【文章內(nèi)容簡介】 活?！澳苷f會寫”安排了“講講童年趣事”“我的課余愛好”，緊密結(jié)合單元主題?！罢Z文七色光”安排了四項擴展性、知識性、趣味性突出的語文學習活動。本單元選文包括散文、詩歌、小小說幾種體裁，形式多樣，文質(zhì)兼美，貼近兒童生活。教學中要牽引學生的視線，不僅使他們停留在把玩玩耍、快樂等字眼上，而是打開對生活方方面面的觸角，鋪延、沉淀，學會熱愛生活，并開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”（普希金語）。第二單元本單元以“勇敢堅強”為主題，選編了主體課文《軍神》《登山》，“快樂讀書屋”《半截蠟燭》《第一聲叫賣》，既有中外老一輩革命家及愛國者的傳奇故事，又有當今少年兒童現(xiàn)實生活的縮影，《第一聲叫賣》還可以看作本單元習作的范例?！澳苷f會寫”安排了“什么是勇敢”“第一次”，貼近兒童生活，有現(xiàn)實意義和生活氣息?！罢Z文七色光”的主要活動內(nèi)容是對閱讀材料的回應、補充和擴展。第三單元本單元以“仁愛之心”為主題，編排了主體課文《真情的回報》《那只松鼠》，快樂讀書屋《美麗的橋》《愛心項鏈》，引導學生懂得人與人之間要相互理解溝通，相互幫助，和諧相處；懂得動物是人類的朋友，應該愛護動物?！澳苷f會寫”配合單元主題安排了口語交際“回報親人”和習作“關(guān)心愛護他人”?！罢Z文七色光”編排了四項語文學習活動。本單元所選文章故事性強，并能使人從中受到教益。第四單元本單元的主題是“民族風情”，編排了主體課文《賽龍舟》《爆竹聲聲》，“快樂讀書屋”《高山族豐年節(jié)》《賽馬三月街》。本單元介紹的有關(guān)的民族風情，旨在激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義的熱情。“能說會寫”板塊配合單元主題安排了口語交際“神話傳說、民間故事大家談”和習作“過節(jié)”?！罢Z文七色光”有四項內(nèi)容：語文基礎(chǔ)知識、古詩背誦、知識短文和“大家一起來”的實踐活動。第五單元本單元以“風景名勝（中國）”為主題。圍繞單元主題編排了主體課文《趵突泉》《香港之夜》和“快樂讀書屋”《古詩三首》《花果山》，展示了祖國山河的壯美多嬌，讀后會激起學生強烈的愛國之情?！澳苷f會寫”安排了口語交際“說四季景色”和習作“周圍也有好景物”?！罢Z文七色光”共編排了四項語文學習活動?！鄂劳蝗贰断愀壑埂贰豆旁娙住肪敲?，在接受美的熏陶的同時，還要體會語言的精美。第六單元本單元以“腳踏實地”作為主題，編排了《王獻之練字》《寓言兩則》和“快樂讀書屋”《字字皆辛苦》《成功之路》。圍繞單元主題，“能說會寫”板塊安排了口語交際“成功的‘法寶’”和習作“寫寫自己的感想”?！罢Z文七色光”編排了四項語文學習活動。通過本單元的學習，要讓學生受到教育和啟迪：無論學習或從事一切工作，都要腳踏實地，刻苦努力。第 七 單 元本單元的主題為“社會公德”?！吧鐣隆焙喎Q“公德”，是人們在社會公共生活中應當遵循的基本道德。本單元圍繞“社會公德”的主題，編排了主體課文《不吃無主梨》《小珊迪》；“快樂讀書屋”《盲道上的愛》《誰會臉紅》，以生動的故事、詩歌等形式，詮釋了社會公德的含義，教育學生自覺遵守社會公共道德?！澳苷f會寫”板塊配合單元主題，編排了口語交際“我們應該怎么做”和習作“看圖編童話”，通過口語和書面語訓練，引導學生進一步在語言實踐活動中深化對單元主題的理解?！罢Z文七色光”板塊圍繞單元主題安排了“練”、“日積月累”、“知識窗”、“窗外事”等四項語文實踐活動。第 八 單 元本單元以“信任他人”為主題，編排了主體課文《桃林那間小木屋》《誠實和信任比金錢更重要》；“快樂讀書屋”的《小鳥和守林老人》《珍珠鳥》，以生動、真實的故事告訴學生：人與人之間乃至人與動物之間的信任是一種純潔、高尚的情感，它比金錢更珍貴。