【文章內(nèi)容簡介】 愿的可向教研組或?qū)W校申請。4．5月份學(xué)校要開展科技節(jié)活動。學(xué)校要求理、化、生和地理必須要有科技作品參與展出。大家看是否可以這樣：物理組高一、高二、實驗室最低各出2件作品，共6件都有點拿不出手，少了估計不好交差。高一鐘書貴負(fù)責(zé)，高二張曉宏負(fù)責(zé)，實驗室李淑清負(fù)責(zé)，科技節(jié)期間物理組還有一次科普知識講座，看誰有意愿承擔(dān)，如果沒人就鐘書貴負(fù)責(zé)。高三的重心在教學(xué)上，不參加此次活動。5．備課組長做好每次月考和期中考試試卷分析，并交教研組存檔，期末交教科室登記。6．本學(xué)期上課僅有18周，其中放假3天半的有3次，放假2天半的有2次，月考有3次（含期中考試），因此各位要制訂好工作計劃進(jìn)度，確保不前松后緊。高三要精選練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握重要的物理模型，如傳送帶模型、滑塊模型、彈簧類模型...抓好踩線生。7．學(xué)校本期要求各組選定一個組信息發(fā)布員（有津貼補(bǔ)助），將組內(nèi)的重要事件，如優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)案、教研活動（每次開會負(fù)責(zé)照12張相片）、賽課、論文等音像視頻等上傳給校信息發(fā)布員，學(xué)校審核后向校外發(fā)布，先發(fā)布到校內(nèi)郵箱MSCZ@，學(xué)校根據(jù)各組單篇發(fā)布的次數(shù)在目標(biāo)考核中給予獎勵。8．本期學(xué)校要求各學(xué)科組（含備課組）進(jìn)行不少于10次學(xué)科內(nèi)教研活動，其中學(xué)科組學(xué)習(xí)校長、教科室、教務(wù)處計劃精神，研討學(xué)科組工作計劃（1次）；教材教法研究活動（2次）；教育理論學(xué)校（2次）；說課、聽課、評課活動（3次）；校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（2次）期末交有關(guān)記錄和《學(xué)科組建設(shè)手冊》一并上交教科室。9．本期教研會安排： 時間 主題 主講人 地點第3周（周五第2節(jié)）學(xué)習(xí)校長及處、室工作計劃精神，研討物理組工作計劃 鐘書貴物理組辦公室第7周（周五第2節(jié)）市教研會精神學(xué)習(xí)吳俊東、祝夏茹 物理組辦公室第9周（周五第2節(jié)）說課、聽課與評課 郭維和、鐘書貴 物理組辦公室第12周（周五第2節(jié)）教材教法研究 張曉宏、李季平物理組辦公室第15周（周五第2節(jié)）理論學(xué)習(xí)： 許家文、賀兵 物理組辦公室xx中學(xué)物理組201639第四篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作計劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作計劃本學(xué)期以“扎實抓好物理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，挺強(qiáng)推中扶弱，快樂教學(xué),關(guān)注和促使每個學(xué)生成長,以教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學(xué)科特色的教學(xué)模式”為教研組工作的主題，把更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo)，物理教研組特制定如下工作計劃：一、抓緊抓實常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高物理教育教學(xué)的效率抓常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，特別是要注重集體備好課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動。⑴備課組長按學(xué)校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學(xué)校，以利于檢查?；顒右龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人。⑵備課組活動的重點內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容的時間安排；重難點問題的處理和突破；章節(jié)作業(yè)和練習(xí)的布置；單元測試卷的命制和測試后的分析總結(jié)；章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)反思；備課組內(nèi)相互聽課；各種活動開展的討論等。⑶組內(nèi)積極收集整理各節(jié)內(nèi)容的電子教案、素材和課件、專題研究電子稿資料，使之系列化。（4）本學(xué)期要將練習(xí)、單元測試卷、期中期末卷及其測試數(shù)據(jù)分類整理，形成系列。抓好學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)不同年級特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對多媒體輔助教學(xué)的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應(yīng)為提高教學(xué)的有效性服務(wù)。整合本科組好的教學(xué)課件，使其系列化。通過分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。實驗班的教學(xué)要求、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)與平行班有所區(qū)別，對同一個班中不同層次的學(xué)生的教學(xué)要求要有所區(qū)別。充分重視物理實驗。不但要做好書上的演示實驗和學(xué)生實驗，教師還要通過自己設(shè)計實驗給學(xué)生演示或讓學(xué)生參與到實驗中來，突破教學(xué)重難點，還要倡導(dǎo)學(xué)生利用身邊器材多做物理實驗。二、認(rèn)真做好高考備考工作通過研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會議、與兄弟學(xué)校的交流，準(zhǔn)確把握2013年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時分析研究韶一模、韶二模和廣一模數(shù)據(jù)，研究分析學(xué)生現(xiàn)狀、備考中存在的問題，在此基礎(chǔ)上及時采取切實有效措施，不斷提高學(xué)生物理水平。