培訓網(wǎng)絡(luò)等遠程教育平臺的作用，促進集中培訓、遠程培訓和校本培訓的有機結(jié)合，提高培訓效益。（十六）加大教師繼續(xù)教育管理和經(jīng)費投入力度。貫徹 《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā) ?２００７?９６號），建立健全中小學教師繼續(xù)教育工作體系，人事行政部門會同教育行政部門組織開展公需科目培訓，各級教育行政部門負責組織實施專業(yè)科目培訓，專業(yè)科目培訓學時不得低于總學時的７０％。把接受繼續(xù)教育情況作為教師考核、職務(wù)評聘的一項依據(jù)。省財政每年安排專項資金，用于支持 “中小學名師名校長培養(yǎng)工程”、“農(nóng)村教師（校長）教育教學能力提升工程”、高中高級職稱教師全員培訓和其他省級骨干教師、校長培訓工作。各級財政部門要切實按教職工工資總額１．５～２．５％的標準，核撥教師繼續(xù)教育經(jīng)費，并落實教師培訓專項資金。農(nóng)村中小學校要按學校公用經(jīng)費預(yù)算總額的５％安排教師培訓經(jīng)費，用于教師參加培訓所需的差旅費、伙食補助、資料費和住宿費等開支。民辦學校舉辦者也要按本校教職工工資總額的１．５～２．５％安排教師繼續(xù)教育經(jīng)費。加強教師培訓經(jīng)費的管理，實行?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。嚴格執(zhí)行物價、財政部門關(guān)于繼續(xù)教育工作的收費規(guī)定，禁止亂收費。六、維護教師合法權(quán)益，調(diào)動教師工作積極性（十七）落實公辦學校教師工資福利待遇。健全公辦中小學教師工資縣級財政統(tǒng)發(fā)機制，將義務(wù)教育階段公辦學校教職工工資經(jīng)費納入政府財政預(yù)算，按時足額發(fā)放，確保教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，實現(xiàn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)中小學教師同等待遇。進一步落實公辦學校教師醫(yī)療、住房等社會保障政策，各市、縣（區(qū)）應(yīng)按規(guī)定的比例和標準為中小學教師足額繳納基本醫(yī)療保險費和住房公積金。省教育行政部門要會同勞動保障、建設(shè)、財政等部門對中小學教師基本醫(yī)療保險費和住房公積金落實情況進行督查。（十八）保障民辦學校教師合法權(quán)益。落實 《民辦教育促進法》規(guī)定，依法保障民辦學校教師在業(yè)務(wù)培訓、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面享有與公辦學校教師同等權(quán)利。省教育行政部門會同有關(guān)部門制定民辦學校教職工聘用合同范本，民辦學校應(yīng)依照 《勞動合同法》的有關(guān)規(guī)定，與聘用的教職工訂立書面合同，明確雙方的權(quán)利義務(wù)，并按合同規(guī)定及時兌現(xiàn)教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。民辦學校教職工人事檔案由教育行政部門和人事行政部門共同指定具備資質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量好、收費合理的人事代理機構(gòu)代管，受委托的人事代理機構(gòu)要切實做好民辦學校教職工檔案管理、教齡和工齡計算、職務(wù)評審等工作。民辦學校應(yīng)參照同類公辦學校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)標準，對具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的教師實施聘任。民辦學校應(yīng)當按照 《住房公積金管理條例》的規(guī)定，為在職教職工繳存住房公積金。教育行政部門要會同有關(guān)部門加強對民辦學校教師合法權(quán)益落實情況的督查。（十九）完善教師參與學校民主管理制度。進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學校重大事項決策的知情權(quán)、參與權(quán)。全面實行校務(wù)公開制度，執(zhí)行重大問題議事規(guī)則，學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，要及時向教職工公布。七、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師隊伍建設(shè)工作取得實效（二十）加強對教師隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要將教師隊伍建設(shè)作為教育工作的一項重點來抓。要根據(jù)本意見的要求，結(jié)合本地實際，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定加強教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)工作措施，大力營造教師隊伍建設(shè)的政策環(huán)境和社會環(huán)境，扎實推進教師隊伍建設(shè)工作。教育行政部門作為主管部門要把教師隊伍建設(shè)工作放在重中之重的地位，切實抓好各項工作措施的落實。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，按照教育法律和國家有關(guān)規(guī)定，為教師隊伍建設(shè)提供必要的資金支持。編制、人事等部門要在編制和人事政策上給予保障，形成政府統(tǒng)籌、部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。（二十一）強化學校對教師隊伍建設(shè)的責任。各級教育行政部門要堅持依法治校、從嚴治教，切實建立教師管理責任體系，健全教師管理規(guī)章制度，明晰職責，落實責任。要建立責任制和責任追究制度，對教師隊伍發(fā)生的問題要界定責任，嚴肅處理。校長是學校管理的第一責任人，要全面承擔起教師隊伍建設(shè)管理的職責，進一步建立健全教師管理制度，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷規(guī)范教師從教行為。要規(guī)范學校收費，嚴格執(zhí)行國家和省批準的收費項目和收費標準，不得以任何理由擴大收費范圍或提高收費標準，堅持收費公示制度，自覺接受群眾監(jiān)督，不得亂收費。財政、教育行政部門要加強對學校經(jīng)費收支的監(jiān)管，學校不得自行增加津補貼項目、提高津補貼標準。