銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)[5篇](編輯修改稿)
2024-10-18 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體教室 【課時(shí)安排】 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八：高息攬存糾紛案例分析【實(shí)訓(xùn)目的】了解高息攬存的危害【能力訓(xùn)練任務(wù)及案例】 任務(wù)：分析高息攬存的危害案例：2010年1月，某中間人通過(guò)關(guān)系找到X銀行負(fù)責(zé)人，聲稱(chēng)能為該行引存500萬(wàn)；同時(shí)介紹G公司來(lái)該行申請(qǐng)貸款300萬(wàn)元。該行負(fù)責(zé)人與中間人私下談好有關(guān)條件后，安排信貸員對(duì)G公司進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果是同意以保證方式發(fā)給貸款300萬(wàn)元。第一出賬20萬(wàn)元，于2010年2月7日劃給G公司；第二次出賬280萬(wàn)元，于2010年4月4日劃給G公司，期限至2010年8月7日。該貸款發(fā)放后，自2010年6月開(kāi)始欠息。信貸人員到G公司生產(chǎn)廠(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其因原材料短缺已停產(chǎn)，且由于種種原因資金已大量流失，尤其嚴(yán)重的是G公司已負(fù)債累累，無(wú)法繼續(xù)運(yùn)作，將關(guān)門(mén)停業(yè)。據(jù)查實(shí)，當(dāng)初300萬(wàn)元貸款，其中第一次出賬的20萬(wàn)元實(shí)際上已作為高息里插有中間人取走；第二次出賬的280萬(wàn)元，只有70萬(wàn)元用于G公司購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)材料，其余110萬(wàn)元用于公司歸還其他借款，100萬(wàn)元由保證單位使用。鑒于G公司一出停業(yè)狀況，正常還貸已不可能，該銀行于2010年10月向法院提起訴訟。經(jīng)審理判決，該行雖勝訴，但執(zhí)行難度卻很大，因?yàn)镚公司的自有物業(yè)都以抵押他行，卻無(wú)償債能力。追索保證單位情況也一樣，無(wú)財(cái)產(chǎn)可以執(zhí)行。因此該筆300萬(wàn)元的貸款至今無(wú)法收回?！緦?shí)訓(xùn)方法】 案例分析【實(shí)訓(xùn)步驟】1設(shè)計(jì)分析思路： 、總結(jié)【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】多媒體教室 【課時(shí)安排】 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九：撰寫(xiě)個(gè)人金融產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、策略和實(shí)施方案【實(shí)訓(xùn)目的】通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解如何撰寫(xiě)個(gè)人金融產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、策略和實(shí)施方案。【能力訓(xùn)練任務(wù)及案例】任務(wù)：撰寫(xiě)個(gè)人金融產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、策略和實(shí)施方案案例：某銀行分行即將發(fā)行銀行卡，如何將卡發(fā)出去，而且發(fā)行的質(zhì)量要高，不致于成為“睡眠卡” 【實(shí)訓(xùn)方法】開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，天馬行空，任何有用的創(chuàng)意都可以羅列?！緦?shí)訓(xùn)步驟】教師講解個(gè)人金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃、策略和實(shí)施方案方面的理論知識(shí)。： 、總結(jié) 【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】多媒體教室 【課時(shí)安排】 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十：商業(yè)銀行SWOT分析【實(shí)訓(xùn)目的】通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解并掌握銀行SWOT分析方法?！灸芰τ?xùn)練任務(wù)及案例】任務(wù)：撰寫(xiě)商業(yè)銀行SWOT分析報(bào)告 案例：以國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行為例 【實(shí)訓(xùn)方法】大量閱讀，撰寫(xiě)報(bào)告 【實(shí)訓(xùn)步驟】教師在本次課之前，布置任務(wù)，大量閱讀商業(yè)銀行SWOT分析資料 ：分組，各組討論擬定一份商業(yè)銀行SWOT分析報(bào)告，進(jìn)行小組討論 【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】多媒體教室 【課時(shí)安排】 學(xué)時(shí)第二篇：報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院一、實(shí)訓(xùn)對(duì)象國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生二、課程的性質(zhì)、任務(wù)及目的報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課、主干課程。本課程的任務(wù)是，貫徹國(guó)家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備從事報(bào)關(guān)及相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)能力。本課程設(shè)置的目的是為了使學(xué)生準(zhǔn)確的掌握國(guó)家對(duì)外貿(mào)易的各種法律、法規(guī)及管制制度；海關(guān)對(duì)報(bào)關(guān)活動(dòng)及報(bào)關(guān)活動(dòng)相關(guān)人的管理制度，能準(zhǔn)確無(wú)誤的填制各類(lèi)報(bào)關(guān)單證，熟練進(jìn)行通關(guān)作業(yè)及相關(guān)活動(dòng)的前期、后續(xù)管理工作，從而提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際操作能力，能夠綜合運(yùn)用報(bào)關(guān)知識(shí)去開(kāi)展工作，為從事國(guó)際貿(mào)易、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等工作和進(jìn)一步科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。三、實(shí)訓(xùn)原則與方法本課程將遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，在教學(xué)方法上，本課程大量嘗試模擬教學(xué)、案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，并輔以個(gè)人準(zhǔn)備、小組討論、分組演練、典型表演等多種課程組織形式，有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較之傳統(tǒng)的教學(xué)方法有全新的突破。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容一般進(jìn)出口貨物通關(guān)實(shí)訓(xùn)1）實(shí)訓(xùn)目的：掌握一般進(jìn)出口貨物通關(guān)程序，能夠順利完成一般進(jìn)出口貨物通關(guān)工作任務(wù)，適應(yīng)工作環(huán)境2）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：一般進(jìn)出口貨物通關(guān)實(shí)訓(xùn)3）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：A、一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單的填制B、一般進(jìn)出口貨物通關(guān)流程4）實(shí)訓(xùn)課時(shí)：10課時(shí)5）實(shí)訓(xùn)考核方式：分組模擬50%，個(gè)人模擬50%1）實(shí)訓(xùn)目的：掌握保稅加工業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)流程，能夠順利完成保稅加工業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)的工作任務(wù)，適應(yīng)工作 環(huán)境。2）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：保稅加工業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。3）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：A、進(jìn)料加工貿(mào)易報(bào)關(guān)程序。B、來(lái)料加工貿(mào)易報(bào)關(guān)程序。4）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：本實(shí)訓(xùn)可選擇實(shí)訓(xùn)室或教室進(jìn)行。5）實(shí)訓(xùn)分組：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可分組設(shè)計(jì)，分組安排。6
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