【文章內容簡介】 要因為趕時間而錯過了對學生學習的指導，更應該穩(wěn)住心態(tài)，扎扎實實上好每一節(jié)課。，如何在不滿16周的情況下將學生的學習學到位，就需要老師們堅持和努力，我們將對最近貼補給數(shù)學的時間上好練習課，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極引導。：對畢業(yè)班的學生要求要提高，具體操作：（1）預定目標，給學生定好目標，每次都對照目標進行強化和鞏固。（2）鉆研試卷：對試卷進行多次重復比對，對應試卷找出合適學生的得分點。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。另外新教師在上課之前最好都與組里的老教師分享下自己在備課中遇到的問題以及自己的想法。繼續(xù)加強對“常態(tài)課”的研究，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質量。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質量。個性作業(yè)彈性設計，及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。規(guī)范上面一是學生的作業(yè)規(guī)范比如說解決問題的格式，比如說計算后的檢驗，二是教師的批改規(guī)范。質量上面一是學生的作業(yè)要反應自己的思考過程，老師要保證錯誤之后的復批。教學之后得反思就相當于對自己教學內容得再掌握，對于老師而言尤為重要，這涉及到自己教學水平得提高以及以后得發(fā)展，所以撰寫有質量的教后反思，并及時上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結，優(yōu)化策略。每位教師每年8篇有質量的反思。本學期單項調研就是計算關鍵能力測試。根據(jù)常州市學科關鍵能力測試要求，開展調研分析活動。撰寫質量分析報告，明確問題，改進教學。尤其是要做好常規(guī)的培養(yǎng)（聽課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)）、扎實探究活動（突破重難點、多策略解決問題、重視數(shù)學表達等）、優(yōu)化作業(yè)設計（精選靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習）。**省省測時間還未定，但也需要各年級老師提前準備好。（三）加強教學研究，彰顯課程實施成效。本學期將通過學帶展示課等活動，發(fā)揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。讓老師們在科學教育的道路上越走越遠，起到引領示范作用。執(zhí)教人：***。規(guī)范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。本學期重點課執(zhí)教由倪春月、顧靖溢兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，所有數(shù)學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，并把自己的評課內容及時上傳在上課老師的教案下面。關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。每人一節(jié)，提前預報給陸敏雅老師。本學期開繼續(xù)開展師徒結對活動，期末學校將組織新教師匯報課活動。單周徒弟準備好教學設計，把紙質稿提供給師傅，雙周師傅進入徒弟課堂聽課（單周準備的教學設計）；因為本學期教學時間短、教學任務重，所以原則上本學期師傅聽徒弟的課不少于五節(jié)，徒弟聽師傅（校內）的課不少于五節(jié)，徒弟聽網絡名師的課不少于五節(jié)。本學期將由三位課題組組長：***、***、***三位老師給大家進行微課程培訓，針對計算教學、圖形教學、解題策略教學三方面開展沙龍講座。在學期末，我們將舉行此活動，目的旨在于鞏固備課環(huán)節(jié)，學習優(yōu)秀教師的備課方式方法，讓教師們互相促進，學習別人優(yōu)秀的思考方式，轉換學習的內容和概念，更深入的加深教學研究。（五）具體工作安排 四月份 ，組織數(shù)學老師召開數(shù)學組期初會議。，合理安排教學進度。，上傳學校網站。五月份 。六月份 ；。七月份 。，課題研討課。一月份 。第四篇：小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃小學數(shù)學教研組第二學期工作計劃2篇篇一一、指導思想：本學期，我校數(shù)學科學教研組將以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高二、主要任務：強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質教育的水平。（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。改變教研形式，激活教研熱情本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和