【文章內容簡介】 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其 他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 07 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 08 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其 他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 09 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 10 本周工作主要內容 工作、學習和生 活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 11 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 12 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 13 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 14 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 15 本周工作主要內容 工作、 學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 16 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任/輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 17 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數(shù)不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網 電話 其他