認(rèn)識鐘表教案(編輯修改稿)
2024-10-18 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察能力、歸納表達(dá)能力及動手操作能力。教學(xué)重難點：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識整時，會看整時。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天這節(jié)課，老師將和小朋友們一起來認(rèn)識一位新朋友。它是誰呢？答案就在這首兒歌里面。（播放兒歌《這是什么》，生邊聽邊猜。）師：沒錯，就是鐘表。誰能告訴我，你都在哪些地方見過鐘表？（抽生回答）師：鐘表王國里的兄弟姐妹可真多呀?。ㄕn件出示各種鐘表）這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（抽生回答）師：看來，掌握時間對于我們每個人都非常重要，這節(jié)課我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識鐘表。板書課題。二、探索新知，合作交流初步認(rèn)識鐘面。師：（出示鐘面）老師給你們帶來了一個鐘面，請小朋友仔細(xì)觀察觀察，看看鐘面上都藏著哪些秘密？鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。生獨立觀察鐘面。師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給全班的同學(xué)聽聽？生匯報。（1）12個數(shù)字（都有哪些數(shù)字？怎么排列的？我們一起來數(shù)一數(shù)。）（2）有兩根指針（這兩根指針有什么區(qū)別？學(xué)生說了后再板書：分針時針）（3）刻度線（原來還有個小秘密，這些刻度線把鐘面分成了一些格子，請看1～2之間有一個大格，你知道一共有幾個大格嗎？一起來數(shù)一數(shù)）師小結(jié)：（指著黑板說）通過剛才小朋友們的仔細(xì)觀察，我們知道了鐘面上有又細(xì)又長的分針，又粗又短的時針，有12個數(shù)字和刻度線，這12個數(shù)字和刻度線把鐘面分成了12個大格。老師課前也給小朋友們送來了小鐘面，你能找出這個鐘面上的時針和分針嗎？把你找到的和你的小伙伴說一說。說完后指名學(xué)生匯報（展臺）師：小朋友們平時看到的時針和分針都是靜止不動的嗎？對，時針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動起來才可以幫我們記錄時間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動的呢?(課件出示鐘表分針和時針轉(zhuǎn)動)你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。誰跑得快一些？認(rèn)識整時。（1）師：我認(rèn)識一個小朋友，她叫小紅，和我們班的孩子一樣，也是一年級的學(xué)生了，接下來我們一起去看一看小紅。（出示小紅在起床的照片）小紅在干什么呀？你知道小紅什么時候起的床嗎？（學(xué)生可能會說7點，教師指出這是日常生活中的說法，在數(shù)學(xué)上準(zhǔn)確的說法是7時）你是怎么認(rèn)的？抽生回答，師引導(dǎo)說，誰還想說？我們一起來說一說。全班齊說：分針指向12，時針指向7就是7時。師：我們把7時寫下來，先寫7，再寫時。（3）同學(xué)們真了不起，那這個時刻又是幾時呢？你又是怎么知道的？（8時）請同學(xué)們看大屏幕，這個時刻你能馬上說出是幾時嗎？（3時）（4）哎呀，這是幾時呢？（課件出示6時）你是怎么知道的？（5）師：觀察這4個鐘面的分針和時針，說說有什么共同點？分針和時針分別指著幾？抽生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書：分針指向12，時針指向幾就是幾時（齊讀）像7時、3時、6時這樣的時刻是整時。你還知道哪些是整時？指名學(xué)生回答。學(xué)習(xí)電子表計時法。師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種有指針的鐘表示時間外，還能用什么表示時間呢？（電子表）瞧！小紅的床頭柜上就放著一個電子表。（出示84頁的主題圖）電子表是怎樣顯示時間的？（電子表上有兩個小圓點，兩個點的右邊是兩個０，左邊是幾，就是幾時）像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？（電話顯示器上、電視上、手機上。）你能試著用這種寫法表示剛才的時間嗎？（抽生寫在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固小明的一天（課本85頁做一做）（1）師：剛才我們認(rèn)識了小紅，現(xiàn)在我們一起來看看小明一天的安排，看看他什么時刻又在干什么？請小朋友們觀察好后把時間記錄下來。（生獨立完成，抽生匯報，要求學(xué)生用“小明什么時間在干什么”回答。）師：為什么都是9時，小明做的事情卻不一樣呢？抽生回答。師：一天有24個小時，時針在鐘面上要走２圈，所以有兩個9時，因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時刻，還得會用上午、下午、晚上這些詞語。（2）你覺得小明一天的安排怎么樣？師：我們要象小明一樣，每天按時起床，按時學(xué)習(xí)，按時休息，合理科學(xué)地安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。連一連（練習(xí)十九第1題）學(xué)生獨立完成，抽生匯報。撥鐘（練習(xí)十九第2題）師：小朋友們表現(xiàn)真好，我們一起認(rèn)出了這么多整時的時刻。在整時中，老師最喜歡上午9時了，因為這時候我們可以一起去做做操，不僅鍛煉身體還非常有趣。你會撥出9時嗎？誰來說說怎么撥？指名學(xué)生上臺撥，其余學(xué)生撥學(xué)具鐘。（分針指著12，時針指著9）學(xué)生撥。同桌兩人合作，一人說一個整時，另外一人撥鐘，然后交換。過一
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