20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-20 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 橋梁，促進(jìn)新老教師良好教學(xué)方法之間傳承。備課組中的資深教師形成了自己特有的、高效的教學(xué)方式。因此，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，上課、聽(tīng)課和評(píng)課的過(guò)程就是汲取他人優(yōu)點(diǎn)、不斷校正和完善自己的教學(xué)行為的互動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程就非常必要。同時(shí)，除了常規(guī)的集體備課，遇到不同的教學(xué)問(wèn)題，平時(shí)教師之間也可以多溝通交流，不斷改善教學(xué)設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)和在課堂中的實(shí)施。四、教學(xué)進(jìn)度第一周物質(zhì)的變化和性質(zhì)（演示）蠟燭的燃燒、呼氣吸氣 蠟燭的燃燒、呼氣吸氣 第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第二周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)空氣 空氣 氧氣第4課時(shí)氧氣第三周第1課時(shí)制取氧氣第2課時(shí)制取氧氣第3課時(shí)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第4課時(shí)小結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作學(xué)生資料:初中化學(xué) 學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)廣州出版社 馬文龍教師資料：同步練習(xí)第四周第1課時(shí)制取氧氣第2課時(shí)制取氧氣第3課時(shí)水的組成第4課時(shí)分子和原子第五周第1課時(shí)分子和原子第2課時(shí)水的凈化第3課時(shí)水的凈化第六周 作業(yè)：（1）第一、二、三單元 練習(xí)卷（2）《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》第三單元 課題1，課題2，課題3第1課時(shí)第2課時(shí)第七周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第八周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第九周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)愛(ài)護(hù)水資源 練習(xí)、講評(píng) 講評(píng)測(cè)驗(yàn) 過(guò)濾、蒸餾裝置 愛(ài)護(hù)水資源 拓展性課題 原子的構(gòu)成 元素 元素 離子（第一課時(shí)）離子（第二課時(shí)）化合價(jià)（第一課時(shí)）化合價(jià)（第二課時(shí)）化學(xué)式書(shū)寫(xiě)第十周中段考第十一周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第十二周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第十三周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第十四周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)原子團(tuán)、離子、有關(guān)原子團(tuán)化學(xué)式書(shū)寫(xiě) 第四單元練習(xí)卷講評(píng) 質(zhì)量守恒定律（第一課時(shí)）質(zhì)量守恒定律（第二課時(shí)）化學(xué)方程式 化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 第五單元練習(xí)第五單元練習(xí)講評(píng)金剛石、石墨、C60 碳的化學(xué)性質(zhì) 制取二氧化碳的藥品探究 制取二氧化碳的裝置探究二氧化碳性質(zhì) 二氧化碳用途 CO的性質(zhì) 第六單元練習(xí)講評(píng)、單元小結(jié)第十五周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第十六周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第十七周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)測(cè)驗(yàn)講評(píng) 燃燒和滅火 燃料和熱量 第七單元課題2練習(xí)講評(píng)第七單元課題3 煤和石油、課題3習(xí)題 第七單元小結(jié)及練習(xí)練習(xí)講評(píng)第八單元 金屬材料 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）金屬的化學(xué)性質(zhì)（第二課時(shí)）金屬的保護(hù)第四篇：高一第一學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃高一第一學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。小編準(zhǔn)備了 高一第一學(xué)期地理備課組工作計(jì)劃，希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力。通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程。成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使
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