扶弱挺中培優(yōu)工作抓緊抓實。重點抓好臨界生的輔導(dǎo)工作。三、積極做好物理競賽輔導(dǎo)工作物理競賽班教練員要深入研究競賽大綱、深入鉆研競賽內(nèi)容、不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方法、加強(qiáng)與物理競賽水平高的學(xué)校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導(dǎo)經(jīng)驗、促使競賽班學(xué)生加大在備賽方面的時間和精力的投入，確保在全國高中物理競賽中能取得優(yōu)異成績。四、切實有效地做好青年教師的培養(yǎng)工作充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的教學(xué)示范作用。定期組織物理組內(nèi)的市學(xué)科帶頭人、校骨干教師上公開課，為青年教師提供課堂教學(xué)示范。由學(xué)科組組織組內(nèi)骨干教師不定期對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。各備課組發(fā)揮全組智慧，引導(dǎo)青年教師做好課后反思，在積累中成長，在反思中進(jìn)取。充分發(fā)揮青年教師的匯報課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內(nèi)每位青年教師從中受益，使青年教師教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。教研組內(nèi)老師提倡互相聽課，老師之間互相學(xué)習(xí)互相幫助，共同提高,每位老師每學(xué)期按學(xué)校要求完成聽課任務(wù)。倡導(dǎo)青年教師參加市教研活動，參加外校聽課評課。利用導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師。為每位青年教師配導(dǎo)師。導(dǎo)師不僅要從教育教學(xué)方面指導(dǎo)青年教師，還要從思想和生活上關(guān)心和幫助青年教師。信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。五、做好有關(guān)教研課題結(jié)題工作、中期報告及新的教研課題的申報和立項工作。做到每個物理教師每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,每個物理教師參加課題研究。六、探索出適合本校本學(xué)科的課堂教學(xué)模式、指導(dǎo)探索教學(xué)模式；目標(biāo)掌握教學(xué)模式；圖表競賽教學(xué)模式。七、工作安排八、備課小組及備課組長高一備課組組長： 高二備課組組長： 高三備課組組長：第五篇：高一物理教研組第二學(xué)期工作計劃2014—2015學(xué)年高一物理教研組第二學(xué)期教研工作計劃李斌玲2015310高一物理教研組2014——2015學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，我們高一年級物理組在認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，研做近幾年高考試題分析命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研室的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以教研室賀主任的《過程要實、細(xì)節(jié)要精》的教研室計劃為總綱要，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情和教情分析學(xué)情分析：各班目前從整體上課的情況來看，重點班學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。特別是161班162班165班166班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的；但是163班164班167和168班就會比前面提到的班級較馬虎一點，且每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話等等。教情分析：高一物理學(xué)科組有4位教師，老教師1人，新教師3人，其中一人有一定的教學(xué)經(jīng)驗，其中兩人為年輕的新教師沒有教學(xué)經(jīng)驗。分別為：李斌玲、胡亞飛、馮菊榮、劉雪娟，我們4人精誠合作、相互幫扶、團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗。三、教材分析第五章 曲線運(yùn)動 教學(xué)要求：1．知道曲線運(yùn)動的速度方向2．理解曲線運(yùn)動的條件 3．感受飛鏢、鋼球所作的曲線運(yùn)動 教學(xué)重點：1．曲線運(yùn)動的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．曲線運(yùn)動的受力條件是合力與速度不在一條直線上 3．曲線運(yùn)動的性質(zhì)是變速運(yùn)動4．曲線運(yùn)動的特點是速度方向沿軌跡曲線的切線，與合力分布在軌跡兩側(cè) 教學(xué)難點：1．曲線運(yùn)動的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．運(yùn)用曲線運(yùn)動的特點解決實際問題 3．運(yùn)用物理語言描述某一實際的曲線運(yùn)動 疑點：？是否缺少取極限、化曲為直的解釋？ 易錯點：軌跡曲線與速度、合力的關(guān)系 思想方法：.物理概念源于從生活實際中的數(shù)學(xué)抽象，如曲線運(yùn)動的速度方向這一概念 運(yùn)動的合成與分解教學(xué)要求：1．知道分運(yùn)動與合運(yùn)動的等效性2．知道運(yùn)動的合成與分解的概念3．會運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動與合運(yùn)動4．會運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動 教學(xué)重點：1．知道分運(yùn)動與合運(yùn)動的等效性2．會運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動 教學(xué)難點：1．會運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動與合運(yùn)動2．會運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動 疑