【文章內(nèi)容簡介】 一棵棵變綠的，有的先變綠，有的晚變綠，等到大部分小草都變綠時，我們的大草地就象一塊綠地毯了。有的發(fā)現(xiàn)草地上有一個個小洞，他們猜里面住著小蟲，還說要保護好不要破壞小蟲的家等等。在活動中還引發(fā)幼兒愛護小草、利用小草的情感與態(tài)度，尊重勞動者的成果。第九周活動名稱：美美與丑丑（綜合活動）執(zhí)教者：黃向華 4/7 活動目標：知道蝴蝶是由毛毛蟲變過來的。從蝴蝶的生長變化中感知其他昆蟲的生長過程?；顒訙蕚洌汉⒚x，蜜蜂的教具各一。從網(wǎng)上下載蝴蝶的生長變化過程。活動過程：美美和丑丑（1）出示蝴蝶和毛毛蟲的教具。問：“你們認識它們嗎？你們喜歡蝴蝶還是毛毛蟲，為什么？” 它們一個叫美美，一個叫丑丑。想聽聽他們的故事嗎？（2）教師邊擺弄教具，邊有感情地講述美美和丑丑的故事。提問：毛毛蟲聽到蝴蝶的話，為什么會很難過？蜜蜂對蝴蝶說的話是真的嗎？（3）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流想法，教師注意傾聽，并適時參與討論。丑丑變美美（1）組織幼兒觀看網(wǎng)上資料。原來蜜蜂的話是真的，美麗的蝴蝶小時候還真是一只毛毛蟲，它是怎么變的呢？教師幫助幼兒理解毛毛蟲變蝴蝶的過程：先是小小的蟲卵，然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅飛。長大的秘密。（1）帶領幼兒邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。（2）鼓勵幼兒回家后通過各種途徑尋找還有哪些昆蟲也和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大后的樣子不一樣。故事：蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑一天，蝴蝶美美在花園里飛來飛去，非?？鞓?。突然，美美發(fā)現(xiàn)樹上有一條毛毛蟲在爬，蝴蝶說：“?。∈切∶x呀！你長得這么丑，走起路來還一扭一扭的，多難看！” 毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶的話，心里很難過，它傷心地掉下了眼淚。這時，一只蜜蜂飛來了，它告訴小蝴蝶：“你知道嗎？你小時候就是一條小毛毛蟲?！?小蝴蝶美美向毛毛蟲道歉，高興地和丑丑玩起了游戲。兒歌：我想變成一只蝴蝶 變成一只蝴蝶，（抖動翅膀）因為蝴蝶好美！剛開始，我是卵，（身體卷成圓球狀）后來，我變成毛毛蟲，（身體搖擺著伸開）再后來，我又變成了蛹，（蹲下抱頭）現(xiàn)在，我變成了一只漂亮的蝴蝶。（蝴蝶飛）反思：在活動幼兒對毛毛蟲變蝴蝶的過程很感興趣，剛開始的時候，他們只是很粗淺的知道毛毛蟲會變成蝴蝶，通過觀看蝴蝶的生長過程和做毛毛蟲變蝴蝶的游戲就比較清楚的了解了?；顒又杏變旱挠懻摵芊e極，但是思維不夠開闊，可能與孩子的生活經(jīng)驗有限有關，對其他小動物的生長過程了解的不多，以后要注意豐富此方面的經(jīng)驗?；顒用Q：兩只小鳥(音樂活動)執(zhí)教者：周群英4/8 活動目標：１、熟悉、感受樂曲優(yōu)美的旋律，初步演唱歌曲。２、嘗試三人一組的合作表演。活動準備：兩只小鳥指偶旋律錄音 活動流程：一、熟悉、感受旋律。１、復習春天主題節(jié)奏語游戲。師：美麗的春天來了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的朋友呢？（請５～６個幼兒到集體前面復習節(jié)奏游戲）２、鼓勵幼兒把看到的春天朋友用動作大膽表現(xiàn)。（師彈奏音樂旋律。第一遍：完整的。第二遍：有停、始的表現(xiàn)，讓幼兒充分感受樂句）二、激發(fā)幼兒欣賞歌曲、學唱歌曲的興趣。１、欣賞歌曲。師：今天，我從你們的春天朋友中，請來了兩個小客人，猜猜是誰？——出示指偶，誰能幫它們?nèi)∫粋€好聽名字。（幼兒取名）師：＊＊這兩個名字真好聽，讓我把他們請到好聽的的音樂中吧！師戴著指偶有表情演唱。２、激發(fā)幼兒學唱歌曲。師：讓我們把優(yōu)美的歌聲送給這兩只小鳥吧?。ǎ?、讓幼兒站成演唱的隊形。２、提示幼兒表情。３、根據(jù)錄音分形式演唱。）三、延伸部分：鼓勵幼兒嘗試三人一組表演。活動名稱：找蛋(計算活動)執(zhí)教者：黃向華4/10 活動目標：初步了解不同種類、不同大小的蛋。喜歡仔細觀察和比較。養(yǎng)成輕拿輕放的好習慣?；顒訙蕚洌葫g鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等，雞、鴨、鵝等的圖片、紙條，記號筆等。