引導學生學會給予別人信任，同時珍惜他人給予的信任?！澳苷f會寫”板塊圍繞單元主題，編排了口語交際“選話題，讀看法”和習作“信任的喜悅”，引導學生通過口語和書面語訓練，進一步加深對單元主題的理解，表達自己的真情實感?！罢Z文七色光”板塊圍繞單元主題編排了“練”、“日積月累”、“知識窗”和“大家一起來”四項語文實踐活動。第四篇：五年級下冊語文單元主題梳理五年級下冊語文單元主題梳理第一單元 課文 1 最后的常春藤葉 2 古詩三首 過故人莊 客至 游山西村 快樂讀書屋 一 修鞋姑娘 信箱里的花束 能說會寫 感動 寫自己經(jīng)歷過的事情 語文七色光 一 第二單元 課文 3 我愛大海 4 滄海日出 快樂讀書屋 二 探索海底世界 歸航 能說會寫 我所了解的大海 寫一寫對大海的了解或向往 語文七色光 二 第三單元 課文 5 “賤賣海張五” 6 月光曲 快樂讀書屋 三 常香玉的“小氣”與大方 達芬奇作畫 能說會寫 我喜歡的一位藝術(shù)家 我喜歡的一部藝術(shù)作品 語文七色光 三 第四單元 課文 7 摘掉石油工業(yè)落后的帽子 8 昨天，這兒是一座村莊 快樂讀書屋 四 大漠升起蘑菇云 中國魔稻 能說會寫 祖國建設(shè)跨駿馬 祖國建設(shè)給人民生活帶來的變化語文七色光 四 第五單元 課文 9 桃花心木 10 “美極了”與“糟透了” 快樂讀書屋 五 韓信巧布背水陣 寓言兩則 南轅北轍 自相矛盾 能說會寫 怎樣對待鼓勵與批評 發(fā)現(xiàn)生活中的道理 語文七色光 五 第六單元 課文 11 三峽之秋 12 古代詩詞曲四首 三衢道中 好事近夢中作103 塞鴻秋潯陽即景 天凈沙春 快樂讀書屋 六 迷人的天山牧場 西雙版納密林奇觀 能說會寫 我最喜歡的景物描寫 我最喜愛的景物 語文七色光 六 第七單元 課文 13 激光 14 21世紀的能源 快樂讀書屋 七 青霉素的發(fā)現(xiàn) 20世紀的10大發(fā)明 能說會寫 科學改變了生活 如果發(fā)明??有多好 語文七色光 七 第八單元 課文 15 北京話 16 烤鴨 快樂讀書屋 八 頤和園院子能說會寫我所了解的北京 真想去北京語文七色光 八 選讀課文 春夏描寫片段3 4 5 6 7 8 金色的懷表 一只暖瓶 海嘯之前 盲人導游 枯葉蝴蝶尋找幸運花瓣兒 幼林第一單元本單元圍繞主題“質(zhì)樸純真”編排，展現(xiàn)了古今中外對這一美好品質(zhì)共同追崇的價值觀，學后如沐春風，令人清新舒懷。從故事情節(jié)中把握，從人物形象中感受，從浸透著情感的關(guān)鍵詞句中體會，應是本單元閱讀教學的關(guān)鍵。“能說會寫”欄目要求圍繞單元主題真情表達、真誠傾吐，指導學生樹立“吐真言，表真情”的寫作態(tài)度，從課文中汲取作者表情達意的方法?！罢Z文七色光”欄目安排有語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓練、積累、擴展、閱讀、綜合性學習等內(nèi)容，教學中應注意語文學科的工具性與人文性的有機結(jié)合，導練、導學相結(jié)合。第二單元本單元以“大海之歌”為主題，編排了《我愛大?！贰稖婧Ｈ粘觥穬善黧w課文；在“快樂讀書屋”中選編了《探索海底世界》和《歸航》。在《我愛大?！分?，我們看到了大海的浩瀚無際和變化無窮，感受到了海的沉靜、海的凄涼和海的恐懼；在《滄海日出》中，我們看到了極其壯美的海上日出；在《探索海底世界》中，我們認識了人類探索海底世界的工具，領(lǐng)略了海底世界的奇異景色和物產(chǎn)；在《歸航》中，我們經(jīng)歷了歸航途中的艱險，人與自然的較量。