比尾巴教案(編輯修改稿)
2024-10-20 21:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)朗讀和認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天我們的教室里來(lái)了很多的老師是不是？（是）這些老師是來(lái)聽(tīng)你們認(rèn)真上課的，聽(tīng)了以后就會(huì)夸大家好聰明。下面我們就來(lái)做個(gè)摸一摸的游戲，讓老師們感覺(jué)到，我們的同學(xué)們確實(shí)是腦筋很靈活，反應(yīng)很快的，好不好？（好）游戲開(kāi)始。師：請(qǐng)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，老師說(shuō)出一句口令，請(qǐng)同學(xué)們迅速用小手摸到你身體的那個(gè)部位。師：摸摸你的小鼻子，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小肚子，摸摸你的小尾巴......生疑惑，我們沒(méi)有尾巴啊？師：你們笑什么？你找到尾巴了嗎？我們?nèi)祟悰](méi)有尾巴，那誰(shuí)有尾巴呢？ 生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴師：同學(xué)們的知識(shí)面可真廣??！你們認(rèn)識(shí)“尾巴”這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？跟老師一起來(lái)讀一讀。相機(jī)板書(shū)“尾巴” 強(qiáng)調(diào)“巴”是輕聲。要讀得又輕又短。師：動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可多了，今天，它們聚在了一起，進(jìn)行了一場(chǎng)大比賽呢！它們要比什么呢？(板書(shū)：在“尾巴”前加上“比”引導(dǎo)同學(xué)們觀察如何書(shū)寫(xiě)比字。)齊讀課題。導(dǎo)學(xué)：這個(gè)“比”字也是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，你有什么好辦法記住它？預(yù)設(shè)：可以用數(shù)筆畫(huà)的方法記（剛剛老師寫(xiě)了4筆）可以用聯(lián)想的方法記，兩個(gè)人站在一起比個(gè)子?？梢越M詞：比尾巴、比賽、比一比二、初讀課文，識(shí)記生字1．過(guò)渡：到底有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？它們就躲在課文里面，請(qǐng)大家將課本翻到82頁(yè)，讀一讀、找一找，找到了就用橫線畫(huà)出來(lái)，不會(huì)的字可以看拼音，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確?，F(xiàn)在就開(kāi)始吧！（師巡視指導(dǎo)）2．學(xué)生看圖借助漢語(yǔ)拼音自由地輕聲讀課文。3．教師引導(dǎo)學(xué)生交流參加比賽的小動(dòng)物。根據(jù)學(xué)生回答，PPT出示相應(yīng)的圖片和帶拼音的詞語(yǔ)。4． 教師引導(dǎo)學(xué)生交流參加比賽的小動(dòng)物。(1)讀好帶輕聲字的詞。兔子鴨子猴子（2）加手勢(shì)讀好“松鼠”?！八伞笔瞧缴嘁?，“鼠”是翹舌音。引導(dǎo)學(xué)生闖生字關(guān)與詞語(yǔ)關(guān)。師：森林的獅子大王聽(tīng)說(shuō)了同學(xué)很棒，想邀請(qǐng)你們?nèi)ギ?dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)這些小動(dòng)物們的尾巴，你們?cè)敢鈫?？（生：愿意）師：但是想?dāng)評(píng)委，要先過(guò)獅子大王的生字關(guān)與詞語(yǔ)關(guān)，你們有信心嗎？（生：有）出示PPT 第一關(guān) 認(rèn)識(shí)生字(帶拼音)比巴兔把 誰(shuí)尾最傘 短長(zhǎng)公1）、每行請(qǐng)1位小老師帶讀。全班齊讀。2）、師：找一找音節(jié)里面有后鼻韻母的漢字寶寶。（PPT，找到了漢字變色）3）、師：拼音寶寶回家了，你們還認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎？組織學(xué)生齊讀，開(kāi)火車讀。4）、“巴”字也是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，你們有什么好辦法記住它？引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)把+提手旁變成了把。（第1行的字與第2行的字像不像？）學(xué)習(xí)提手旁，板書(shū)：t237。手p225。ng帶讀2遍。扌：讀作提手旁。提手旁表示用手做某些動(dòng)作。在字的左側(cè)。如：掃、打、拍）“把”可以編個(gè)小兒歌來(lái)記住它，bǎ把，左右節(jié)構(gòu)，提手旁?！肮弊帜銈兡懿荒芤蚕窭蠋熞粯泳巶€(gè)小兒歌來(lái)記住它呢？引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出上下結(jié)構(gòu)，八字頭。板書(shū)：八字頭。帶讀2遍。5）、幫助小猴子過(guò)河讀生字。師：小猴子要去參加比賽了，可是它過(guò)不了河，你們能幫助它嗎？PPT出示，生認(rèn)讀生字幫助小猴過(guò)河。鞏固識(shí)字生字。師：小猴子可高興了，它說(shuō)：“謝謝你們，你們真是樂(lè)于助人的好孩子。讓老師給你們每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗”師：獅子大王說(shuō)：“你們這么快就闖過(guò)了第一關(guān)，真棒！希望你們接下來(lái)的表現(xiàn)更精彩！” 第二關(guān)，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。兔子 猴子 孔雀 長(zhǎng)短 鴨子 誰(shuí)的 公雞 松鼠 比尾巴 最好看 一把傘 1）、全班齊讀。2）、分組比賽讀（2大組讀第1行的詞語(yǔ)，4大組讀第2行的詞語(yǔ)。）師：2大組的同學(xué)的聲音很響亮，4大組同學(xué)的聲音很好聽(tīng)。老師各送一面小紅旗。3）、師：蘋(píng)果樹(shù)上的詞語(yǔ)蘋(píng)果成熟了，你們能幫老師摘下來(lái)嗎？老師要請(qǐng)舉手姿勢(shì)優(yōu)美的朋友來(lái)幫忙。（PPT）師：獅子大王說(shuō)：“祝賀同學(xué)們！通過(guò)了我的考驗(yàn)，現(xiàn)在你們就是本次比尾巴大賽的小評(píng)委了！”三、參與活動(dòng)，充分宣讀比賽項(xiàng)目，學(xué)習(xí)問(wèn)句 師：啊，你們就是小評(píng)委了，那請(qǐng)問(wèn)比尾巴大賽到底比了什么內(nèi)容嗎？獅子大王給我們列出了這些比賽項(xiàng)目，（PPT出示六個(gè)問(wèn)句，生自由讀六個(gè)問(wèn)句。）要求各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。師：每一句的后面都有一個(gè)相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們知道它叫什么名字嗎？師：哦，這個(gè)象小耳朵一樣的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)。這種有問(wèn)號(hào)的句子，我們把它叫做問(wèn)句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來(lái)。（加手勢(shì)）師：我也想來(lái)讀讀了。仔細(xì)聽(tīng)，好嗎？（師選擇一句讀）帶同學(xué)們讀兩遍。下面請(qǐng)你們象老師那樣再把這六個(gè)問(wèn)句讀一讀吧。師：這些問(wèn)句里面藏了一對(duì)反義詞。你們能
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