數(shù)字卡片若干?；顒恿鞒蹋阂弧⒊鍪倦u、鴨、鵝等圖片，讓幼兒認識。二、找蛋邊出示圖片邊說：我下的蛋寶寶到哪兒去了呢？請幼兒幫我找一找，幼兒找蛋，雞蛋找雞媽媽，鴨蛋找鴨媽媽，鵝蛋找鵝媽媽。鵪鶉蛋找鵪鶉媽媽。把蛋寶寶送到媽媽的前面，幫媽媽一起數(shù)一數(shù)一共有多少個蛋。三、比大小、說說最大的蛋是什么？最小的蛋是什么？說說各種蛋的顏色。讓幼兒從大到小或從小到大排列。并用數(shù)字卡片表示。四、統(tǒng)計給雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽數(shù)一數(shù)他們的蛋一共有多少，并用圓點或數(shù)字表示?；顒用Q：開滿玫瑰花的院子（語言活動）執(zhí)教：周群英 4/11 活動目標：樂意大膽地討論和講述，并了解花的生長過程和花的培育過程學習對稱剪的方法，在制作中體驗合作的快樂。活動準備：電視探頭、圖片 活動流程：一、引起興趣。（出示圖片）二、觀察圖片圖片一提問圖片上有誰？他們在干什么？你們猜猜小熊為什么要松土小結(jié)：對了春天是個播種的季節(jié)，在播種以前先要松土，小熊松土以后要種花。圖片二我們一起去看看小熊種的花種子怎樣了?那小熊現(xiàn)在在干什么?小熊怎樣給花澆水？ 小結(jié)：原來種子種下以后要經(jīng)常給他澆水。小熊天天給花澆水我們一起去看看小熊的花長的怎么樣了？圖片三你們發(fā)現(xiàn)小熊的花有什么變化？（豐富詞語：花骨朵）三個朋友在花園里干什么？小結(jié)：原來小熊種下花種子后除了天天給他澆水，還要給他施肥、捉蟲、除草、修剪，這樣才能花兒長大。那我們現(xiàn)在去看看小熊的花園里的花骨朵開花了沒有？圖片四小熊的花長的怎么樣了？小結(jié)：小熊的花開滿了整個院子。了解花的生長過程和種花的培育過程圖片看完了，小熊是怎樣培育花的？在小熊和朋友們的精心培育下，小熊的花是怎樣慢慢長大的?三、布置小花園小熊有個美麗的花園，我們小朋友在我們教室里也布置一個美麗的小花園教師示范幼兒動手操作反思：在“開滿鮮花的院子”看圖講述活動中，幼兒的注意力、積極性都十分高漲。他們能觀察畫面之間的關系、根據(jù)故事的發(fā)展情節(jié)，比較連貫地講述故事。連平時膽子較小的李翔、媛媛也能在同伴的面前大膽地表述。最后我啟發(fā)幼兒集體用動作來表現(xiàn)故事的情節(jié)，孩子們的積極性一下子激發(fā)了出來——體現(xiàn)了我們在活動中注意動靜交替的教學方法，效果比較好。第二篇：春天主題教案春天來了春天來了，認識春天，對于幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知，下面為大家分享了春天來了的主題教案，歡迎借鑒！一、預期總目標：從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。二、小主題目標：（一）、春天在哪里：鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）來引導幼兒表達自己尋找到的春的信息。（二）、小鳥飛來了：觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。（三）在園地里：通過關注園地的變化，進一步感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。在計劃書制定、采訪、種植等活動中，培養(yǎng)初步嘗試獨立的解決問題的能力。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪了解春天常見的幾種動物，感知春天里動物的變化。通過說說、做做等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。三、主題活動部份教案：《“找春天”的任務》（集體）預期目標：“找春天”，激發(fā)關注周圍現(xiàn)象的興趣。環(huán)境創(chuàng)設：代表自己的小標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等?；顒恿鞒碳跋嚓P提問：一、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確“初春”時期的天氣還是有點冷的，要注意保暖)春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？