遠(yuǎn)程研修磨課活動總結(jié)與反思[精選五篇](編輯修改稿)
2024-10-17 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課，我們磨課的主題是：《清澈的湖水》；三是進(jìn)行觀課議課；最后進(jìn)行總結(jié)反思。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學(xué)過程中的一些不足，取長補(bǔ)短，對今后的教學(xué)定會有很大幫助。通過本次磨課活動，我們組老師結(jié)合姜雪老師的這節(jié)課與自己在教學(xué)中的一些想法進(jìn)行了總結(jié)與反思。（一）課堂教學(xué)目標(biāo)要明確教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課精髓的濃縮，目標(biāo)設(shè)計一是要符合學(xué)生認(rèn)知水平，符合學(xué)生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。這節(jié)課，我們帶著兩個問題進(jìn)行磨課：如何根據(jù)學(xué)生生字學(xué)習(xí)中存在的問題，改善低年級字詞教學(xué)中方法死板、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的情況。教師如何真正在低年級課堂教學(xué)中落實以生為本的的理念，讓學(xué)生真正感受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣？（二）寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，如果把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，學(xué)生樂學(xué)，老師樂教。姜雪老師在本課教學(xué)中極大的調(diào)動起了學(xué)生的積極性，以“美”為中心，串聯(lián)起整個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，孩子們沉浸在課文的語言美，小潔的心靈美，環(huán)境美中。這次磨課中組內(nèi)老師注重交流，姜老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和合作學(xué)習(xí)，教給學(xué)生通過抓課文關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會。總之，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的地位，讓學(xué)生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學(xué)中。通過磨課活動，老師們的教學(xué)理念慢慢轉(zhuǎn)變，一步步從原來的“教課文”向“教語文”轉(zhuǎn)化。都有了較大的收獲。第四篇：遠(yuǎn)程研修磨課總結(jié)與反思遠(yuǎn)程研修磨課活動總結(jié)與反思9月21日，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課，我們磨課的主題是：《記金華的雙龍洞》；三是進(jìn)行觀課議課；最后進(jìn)行總結(jié)反思。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教
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