磨課總結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2024-10-17 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面的。用刪減的辦法引導(dǎo)學(xué)生感受詞語表情達意的妙用。根據(jù)文本的特點，采用讓學(xué)生分角色朗讀方法，不僅有利于積累語言，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情趣。觀課評議——大珠小珠落玉盤評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，觀摩了謝老師執(zhí)教的《酸的和甜的》一課后，在楊主任的精心組織下，及時召開了觀課評議會。大家坦誠相待，相互評議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得、體會。大家就自己的觀課角度，依據(jù)課堂記錄的數(shù)據(jù)，進行整理分析，形成觀課報告。大家的發(fā)言如大珠小珠落玉盤，形成一曲和諧的樂曲。三、磨課后期——吹盡狂沙始到金經(jīng)過千淘萬濾的辛苦，才有收獲真金的喜悅。全組老師參加了聽課和研討評議活動，一致認為謝老師能圍繞研究主題和學(xué)科目標，把握教學(xué)起點，在預(yù)設(shè)中生成，展示了一節(jié)精彩的課堂。指導(dǎo)老師也給予了充分的肯定。教海探航路漫漫,“磨” 你千遍不厭倦?！澳フn”，是精益求精的教學(xué)歷程和反思，更是充滿智慧的教學(xué)實踐和創(chuàng)新。一次次修改，一次次反思，一次次更新，一次次收獲，在困苦與彷徨中，在希望與欣賞中，磨去了認識的膚淺，磨出了把握教材的深度和高度；磨去了簡單和粗糙，磨出了課堂的精致與靈動！第三篇：磨課總結(jié)磨 課 總 結(jié)轉(zhuǎn)眼間，磨課工作已進入尾聲，回首這段時間以來的研修歷程，感覺既緊張又充實。因為今年接手一年級，小朋友剛?cè)雽W(xué)，許多習(xí)慣要培養(yǎng)，所以作為一年級的老師自然要多說多做更辛苦一些。但是對我來說珍貴的研修就像是免費的加油站，又怎能輕易放過？所以一處理完教學(xué)方面的工作，我就激情滿懷一頭扎進工作室去吸收營養(yǎng)大餐，一直忙到深夜不舍得離開。在群組磨課環(huán)節(jié)，我們組劉明紅老師執(zhí)教了人教版四年級上冊《烙餅問題》一課，從選題到備課、上課、評課、反思各個環(huán)節(jié)我們組老師積極參與集思廣益，用集體的智慧解決一個個難題，打造成一節(jié)精品課，不僅讓學(xué)生通過合作探究掌握了新知識，更加感受了數(shù)學(xué)思維方法，提高學(xué)生在生活中自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)思維方法解決現(xiàn)實問題的意識。通過本次課例打磨，我對一堂好課又有了新的認識。從過程來講需要著力打造以下三個環(huán)節(jié)：一、精彩導(dǎo)入。俗話說“良好的開端是成功的一半。”對于一堂課的教學(xué)來說，導(dǎo)課環(huán)節(jié)能抓住同學(xué)們的興趣，激發(fā)思維的熱情，就算是一個成功的開端，這樣的一個環(huán)節(jié)就已經(jīng)能讓師生從心理上輕松愉快的進入后面的探究環(huán)節(jié)，可以說是取得了成功的一大半。本次的磨課環(huán)節(jié)，劉老師對烙餅策略做的導(dǎo)入設(shè)計，就很好的展示了這樣一種導(dǎo)入。
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