一節(jié)信息技術課的教學反思--圖片的插入和設置(編輯修改稿)
2024-10-19 10:16 本頁面
【文章內容簡介】 交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新和自學的樂趣。這不僅能深化教學內容，發(fā)揮學生的主體性，把學生的興趣推向高潮，而且還有利于拓展學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力。第四篇：圖片的插入與設置 教學設計[課題] 圖片的插入與設置 [教學目標]掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進行簡單的設置提高審美情趣，激發(fā)學習電腦的興趣。[課時安排] 1課時。[教學重點] 剪貼畫的插入、移動和縮放。圖片格式的設置。Word 啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。當圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。[教學準備] 機房上課，準備兩篇文章《校園的早晨》，一篇已經插入圖片并且排版好的文章，還有一篇沒有插入圖片。[教學過程]一、引入師：出示準備好的兩篇文本內容相同的文章。讓學生比較兩篇文章的不同，并說出哪一篇文章更漂亮（培養(yǎng)學生的審美觀點）。為什么？ 生：第一篇有圖片師：對，我們這節(jié)課就一起來學習一下如何往文章中插入圖片，并對圖片進行設置。二、新授師：我們先來復習一下，以前我們已經學習過對文章的美化，如對設置文章的字體、字號、顏色，設置文章的段落格式以及插入藝術字。現(xiàn)在同學們就把我給大家發(fā)的材料里找到《校園的早晨》并按要求修飾一下。同學們操作。師：設置完了嗎？誰來給大家演示一下，你是怎么做的？ 生演示： 生再修改。師：好，現(xiàn)在我們學習新課。（板書：）（板書：一、插入剪貼畫）師：首先我們在《校園的早晨》中插入一棵樹。大家自己試一下，不會的看課本的35頁： 生：操作師：大家做完了嗎？你是怎么做的？誰來給我們演示一下？ 生：演示打開沒有圖片的文章《校園的早晨》，單擊鼠標，將光標定位在要插入圖片的位置。單擊菜單欄“插入”→“圖片”→“剪貼畫”命令，在彈出的右側邊任務窗格中輸入“樹”，然后點擊“搜索按鈕。找到需要的圖片并單擊，這樣圖片就插入到文檔中了。師：大
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