【文章內(nèi)容簡介】 些什么？（提示：說話時的語氣）3你是什么心情？（憤怒）讓我們一起斥責(zé)他。四、研讀9自然段，進一步體會九色鹿的品行過渡：是呀。連我們這些旁觀者都已經(jīng)看不下去了，那九色鹿又是如何控訴這個卑鄙小人的？（出示有關(guān)句子1指導(dǎo)：大家發(fā)現(xiàn)這段話中的三個標(biāo)點了嗎？誰能讀好？齊讀。2氣憤之情不但可以通過語言表達，而且能通過動作表示出來。發(fā)現(xiàn)“說”前面的一個動詞了嗎？誰來指著圖上的調(diào)達說說。自己練習(xí)一下。3你讀出了萬分氣憤。我們一起來，加上動作，注意表情，讀出萬眾氣憤。除了體會到九色鹿當(dāng)時憤怒的心情外，你對九色鹿還有什么認(rèn)識？（鎮(zhèn)定機智）聽了九色鹿的話，國王又會對九色鹿、調(diào)達、全國臣民說些什么呢？選擇一個對象來說，能用上我們學(xué)過的誠信的名言更好?？梢宰约涸囍谙旅嬲f一說。五、總結(jié)全文故事的結(jié)局是正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，調(diào)達受到了應(yīng)有的懲罰，九色鹿得到了保護，又自由自在地生活在山林中。九色鹿和調(diào)達的不同結(jié)局也告訴我們：善惡終有報，誠信是做人之本。這也正是《九色鹿》這個民間故事的魅力所在。六、作業(yè)把這個故事講給爸爸媽媽聽。搜集一個喜歡的民間故事讀一讀。板書設(shè)計九色鹿美麗神奇見義勇為不圖回報鎮(zhèn)定勇敢第三篇：《九色鹿》教案《九色鹿》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。，能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語和句子的意思，感受故事中生動的人物形象和人物語言，能表達自己的閱讀感受。、誠信、棄惡從善的心，懂得做人要學(xué)會恪守信用的道理。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》。板書課題，齊讀。2．出示圖片，看著九色鹿，你能用一個字來說說你的感受嗎？（美）是的，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，美極了。3．故事中還有一個重要人物，（板書：調(diào)達）一聽到這個名字，你又想用什么字來形容他呢？（丑）二、精讀課文，感悟人物特點1．這是一個精彩的民間故事。在讀這個故事時，我們應(yīng)走進字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。出示自學(xué)要求：請同學(xué)們默讀課文，用“——”和“~~~”分別劃出課文中能體現(xiàn)美與丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何處？如果哪個詞語給你印象深刻，請用“○” 圈出，并在旁邊簡單寫下自己的感受。（注意：故事中人物的語言、動作、神態(tài)等方面）2．畫完的同學(xué)可以同桌交流一下。3．同學(xué)們交流得真熱烈，那我們先來匯報體現(xiàn)美的句子。句子一：●在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。九色鹿的外表很美。（外表美）？指名讀、齊讀。句子二：●九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。？（板書：勇敢）你從哪些詞語體會到九色鹿的勇敢？2.“立即”說明什么？，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會怎么讀？激情感讀：調(diào)達萬分危急，性命攸關(guān)。讀——九色鹿毫不猶豫，奮不顧身，勇敢救人。讀——句子三：●九色鹿打斷了調(diào)達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！保浚ò鍟簾o私），可它卻不要任何的回報，它的要求就是——讓調(diào)達別說出自己的住處，這算不算要求？可見，九色鹿的??？（板書：不求回報，善良）、善良、不求回報嗎?句子四：●九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達說：“陛下，您知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”，你有什么體會？，當(dāng)時國王聽了九色鹿說這樣的話，心里會怎樣想？可見九色鹿多么??？（板書：機智）】？你從哪些詞語感受到的？。4.△好，剛才我們找出了這么多美，我們再來看看，課文中哪些句子體現(xiàn)了丑？句子五：●調(diào)達看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來了啦，就進宮告密。？想一想，調(diào)達看到皇榜，心里會怎么想？，調(diào)達又是怎么說？怎樣做的？？，把自己對九色鹿的感激之情融入在誓言中，他保證決不說出九色鹿的下落，而且走的時候也是千恩萬謝，對九色鹿有著說不盡，道不盡的感激。，調(diào)達信守諾言了嗎？面對重金懸賞的皇榜，調(diào)達眼前出現(xiàn)的是什么？對，是數(shù)不盡的金銀珠寶，享不盡的榮華富貴，此時，他忘記了？忘記了？，你的眼前浮現(xiàn)出一個怎樣的調(diào)達？（板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報），調(diào)達的丑之外，還有一個人物最終主持了正義，重重的懲戒了調(diào)達的丑陋行為，這個人是誰？你能讀讀描寫國王的句子說說國王是個什么樣的人嗎？ 句子六：●國王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達背信棄義，恩將仇報，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿。？男同學(xué)讀上面這一段話（國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。），女同學(xué)讀下面一段話，體會一下。？（板書：知錯就該）三、總結(jié)全文，拓展延伸，我們對這個故事中的各個人物的認(rèn)識更加深刻了，請選擇一個人物，想一想你想對他說些什么？，如果這塊黑板就是整個世界，在這個世界上你最不想看到的是什么？（相機擦去不想看到的，那么，大家看看現(xiàn)在這個世界上剩下的是什么？其實呢，這就是民間故事所要表達的主題，就是對真善美的歌頌，對假惡丑的斥責(zé)。（板書：頌、斥）記?。褐挥邪衙利惖耐獗砗兔赖男撵`結(jié)合，美才會放射出真正的光輝。，《九色鹿》是我國優(yōu)秀的民間傳說故事，它在敦煌石窟的壁畫中也有記載，是莫高窟中最完整的連環(huán)畫式故事畫。其實，中國的民間傳說還有很多，現(xiàn)在老師就向大家中國四大民間故事（民間故事：１．《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《魯班造木》）請大家利用課余時間回去讀一讀，多了解一些中國的民間傳說，下次的閱讀課上，我們將進行讀書交流?！景鍟O(shè)計】：九色鹿（美、頌）調(diào)達（丑、美）勇 敢見利忘義 善 良背信棄義 機 智恩將仇報第四篇：九色鹿教案《九色鹿》教學(xué)教案單位：清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)姓名：唐須元時間：2011年10月26日《九色鹿》教學(xué)教案教師：清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)唐須元教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1．運用現(xiàn)代教育媒體，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。2．充分發(fā)揮學(xué)生的想象，實施開放式教學(xué)，通過多渠道的說話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的口語表