“高考復習策略”階段性研究報告課題名稱：主課題高考備考策略研究(編輯修改稿)
2025-01-09 06:30 本頁面
【文章內容簡介】 的成功實踐，我們積累了豐富的高考復習的經驗，這些是我們總結高考經驗，進一步從理論上進行研究豐厚的積淀。 2．我們擁有一批有豐富高考復習經驗并有一定理論水平的教師，這是我們進行這一課題研究的可貴的人力資源。 3．我們有校領導和各位教師的支持，有大家對高考的重視，這是我們進行這一課題研究最重要的保證。 我們有健 全的自上而下的研究機構，課題組成員都有多年高三教學的經歷， 我們有進行研究的事業(yè)心。因此我們課題組全體認為：無論是從精神還是從物質角度我們都有信心進行好這一課題的研究。 （三）、研究計劃和步驟 第一階段， 06 年 9 月 10 月，課題論證。選題，組建課題組，課題開題。 第二階段， 06 年 10 月 12 月，子課題研討交流。 各教研組、同頭組研討交流各學科復習經驗，在此基礎上選留部分教師個人復習經驗，匯編成冊；形成各學科復習方案。 專題研討 : 召開不同類型的座談會，研討 、 研討、 。 提交各子課題的書面研究初稿。 第三階段， 06 年 11 月 07 年 3 月，實驗調研。 將子課題初步研究成果提交 07屆教師實驗。 課題組部分成員走出去，汲取兄弟學校的經驗，赴烏市一中、實驗中學、庫爾勒華
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