【文章內容簡介】 ：如果沒有伙伴，你會是什么感覺呢？三、通過觀察，提出重點問題，讓學生懂得如何學會相處。上面兩個小朋友都想要小汽車，不想要飛機（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識。分別讓學生上臺大膽的表演。（達到了品德與生活教育的作用）。四、引導觀看圖2先讓學生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學生先想，然后讓學生舉手回答，把這事故編完。老師引導學生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學生上臺表演，然后讓學生談出自己的看法，講得好的，給予獎勵。五、觀察圖3先讓學生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵的方法鼓勵學生大膽的說、敢說。六、觀察圖4讓學生主動的提出自己的看法，老師讓學生站起來說，大膽的說，老師引導談談類似的題目。啟發(fā)了學生理解問題、回答問題，同時也教育他們和睦相處，團結友愛，做錯事敢于承認，這樣小伙伴就越來越多。七、小結這節(jié)課我們學習了《我和小伙伴》一課，應該懂得了怎樣的去關愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團結友愛，做事做錯了敢于承認，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！《我和小伙伴》說課稿一、說我對教材及學習目標的認識品德與生活這門課程是以兒童為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學中教師要創(chuàng)設情景，引導學生到活動中去實踐等，從而達到課程的總體目標。本冊教材共分為三個板塊，一、我的家人與我和小伙伴二、走進大自然，三、健康生活每一天。目前正在教學“我和小伙伴”這個板塊，它們的學習要求和學習目的是：二、說教學要求：培養(yǎng)學生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。培養(yǎng)學生和睦相處，團結友愛的良好品質。培養(yǎng)學生口頭表達和情感表達的能力。三、說教學目的：培養(yǎng)學生與小伙伴和睦相處，團結友愛。培養(yǎng)學生人際交往能力。四、說重點、難點培養(yǎng)學生學會謙讓和尊重別人。鍛煉學生口頭表達和情感表達的能力。在實際生活中怎樣去解決問題。五、說教具：玩具小汽車和飛機。獎勵品，甜蘋果。教學課時一課時六、說教法我采用分組學習，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學中，培養(yǎng)學生解決自主學習，解決實際問題的能力。同學之間和睦相處，團結友愛。其理論是由感情認識到理論認識的教學方式。七、說教學設想對學生來說，伙伴越多，他們就越高興，因為和伙伴在一起玩，是一件多高興的事。在玩中，他們學會了和睦相處，團結友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學，我認為主要是通過活動的方式進行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。通過這樣的教學，我想學生之間會團結友愛，和睦相處，從而達到本課的 教學目標。第三篇：我和小伙伴教學設計篇一：《我和小伙伴》教案《我和小伙伴》教案一、教學目標二、教學重點、難點幫助學生懂得與小伙伴相處時，要學會謙讓、分享；要善于換位思考。三、教學準備課件四、課時安排一課時五、教學過程（一）圖片導入，感知情感看完圖片，你想到了誰??？（引出小伙伴）小結：你們的伙伴真多??！今天這節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽胄抡n，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情聽了大家的故事，我都覺得回味無窮了！如果沒有小伙伴，你還會這么開心嗎？你會是什么感受呢？（三）情景明理，體驗快樂圖1中的兩個小伙伴都想要小汽車，請同學們給這兩個小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？圖2中的小女孩兒覺得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見小女孩兒因為蛋糕大小的事而悶悶不樂，又該怎么做才好呢？請同學們四個人為一個小組，在小組內討論下面的兩個問題：a、你與小伙伴之間有沒有發(fā)生過類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？ b、當你發(fā)現大家的意見不一樣的時候，你該怎么做更好呢？小結：通過大家討論，我們發(fā)現同學們學會了與小伙伴相互協商、彼此寬容的本領，真為你們高興?。?四)情境拓展，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?你能幫老師選出最佳選項嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？（五）朗讀兒歌，結束活動今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學到了與小伙伴相處的學問，你們開心嗎？以后在學習生活中能做到嗎？讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！篇二：《我和小伙伴》教學設計《我和小伙伴》教學設計瑞昌市城東學校 黃瑞芬教學目標１、能力目標通過對事物不同角度的觀察與比較，初步懂得一些道理；培養(yǎng)學情感態(tài)度、價值觀使兒童獲得對生活的積極體驗，體驗伙伴之間友好相處的樂趣，教學重難點教學準備老師準備：多媒體課件、若干個紙杯、若干管泡泡、若干個鍵子學生準備：一面小鏡子教學過程一、導入播放歌曲《找朋友》。師：今天我們就來說說和小伙伴之間的故事。二、活動看一看課件播放故事《小羊過河》：有一天，兩只小羊同時來到一座獨木橋前，它們怎樣才能安全地走過獨木橋呢？分一分②、分配結束后，老師評出一組速度最快，分配時最和諧的小組，請這一小組的同學說說他們是怎樣分得這么迅速，并且大 家都快樂的。議一議老師總結出解決問題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。演一演②