【正文】 第五章其它第二十三條學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上不得少于半年，凡未滿規(guī)定頂崗實(shí)習(xí)期限者，其頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴缓细?。第四章成?jī)?cè)u(píng)定與管理第二十一條頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分制的規(guī)定：（一）頂崗實(shí)習(xí)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行，作為課程納入學(xué)分制管理，計(jì)20學(xué)分。第十五條各系教學(xué)部門具體與實(shí)習(xí)企業(yè)接洽安排企業(yè)指導(dǎo)教師，企業(yè)指導(dǎo)教師分配頂崗實(shí)習(xí)工作任務(wù)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，并填寫《企業(yè)指導(dǎo)教師月評(píng)價(jià)表》。第十二條學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)的單位可由學(xué)院安排落實(shí)，也允許學(xué)生自行選擇。各系頂崗實(shí)習(xí)工作小組由系主任、黨總支書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由系教學(xué)副主任、教研室主任、學(xué)生支部書(shū)記、專業(yè)指導(dǎo)1教師、輔導(dǎo)員、班主任等組成。以下頂崗實(shí)習(xí)均指畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。3．學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核學(xué)校指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在各企業(yè)每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，在每一個(gè)崗位，學(xué)生要寫出工作報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生工作報(bào)告及時(shí)進(jìn)行批改、檢查，給出評(píng)價(jià)等級(jí)。要有高度的安全防范意識(shí)，切實(shí)做好安全工作。3．與企業(yè)合作制訂頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，制訂質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。2．頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成。一、頂崗實(shí)習(xí)意義與要求1．頂崗實(shí)習(xí)最能體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”，最能體現(xiàn)我院“實(shí)境訓(xùn)教，社區(qū)耦合”人才培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德，科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能”人才的最好方式。逐步建立和鞏固長(zhǎng)期、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。第十八條 頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生如未能正常完成教學(xué)計(jì)劃中所列課程的學(xué)習(xí)，可通過(guò)自學(xué)完成課程的學(xué)習(xí)，但必須參加學(xué)院正常組織的期末考試。分管教師要定期以走訪、電話、電子郵件、網(wǎng)上交流等形式，及時(shí)與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位或家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，進(jìn)行思想教育與技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。２．實(shí)習(xí)學(xué)生接受實(shí)習(xí)單位與學(xué)院的雙重管理，既是學(xué)院的實(shí)習(xí)生又是實(shí)習(xí)單位的員工。各系和實(shí)習(xí)單位須明確實(shí)習(xí)期內(nèi)學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)投保責(zé)任方。第十三條 原則上要求接受頂崗實(shí)習(xí)生的單位要指定一位主管實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)（一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任），負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作、確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。第七條 學(xué)院設(shè)立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組，由分管教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由教務(wù)處處長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)及各系主任、書(shū)記組成，統(tǒng)籌和指導(dǎo)全院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。一般情況下，頂崗實(shí)習(xí)安排在學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)年進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)可以結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行。不及格（059分）：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，未有實(shí)習(xí)成果。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定頂崗實(shí)習(xí)考核分兩部分：一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績(jī)的50%；二是校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的50%。按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，努力鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。頂崗實(shí)習(xí)單位相對(duì)分散的專業(yè)，可采取“巡回式指導(dǎo)”方式，指導(dǎo)老師可采取郵件、電話聯(lián)絡(luò)等與實(shí)地探訪相結(jié)合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，要求郵件或或電話聯(lián)絡(luò)每周不得少于1次，實(shí)地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導(dǎo)老師每月應(yīng)以書(shū)面形式將指導(dǎo)過(guò)程、指導(dǎo)內(nèi)容及存在問(wèn)題等向所在系部匯報(bào)1次。暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)，但原則上也應(yīng)由系部統(tǒng)一組織，加強(qiáng)管理，不允許采用“放羊”式的粗放運(yùn)作形式。學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的思政工作，指導(dǎo)系部加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的紀(jì)律和安全教育，處理違紀(jì)和安全事故。學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作事務(wù)。學(xué)生未進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)考核成績(jī)不合格者，不能予以畢業(yè)。五、附則本辦法自正式頒布之日起試行，本辦法由招就處負(fù)責(zé)解釋。學(xué)生每更換一個(gè)單位或崗位，應(yīng)填寫一張此表。4．頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)的一名員工，要服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的安排和管理，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。3．關(guān)心學(xué)生的工作和生活，維護(hù)學(xué)生的利益，及時(shí)提醒學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。2．與企事業(yè)單位共同制訂頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。