幾篇課文分別從不同的角度展現(xiàn)了大海?！澳苷f會寫”緊扣“大海之歌”這一主題，安排了口語交際和習作，讓學生用不同的方式了解大海，表達對大海的了解、認識或向往?！罢Z文七色光”中的“日積月累”、“知識窗”、“大家一起來”也圍繞單元的主題編排，使單元的學習內(nèi)容成為一個有機的整體。教學本單元課文，要緊緊抓住“大海之歌”這一主題，整合全單元的教學資源，把閱讀與感悟、閱讀與習作、口語交際以及語文綜合實踐活動結(jié)合起來：一是要引導學生通過讀書和搜集資料了解大海，激發(fā)熱愛大海的情感；二是要引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言材料，增強語感；三是要引導學生了解一些基本的、適用的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。在學習過程中，要注意引導學生搜集有關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)、影視、報刊等資源更多地了解大海，認識大海?？蓪⑺鸭降挠嘘P(guān)大海的景象、海洋的物產(chǎn)、海洋資源等方面的內(nèi)容，在教學中作相應安排，為在“能說會寫”和“語文七色光”中的學習、交流做好準備。教師在教學時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本單元教學形成一個有機的整體。第三單元“除了藝術(shù)之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯(lián)系，也沒有一種方法比藝術(shù)更好?！保ǜ璧拢┍締卧滩囊浴八囆g(shù)家”為主題編寫，選編的4篇課文用生動的筆觸，真實地向大家展現(xiàn)了藝術(shù)家的生活趣事：有藝高膽大的泥人張《賤賣海張五》，有“樂圣”貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》，有表演藝術(shù)家常香玉對己“小氣”對人“大方”的趣事，也有繪畫巨匠達芬奇刻苦學畫終有所成的過程。這４篇課文，表現(xiàn)了藝術(shù)家身上高超的藝術(shù)才華和獨特的人格魅力。在“能說會寫”中要求學生說一說自己喜歡的藝術(shù)家，寫一寫自己喜歡的一種藝術(shù)形式；“語文七色光”中，編排了一組形近字的辨析，還安排了詞語、句子等語言的積累，讓學生了解東方特有的藝術(shù)——書法，并且安排了一項語文實踐活動：既要讀圣賢書，也要關(guān)心窗外事——搜集一些關(guān)于藝術(shù)的新聞。這些內(nèi)容與單元主題緊密配合，構(gòu)成了一個整體，讓學生在學習過程中，如同站在藝術(shù)家的身邊去了解藝術(shù)家、了解藝術(shù)一樣，受到美的熏陶。教學本單元課文，首先是做好讀的指導和訓練，要引導學生認真朗讀課文，在朗讀中感悟文章內(nèi)涵，體會人物品格。其次，要把握好工具性與人文性的關(guān)系，把教學的重點放在抓住課文的情節(jié)主線——讀課文、品文字中去，避免陷入對課文支離破碎的分析講解，避免就事論事的簡單說教，讓學生在“讀”和“品”中學習語言文字，受到情感熏陶。另外，本單元課文很適合學生進行口頭表達訓練?？梢越Y(jié)合課后思考題，通過讓學生復述課文、演課本劇、給家長講故事等形式，讓學生有充分的表達機會，同時發(fā)展語言應用能力。第四單元本單元課文圍繞“祖國建設(shè)”這一主題，編排了《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》和《昨天，這兒是一座村莊》兩篇主體課