小學三年級數(shù)學試卷分析共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-18 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，可從卷面看得滿分的學生較少，中下水平的學生出錯較多，主要原因是：學生不認真審題，計算錯誤等。如第1題這塊地一共要種多少顆白菜？本來是要列乘法算式，可有的不認真審題，列成除法算式，第5題計算不認真，導致計算結(jié)果錯誤。三、今后措施：對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做后認真檢查的好習慣”。在教學中，注重聯(lián)系學生的生活實際，學會解決問題的方法與策略，發(fā)揮學生的思維，形成解題技能。重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。從這次考試中，我深刻體驗到學生畢竟是孩子，如果用自己思考、記憶、解決問題地方法去灌輸他們，只是事倍功半，學生也會顧頭不顧尾，今后教學要多考慮學生，多考慮如何把握知識、運用問題，切實做到學以致用。第三篇：小學三年級數(shù)學試卷分析小學三年級數(shù)學試卷分析一、試題結(jié)構(gòu)分析：：這套試卷由填空、判斷、選擇、計算、位置與平移及解決實際問題組成。：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，:試卷命題綜合性很強,。:試卷要求細致,基本上是基礎題。二、質(zhì)量分析本套試卷檢測范圍廣，從內(nèi)容上看，不僅關注學生對“雙基”的 掌握情況，而且重視對數(shù)感、空間觀念、應用意識、推理能力等內(nèi)容 的考查； 從形式上看，增加開放性、探索性、實踐性和綜合性的題目，注重把“雙基”放在真實生動的情境中考查。總體上來說試題的特點 是：立足課本、關注過程、重視方法、體現(xiàn)應用、開放滲透、題量適 當、難度適宜。學生在規(guī)定的時間內(nèi)都能很快答完，并且留有一定的 時間進行檢查，符合學生的實際水平，做到了照顧全體同學，更著重考察基本知識的掌握與運用。三、試卷答題分析卷面分：3分。第一題：填空。該題內(nèi)容的涉及面廣，考查了質(zhì)量時間單位的運用與換算，分數(shù)的比較，周長的運用，鐘表度數(shù)以及簡單除法計算。其中失分較多的是10這幾個題，第7題第一個圖不認真，數(shù)錯個數(shù)；第8題鐘表度數(shù)中的第一個不能很好地分清分針和秒針，對基礎知識掌握不牢；第10題是已知正方形周長求邊長，出錯原因是不認真審題或計算錯誤。其他題目失分相對較少，有個別同學做題不認真，不仔細。第二題 判斷該題涉及的內(nèi)容有質(zhì)量的比較，除法的基本知識，時間段的計算，圖形的周長這幾個知識點。其中第5小題，出錯的同學較多。主要原因是對于0不能做除數(shù)的特殊情況不能時刻謹記，不知道被除數(shù)和商中出現(xiàn)0的情況如何解決，以及圖形周長已知的情況下形狀是可以發(fā)生變化的。第三題：選擇：失分最為嚴重的是4題，第3題為三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算的估算問題，知道積估算被乘數(shù)，對于部分同學來說，逆向思維能力欠佳。第4題是三個分數(shù)的正確排序問題，其實是較為簡單的，但學生做題時急躁不細心導致出錯。第四題：計算該題分為三小部分：直接寫得數(shù)，豎式計算及部分題目的驗算以及混合運算，其中直接寫得數(shù)主要檢測一位數(shù)乘除兩三位數(shù)的口算，正確率很高，只有極個別的同學出現(xiàn)一兩個的失誤。估算失分較多，主要原因有：不能準確找到被除數(shù)或乘數(shù)的最相近的數(shù)，計算不認真，估算后能直接寫出得數(shù)的題目反而沒有耐性，草草了事，以致出錯。列豎式計算失分的主要原因有三方面，一是橫式的答案忘記了寫，或忘記寫余數(shù)，或是答案抄錯了，這都屬于做題不認真，沒有檢查的好習慣。混合運算題目大部分運算順序沒出錯，反而是計算結(jié)果失分較多。第五題：位置與平移旋轉(zhuǎn)題這道題有三分之二的同學拿到了全部分數(shù)，有個別同學失一到二分，也有同學一分不得，主要就是沒有掌握好方位的判斷。第六題 解決實際問題共六個小題，總體來講，難度不大，像3題只要讀懂題目，知道題意，仔細一點就能做對，失分相對較多的是第6題，第四題是長方形圍籬笆一面靠墻的情況，極易出錯，主要是不理解“至少”的意思，在這種情況下只需要求長靠墻就可以了，而絕大部分同學兩種情況都算了出來，答案也是分別作答，并未比較。第5題是求出時間段，然后求速度的問題，時間段的計算沒有太大問題，錯在不知道第二部用乘法還是除法。第6題題目比較長，迷惑性較大，如果不仔細審題就容易出錯，需要先算出一共捐了多少錢，這一步出錯最多，從題目當中判斷此問時出現(xiàn)了偏差，致使失分嚴重。建議與思考：，加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學生利用所
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