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正文內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告要求(編輯修改稿)

2024-10-17 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)儀器與方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析中可能應(yīng)用的軟件。訓(xùn)練自己獨(dú)立思考能力和科研的基本素質(zhì)。經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過程可謂一語難盡。在此期間我失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。第三篇:課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告遇到的問題及解決方案:(1)我們最初的想法是使用紅外對(duì)管來作為報(bào)警系統(tǒng)的識(shí)別硬件,但后來發(fā)現(xiàn),那樣雖然成本較低,但是電路連接十分復(fù)雜,并且靈敏度不高,因此我們最后決定使用光電開關(guān)。(2)光電開關(guān)在正常狀態(tài)下的信號(hào)線是9V電壓,而且電流較大,為不損壞單片機(jī)我們?cè)O(shè)計(jì)了分壓電路,同時(shí)限制了電流的大小,以保障單片機(jī)的安全和整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)實(shí)驗(yàn)中JTAG與PC連接不上,以為是JTAG損壞,后來發(fā)現(xiàn)原來是我們所需的USB口轉(zhuǎn)串口的線需要驅(qū)動(dòng)程序。在我們安裝了驅(qū)動(dòng)之后,JTAG與電腦順利連接,可以燒錄程序。(4)端口分步定義時(shí)系統(tǒng)總不穩(wěn)定,采用ICCAVR自動(dòng)定義時(shí)就好了許多,大概分步定義有時(shí)序問題。(5)我們所發(fā)的多功能實(shí)驗(yàn)板上沒有紅色led,本想外加紅色發(fā)光二極管,卻發(fā)現(xiàn)光電開關(guān)自帶紅色信號(hào)燈,且完全滿足。(6)在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)for循環(huán)不利于程序的穩(wěn)定運(yùn)行,于是我們就把報(bào)警程序盡可能的分步寫出而不再使用for循環(huán)。團(tuán)隊(duì)管理的心得體會(huì):通過學(xué)期的課程設(shè)計(jì),我們真正體會(huì)到什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,真正的了解到團(tuán)隊(duì)合作的有利之處,真正感受到團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)聯(lián)合在一起時(shí)的強(qiáng)大的力量。我們主要有以下心得體會(huì):(1)要有奉獻(xiàn)精神,不要怕自己多做了,不要怕自己承擔(dān)的任務(wù)有多重,而其他成員做的很少。多去做一點(diǎn)又不會(huì)吃多少虧,還能學(xué)到更多的東西。這樣當(dāng)其他成員不能有效的完成任務(wù)時(shí),團(tuán)隊(duì)還可以有效的運(yùn)行。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,不計(jì)功過得失;(2)分工上不能馬虎,要具體到個(gè)人,每個(gè)人負(fù)責(zé)哪部分任務(wù),什么時(shí)候完成,都要有明確的說明。這一點(diǎn)我們慶幸自己做的很好,從一開始我們就通過集體商量確定各個(gè)成員的分工,接下來每位成員都只用按照自己的任務(wù)按部就班的執(zhí)行下去,效率非常的高。分配各成員工作時(shí),應(yīng)各盡其能,做到資源優(yōu)化配置;(3)具體工作時(shí),各成員應(yīng)頻繁交流,避免各自為政,最后導(dǎo)致軟硬件不兼容,或是論文作者無從下手;(4)當(dāng)工作出現(xiàn)問題是,各成員應(yīng)仔細(xì)商討,盡快找到問題的癥結(jié),決不應(yīng)推卸責(zé)任,更不能相互埋怨;(5)每個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)有一個(gè)核心,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各成員之間的工作,調(diào)節(jié)各成員之間關(guān)系,使團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,使各成員為盡早完成任務(wù)而努力;此核心成員還應(yīng)該兼通軟硬件設(shè)計(jì),從而溝通軟件編程人員和硬件設(shè)計(jì)人員,在出現(xiàn)問題時(shí)能從全局考慮盡快解決。課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì):首先我們由衷感謝老師提供給我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓我們第一次感受到學(xué)來的知識(shí)不只是用來完成試卷的。其次我們?cè)谕瓿烧n程設(shè)計(jì)的過程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。一向慣于“獨(dú)立思考”的我們學(xué)會(huì)了積極的同團(tuán)隊(duì)成員交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步?!蔼?dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞”,只有和同學(xué)多交流多學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身水平。最后,也是最重要的一點(diǎn),我們學(xué)會(huì)了一種快速有效的學(xué)習(xí)方法。以往的學(xué)習(xí)都是老師講學(xué)生記,不懂得地方就靠解答大量習(xí)題幫助記憶,學(xué)習(xí)的主要目的是通過最后的考試。課程設(shè)計(jì)使我們發(fā)現(xiàn)考試真的并不是最重要,最重要的是能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在整個(gè)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)過程中,我們突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,把被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不再是用學(xué)到的知識(shí)解題,而是在實(shí)際運(yùn)用時(shí)遇到什么學(xué)什么,重在把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。總之,這學(xué)期的單片機(jī)程序設(shè)計(jì),讓我們學(xué)到了很多,受益匪淺。成員分工情況: 隋淞?。嚎傮w設(shè)計(jì)及硬件焊接,程序燒錄,論文
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