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正文內(nèi)容

20xx-20xx七年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)

2024-10-20 16:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ]由此可見學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)交差。所以我們必須從基礎(chǔ)抓起。四、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題、改進(jìn)的思路存在問題:優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力較差,對(duì)比有些知識(shí)點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,并且做題比較粗心。差等生在班級(jí)中所占比例太大,并且他們對(duì)英語知識(shí)的掌握也極為膚淺。具體改進(jìn)措施首先,聽力教學(xué)可采取各種形式,如:聽英語歌。利用各種教學(xué)手段消除學(xué)生做聽力的畏懼心理,并及時(shí)滲透聽力技巧。其次鉆研新教材,夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有根據(jù)學(xué)生的具體情況,扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,進(jìn)行差異化教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)。才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。再次我想在今后的教學(xué)中我們要堅(jiān)持一些好的做法。如:利用歌謠記憶語法規(guī)則,課堂口語操練。英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的,因此,要加強(qiáng)聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語語感。做好每天的課間英語操練。最后規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9第三篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考質(zhì)量分析本次月考,從整體來看,成績(jī)比較不理想,特別是較第一次月考而言。全年級(jí)共415人,;6人不及格,%;優(yōu)秀341人,74人不優(yōu),%;其中平均分最高的是蔡艷華老師的二(4)班,;及格率最好的也是二(4)班,全部及格,其余班級(jí)相差率也都控制在3個(gè)點(diǎn)以內(nèi),比較接近,相差不大;優(yōu)秀率最好的是鐘蘭金老師的二(5)班,6人不優(yōu),%;其次是鐘主任的二(2)班,10人不優(yōu),%,%,相差還是挺大;%;從優(yōu)秀率來看,各班的差距很大,年級(jí)優(yōu)秀率較低,今后應(yīng)著重培優(yōu)!我覺得第二次月考試卷相對(duì)來說是比較簡(jiǎn)單的,考查的主要內(nèi)容是“角的初步認(rèn)識(shí)”,“17的乘法口訣”和“觀察物體”;但考出來部分同學(xué)的成績(jī)卻不太樂觀。此次考試考的主要知識(shí)點(diǎn)是17的乘法口訣,大部分學(xué)生基本都能掌握,只有少數(shù)學(xué)生因口訣記不住而失分,看來學(xué)生很多只會(huì)背口訣,但沒有真正掌握乘法的意義;從整張?jiān)嚲韥砜?,失分最多,做的最差的是:第三大題的第3小題“觀 1察物體”,本題是兩個(gè)一高一矮的長(zhǎng)方體,四名同學(xué)分別從不同的方向觀察,分別看到的是哪幅圖,連一連;學(xué)生空間感不強(qiáng),空間想象能力較弱,特別是對(duì)于從后面看到的圖形,判斷不出來,所以出錯(cuò)多,很多學(xué)生全部都連錯(cuò);其次是第一大題的第9小題,()里最大能填幾?這種類型的題目做得比較差,學(xué)生頭腦里沒有優(yōu)化思想,沒有充分考慮到括號(hào)里要填符合條件的最大的那個(gè)數(shù);再次判斷題學(xué)生也不太擅長(zhǎng),可能理解不夠;還有是笑臉有多少條對(duì)稱軸,很多學(xué)生受圓的影響,想都不想就填無數(shù)條;再次是在做解決問題這個(gè)部分時(shí),大部分學(xué)生做得比較好,只是存在不認(rèn)真審題,不寫單位,不答的情況,今后多加注意在這方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練,特別是將題目中關(guān)鍵的數(shù)
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