【文章內容簡介】 與訓練的出勤率及態(tài)度、實習項目完成情況及效果、實習和工作紀律遵守情況、團隊精神、安全意識等等，又重視終結性(頂崗實習報告、實習設計、實習論文等)考核。同時，系部要與企業(yè)進行溝通，共同制訂各專業(yè)具體可行的頂崗實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準等，建立起校企雙方共同評價的機制,實現(xiàn)評價主體的多元化。在此基礎上制訂的頂崗實習考核評價方案，要事先發(fā)給學生,讓學生周知，使考核評價成為規(guī)范實習行為，激發(fā)實習動力的有力杠桿。（二）成績評定頂崗實習考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的50%；二是校內指導教師對學生的實習過程和實習報告進行評價，占總成績的50%。學生在完成實習任務返校后一周內，學生實習總成績由學生所在的系部匯總上報教務處。實習單位指導教師應對學生在崗位的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于應職應崗的基本素質、應職應崗的通用能力和應職應崗的專業(yè)能力，并填寫 《學生頂崗實習評價表》，實習單位的指導教師簽字確認后加蓋單位公章。校內指導教師要對學生在實習單位的表現(xiàn)情況進行考核，考核的重點在于實習任務的完成情況，內容包括學生的實習周記、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。4．考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優(yōu)秀（90100分）：實習態(tài)度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（7589分）：實習態(tài)度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結，實習成果明顯。及格（6074分）：實習態(tài)度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，實習成果較好。不及格（059分）：實習態(tài)度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，未有實習成果。（六）頂崗實習相關資料的存檔工作學生頂崗實習結束后，各系部應分別進行實習工作總結，并重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，系部必須存檔的頂崗實習教學文件和原始資料包括：各專業(yè)頂崗實習實施計劃各專業(yè)頂崗實習學生安排信息一覽表頂崗實習檢查情況記錄頂崗實習指導郵件、、照片、實地探訪的每次要有與學生及企業(yè)領導、企業(yè)指導老師等人在企業(yè)現(xiàn)場的合影等原始記錄材料頂崗實習實訓大綱學生頂崗實習報告學生頂崗實習考核鑒定表畢業(yè)設計（論文）的相關材料各專業(yè)頂崗實習工作總結四、附則本辦法自正式頒布之日起試行，以往有關頂崗實習的規(guī)定與本規(guī)定不一致的，一律以本規(guī)定為準。本辦法由教務處負責解釋?！郊?——附： 第三篇：咸寧職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法咸寧職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法 第一章總則第一條學生頂崗實習是人才培養(yǎng)模式改革的關鍵性教學環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和認真負責的工作態(tài)度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。通過頂崗實習，使學生與職業(yè)崗位零距離接觸，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。根據(jù)教高[2006]16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的第五條大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式的要求，為加強學生頂崗實習的組織管理，提高頂崗實習教學質量，特制訂本管理辦法。第二章目的與要求 第二條 學生通過頂崗實習，鞏固課堂所學理論知識，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，接受符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習深入了解單位實際，認識社會，實現(xiàn)在校期間與實行單位、與崗位的零距離接觸，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)競爭力。