（四）學(xué)生在實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)期間是實(shí)習(xí)單位的準(zhǔn)員工（或稱實(shí)習(xí)員工），要接受實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的共同管理。第一篇：亳州職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法(試行)亳州職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）頂崗實(shí)習(xí)是高職教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能人才的最好方式，也是院校建設(shè)的重要內(nèi)容。二、頂崗實(shí)習(xí)的組織安排（一）頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與完成。3．根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，在學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，與實(shí)習(xí)單位共同制訂好頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱等教學(xué)文件，并填寫好《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排表》（附件一）。4．指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并做好學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)的檢查、批改工作，做好學(xué)生頂崗考核工作，填寫學(xué)生《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》（附件六）相關(guān)內(nèi)容。5．按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能。3．校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核校內(nèi)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在各實(shí)習(xí)單位每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律性以及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況等，必要時(shí)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查（筆試或口試），然后綜合評(píng)定成績(jī)。第二篇：郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件郴職院字［2009］79號(hào)關(guān)于印發(fā)《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》的通知各系部、處室：現(xiàn)將《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。頂崗實(shí)習(xí)工作要與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、就業(yè)推薦工作緊密結(jié)合。各系部是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理的主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理工作。督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)。頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位的落實(shí)要以學(xué)校推薦為主，學(xué)生自主尋找為輔。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的管理和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，系部主任、總支書(shū)記等應(yīng)經(jīng)常巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙?xí)單位了解實(shí)習(xí)生的情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議，并做好檢查記錄。按要求填寫好《頂崗實(shí)習(xí)考核表》的相關(guān)內(nèi)容，撰寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在完成實(shí)習(xí)任務(wù)返校后一周內(nèi)，學(xué)生實(shí)習(xí)總成績(jī)由學(xué)生所在的系部匯總上報(bào)教務(wù)處。（六）頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)資料的存檔工作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，各系部應(yīng)分別進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并重視有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)資料的制定和頂崗實(shí)習(xí)檔案資料積累、存檔工作，系部必須存檔的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件和原始資料包括：各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安排信息一覽表頂崗實(shí)習(xí)檢查情況記錄頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)郵件、照片、實(shí)地探訪的每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)指導(dǎo)老師等人在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的合影等原始記錄材料頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)材料各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)四、附則本辦法自正式頒布之日起試行，以往有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)定與本規(guī)定不一致的，一律以本規(guī)定為準(zhǔn)。各系在組織安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，將頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)和相關(guān)教學(xué)文件報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的調(diào)整和落實(shí)。第八條 分管教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批全院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃；領(lǐng)導(dǎo)全院的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作；組織研究和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重要問(wèn)題。第四章 工作流程第十四條 實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作1．選定實(shí)習(xí)場(chǎng)所。督促實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前技術(shù)、安全培訓(xùn)，按規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)措施。由系派指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位指派實(shí)習(xí)管理人員共同負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作。３．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組定期組織相關(guān)人員走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，或通過(guò)電話對(duì)分散的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生狀況進(jìn)行調(diào)查。如果頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生確實(shí)不能如期參加期末考試，由學(xué)生所在系提出申請(qǐng)，由教務(wù)處另行組織安排考試。第二十二條 實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇專業(yè)對(duì)口，生產(chǎn)水平和管理水平較高，技術(shù)力量強(qiáng)，生產(chǎn)任務(wù)較飽滿的企、事業(yè)單位。必須認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)是高職教育重要的