2009-20xx學年沙洲中學校本課程總結(jié)大全5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的、有研究價值的問題，開展集中研究和討論，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，形成共識，提升為教學經(jīng)驗理論。每學期組織開展教師課堂教學評估，每個教師上一節(jié)教學公開課，由評估小組根據(jù)《教師課堂教學評估細則》客觀、公正地評出優(yōu)、良、合格、不合格等級，各教研組組織教師聽課、評課，學習、交流、總結(jié)、共同提高和發(fā)展?！肮歉伞陛椛涫健W校為骨干教師搭建平臺，對骨干教師下任務、壓擔子、搭臺子，對骨干教師實行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。要求他們起好傳、幫、帶的作用，積極完成學校交給的任務，為學校的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高，作出應有的貢獻。開展“三課”式。認真組織開展好研究課、示范課、匯報課等活動，要求新教師上好匯報課，擔任課題研究的教師上好研究課，骨干教師上好示范課，并組織教師認真聽課、說課、評課，總結(jié)、交流經(jīng)驗，取長補短，資源共享，提高教學實踐能力。經(jīng)驗交流式。每個教師每學期完后，寫出教學案例、教學心得、教學日記、課后反思、讀書筆記及教學經(jīng)驗總結(jié)等書面材料，并安排一至二名教學經(jīng)驗豐富的教師作專題經(jīng)驗匯報、交流和發(fā)言，使教師個體和教師群體的理論水平都得到提高。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提高理論水平和教學研究能力，反思自己的不足，鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表文章，學校將按有關(guān)獎勵條例兌現(xiàn)。六、工作措施：加強學習，提升理念。組織教師認真學習素質(zhì)教育、新課改理論，更新教育觀念和教學方法；學習教育教學、教科研理論及現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育資源運用等，提高課堂教學效益；學習上有關(guān)政策、法規(guī)、文件精神等，提高教師的自覺性和法律意識。(1)組織全體教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改理論、現(xiàn)代遠程教育資源應用及課堂教學模式探討；(2)組織教師觀看課改光盤—特級教師為初中教師開辦有關(guān)教材介紹、教法的專題講座、課堂教學實錄；(3)組織安排教師參加省、市、區(qū)組織安排的各級培訓，到鄰近學校聽課、學習和交流；（4）組織學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每位教師能夠進一步了解《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經(jīng)驗。（5）組織學習教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、新課改理論、《教育科學論壇》、現(xiàn)代信息技術(shù)理論及其應用、《中國教育報》、《教育導報》等，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務。積極開展讀書活動。廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，定期進行教學經(jīng)驗交流、講座。讀書筆記要求以自己的感悟為主，以摘抄為輔。學校評定出等級，給予適當?shù)莫剟?。建立師徒幫帶制度。由骨干教師指導青年教師，深入課堂聽課，指導、提高年輕教師的教學能力，實現(xiàn)以老帶新，取長補短，共同提高。加強與區(qū)進修學校的聯(lián)系，聘請有關(guān)教學專家、教研員，定期到學校進行教學調(diào)研和指導。走出去，組織教師到友鄰學校聽課、學習，不斷提高教師的教學和教研能力。加強集體備課活動。保證集體備課時間（每周一次，分教研組進行），人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。要求各教研組堅持集體備課活動，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度），并做好記錄。組織開展教學公開課活動。安排學校骨干教師、學科帶頭人講示范課，組織全體教師聽課、評課，相互交流和探討，共同學習與提高；安排青年教師上匯報研討課，組織全體教師聽課、評課，指出不足之處，促使青年教師盡快成長；每學期開展課堂教學評估，由課堂教學評估小組對每個教師評出優(yōu)、良、合格與不合格等級。以教研組為單位，認真組織開展聽課、評課、說課活動。每周開展一次集體備課活動和說課活動，探討教材、研究教法、確定教材的重難點，解決教學中存在的問題，讓每位教師明確教學目標、教材重難點、教學方法及教學步驟等重要環(huán)節(jié)。要求每期每位教師聽課不少于10節(jié)，教導主任不少于20節(jié)，校長、書記不少于15節(jié)。組織多種形式的課改教研活動，如各學科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會、課改實驗觀摩課、課堂教學改革展示課、課題研究階段總結(jié)、專題研究經(jīng)驗交流等。積極探索利用現(xiàn)代遠程教育資源進行課堂教學，利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教設(shè)備設(shè)施、實驗器材等，廣泛開展探究性學習和活動課程的研究和實踐。積極參加區(qū)教研室組織的區(qū)教研活動，加強校際交流，取長補短，提高教學能力。1積極選派教師參加上級各級部門組織的學科研討工作和教學比賽活動，提高我校教師教育教學水平。1繼續(xù)抓好教師技
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