第三條 全院各專業(yè)原則上均應安排學生頂崗實習。一般情況下，頂崗實習安排在學生畢業(yè)前最后一學年進行，頂崗實習可以結合畢業(yè)設計同時進行。各系在組織安排學生頂崗實習前，將頂崗實習申請和相關教學文件報送教務處，教務處負責教學任務的調整和落實。第四條 各系必須充分認識到學生頂崗實習是高職教育重要的組成部分，應做到與專業(yè)人才培養(yǎng)目標、與校內實訓基地訓練、與就業(yè)崗位具有關聯(lián)性。各系要強化學生頂崗實習的管理，不斷總結管理經驗，提升學生頂崗實習教學質量。第五條 安排學生實習的崗位必須與學生所學專業(yè)對口。不得安排學生到有惡意使用學生勞動力行為的單位實習；嚴格遵守《咸寧職業(yè)技術學院學生畢業(yè)頂崗實習安全管理辦法》（試行）及學院其他相關規(guī)章制度，不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆和國家規(guī)定的第四級體力勞動強度、以及其它具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習。第三章 組織機構和工作職責第六條 學生頂崗實習工作按層級管理的原則，分級落實，相互配合，責任到人。學生的頂崗實習與就業(yè)密切相關，各個部門要全員動員積極支持。第七條 學院設立學生頂崗實習工作指導小組，由分管教學副院長任組長，成員由教務處處長、就業(yè)指導處處長及各系主任、書記組成，統(tǒng)籌和指導全院學生頂崗實習工作。第八條 分管教學副院長負責審批全院學生頂崗實習計劃；領導全院的學生頂崗實習管理工作；組織研究和解決實習中出現(xiàn)的重要問題。第九條 教務處是全院學生頂崗實習管理工作的歸口部門，負責對全院學生頂崗實習管理工作的監(jiān)控；負責建立健全學院學生頂崗實習管理制度；負責審核各專業(yè)《學生頂崗實習計劃》和《學生頂崗實習指導書》等實習教學文件；協(xié)調各相關部門工作，匯總全院學生頂崗實習工作信息；定期巡查、檢查各系實習計劃的執(zhí)行落實情況，提出改進工作的意見和建議；協(xié)調處理學生頂崗實習中出現(xiàn)的突發(fā)事件；及時向分管教學副院長匯報實習工作情況。第十條 各系負責學生頂崗實習中的各項具體工作。根據(jù)專業(yè)要求建設校外頂崗實習基地；制訂具體的頂崗實習管理細則；負責制訂頂崗實習計劃、頂崗實習指導書等實習教學文件；聯(lián)系實習單位，簽訂實習協(xié)議；落實實習崗位并按要求配備實習指導教師；負責與實習單位溝通；完成成績評定、資料歸檔等工作。第十一條 就業(yè)指導處協(xié)助推薦學生頂崗實習單位，對于實習期就業(yè)的學生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。第十二條 實習指導教師負責指導學生實習和日常管理；負責與實習單位主管實習生的領導、部門管理人員、單位技術人員及師傅等協(xié)調溝通，做好學生的思想工作；負責學生考核工作。指導教師指導學生頂崗實習期間的工作量核定參照學院相關文件標準執(zhí)行。第十三條 原則上要求接受頂崗實習生的單位要指定一位主管實習的領導（一般由人事培訓部主管領導兼任），負責配置實習資源、協(xié)調工作、確保實習教學質量。第四章 工作流程第十四條 實習前準備工作1．選定實習場所。實習場所應選擇能滿足實習實訓要求，對學生實習工作重視，便于安排師生食宿的單位。學生集中實習地點的確定須報主管院領導批準。原則上，所有學生都必須參加由學院或所在系統(tǒng)一組織的頂崗實習。2．各系與實習單位簽訂《咸寧職業(yè)技術學院學生頂崗實習協(xié)議書》（附件一）。各系負責落實與實習單位簽訂實習協(xié)議的具體工作。頂崗實習協(xié)議內容應包括雙方權利、義務、實習期間的待遇及工作時間、勞動安全及衛(wèi)生條件、法律責任等。各系和實習單位須明確實習期內學生意外傷害保險投保責任方。督促實習單位對實習生進行崗前技術、安全培訓，按規(guī)定落實各項勞動保護措施。3．制訂學生頂崗實習計劃。各系與學生頂崗實習單位按照專業(yè)所對應的職業(yè)崗位（群）或技術領域需要的知識能力和素質結構，共同制訂實習計劃和具體實施方案，由系領導和實習單位相關負責人共同審批，報分管教學副院長批準后，分別報送教務處、就業(yè)指導處。4．頂崗實習前，由各系召開頂崗實習動員大會。明確實習的內容和任務，宣布實習紀律，分發(fā)實習教學資料。第十五條 實習過程監(jiān)控工作（一）集中實習１．對于校外實習基地或合作辦學單位，按照協(xié)議，頂崗實習學生到實習單位直接從事生產實踐，頂崗實習。由各系填寫《咸寧職業(yè)技術學院學生頂崗實習登記表》（附表二）并存檔。２．實習學生接受實習單位與學院的雙重管理，既是學院的實習生又是實習單