課程設計總結報告要求(編輯修改稿)
2024-10-17 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 的包括實驗目的、實驗原理，實驗儀器與方法、實驗步驟、實驗數據分析中可能應用的軟件。訓練自己獨立思考能力和科研的基本素質。經過兩個星期的實習，過程可謂一語難盡。在此期間我失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。第三篇：課程設計總結報告課程設計總結報告遇到的問題及解決方案：(1)我們最初的想法是使用紅外對管來作為報警系統(tǒng)的識別硬件，但后來發(fā)現，那樣雖然成本較低，但是電路連接十分復雜，并且靈敏度不高，因此我們最后決定使用光電開關。(2)光電開關在正常狀態(tài)下的信號線是9V電壓，而且電流較大，為不損壞單片機我們設計了分壓電路，同時限制了電流的大小，以保障單片機的安全和整個系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)實驗中JTAG與PC連接不上，以為是JTAG損壞，后來發(fā)現原來是我們所需的USB口轉串口的線需要驅動程序。在我們安裝了驅動之后，JTAG與電腦順利連接，可以燒錄程序。(4)端口分步定義時系統(tǒng)總不穩(wěn)定，采用ICCAVR自動定義時就好了許多，大概分步定義有時序問題。(5)我們所發(fā)的多功能實驗板上沒有紅色led，本想外加紅色發(fā)光二極管，卻發(fā)現光電開關自帶紅色信號燈，且完全滿足。(6)在實驗中我們發(fā)現for循環(huán)不利于程序的穩(wěn)定運行，于是我們就把報警程序盡可能的分步寫出而不再使用for循環(huán)。團隊管理的心得體會：通過學期的課程設計，我們真正體會到什么是團隊協(xié)作，真正的了解到團隊合作的有利之處，真正感受到團隊成員為了共同的目標聯(lián)合在一起時的強大的力量。我們主要有以下心得體會：(1)要有奉獻精神，不要怕自己多做了，不要怕自己承擔的任務有多重，而其他成員做的很少。多去做一點又不會吃多少虧，還能學到更多的東西。這樣當其他成員不能有效的完成任務時，團隊還可以有效的運行。團隊成員之間應團結互助，不計功過得失；(2)分工上不能馬虎，要具體到個人，每個人負責哪部分任務，什么時候完成，都要有明確的說明。這一點我們慶幸自己做的很好，從一開始我們就通過集體商量確定各個成員的分工，接下來每位成員都只用按照自己的任務按部就班的執(zhí)行下去，效率非常的高。分配各成員工作時，應各盡其能，做到資源優(yōu)化配置；(3)具體工作時，各成員應頻繁交流，避免各自為政，最后導致軟硬件不兼容，或是論文作者無從下手；(4)當工作出現問題是，各成員應仔細商討，盡快找到問題的癥結，決不應推卸責任，更不能相互埋怨；(5)每個團隊都應有一個核心，負責協(xié)調各成員之間的工作，調節(jié)各成員之間關系，使團隊和諧發(fā)展，使各成員為盡早完成任務而努力；此核心成員還應該兼通軟硬件設計，從而溝通軟件編程人員和硬件設計人員，在出現問題時能從全局考慮盡快解決。課程設計的心得體會:首先我們由衷感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會，讓我們第一次感受到學來的知識不只是用來完成試卷的。其次我們在完成課程設計的過程中體會到團隊合作的樂趣。一向慣于“獨立思考”的我們學會了積極的同團隊成員交流，取長補短，共同進步。“獨學而無友則孤陋而寡聞”，只有和同學多交流多學習才能不斷的提高自身水平。最后，也是最重要的一點，我們學會了一種快速有效的學習方法。以往的學習都是老師講學生記，不懂得地方就靠解答大量習題幫助記憶，學習的主要目的是通過最后的考試。課程設計使我們發(fā)現考試真的并不是最重要，最重要的是能運用所學的知識。在整個單片機課程的學習過程中，我們突破了傳統(tǒng)學習模式，把被動接受轉變?yōu)橹鲃訉W習。不再是用學到的知識解題，而是在實際運用時遇到什么學什么，重在把知識應用于實際。總之，這學期的單片機程序設計，讓我們學到了很多，受益匪淺。成員分工情況： 隋淞?。嚎傮w設計及硬件焊接，程序燒錄，論文
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