畫家和牧童第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剛才我們欣賞了一些現(xiàn)代畫家的作品，這節(jié)課，我們要去認(rèn)識(shí)一位古代畫家，還要欣賞他的作品。一起讀課題——（生齊讀：21《畫家和牧童》）牧童是干什么的，文中的畫家是誰(shuí)？（學(xué)習(xí)生字“戴”，引導(dǎo)在生活中識(shí)字）你們了解戴嵩嗎？老師這兒也有一些戴嵩的資料，我們來(lái)看看。（出示：戴嵩的資料。）畫家和牧童之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去探個(gè)究竟。三、初讀課文，隨文學(xué)習(xí)字詞請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名讀第一段。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：價(jià)錢、購(gòu)買）（購(gòu)是貝字旁看看貝字的由來(lái)，貝字旁的字一般和錢財(cái)有關(guān)，你還知道哪些有貝字旁的字。”）指名讀2段。（出示：濃墨涂抹 齊讀）指名讀4段。指名讀第5段。出示（和藹 批評(píng) 翹起來(lái) 驅(qū)趕 牛蠅）這些詞語(yǔ)你有什么不懂嗎？讀第6段。（（出示：慚愧，發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)，猜帶豎心旁的字的這個(gè)詞的意思與什么有關(guān)？（心情）說(shuō)的真好，聯(lián)系偏旁可以幫助我們理解詞語(yǔ)的意思，這是一種很好的理解詞語(yǔ)的方法。）（牧童指出了他的錯(cuò)誤，他很感激，連連——出示拱手。做拱手的動(dòng)作。）指導(dǎo)寫3個(gè)字“拱、批、抹”四、細(xì)讀課文，感悟畫家“著名”同學(xué)們，剛才我們讀了課文相信你對(duì)戴嵩一定有所了解了。請(qǐng)大家再讀第一段想想戴嵩是個(gè)怎樣的畫家呢？（板書：著名）（說(shuō)說(shuō)著名的意思）過(guò)渡：戴嵩是著名的畫家，那他的畫技一定非常高超，他是怎么畫畫的呢？請(qǐng)大家讀第二段用橫線畫出描寫戴嵩畫畫的句子。出示：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。（1）理解“濃墨涂抹，輕筆細(xì)描”，(2)、你從這個(gè)句子體會(huì)到什么？（畫得很好）(3)、句子中的“一會(huì)兒“指很短的時(shí)間。“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”你從這兩個(gè)一會(huì)兒、一會(huì)兒體會(huì)到了什么？（戴嵩畫技高超，畫起來(lái)輕松）(4)誰(shuí)能用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞自己說(shuō)個(gè)句子？過(guò)渡：畫技如此高超的戴嵩是著名的畫家，人們喜歡他的畫,所以課文的第一段說(shuō)：（出示語(yǔ)句：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞?？串嫷娜藳](méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。）（1）你從語(yǔ)句中的哪些詞語(yǔ)，可以看出人們喜歡他的畫？（生：從“觀賞”、“大價(jià)錢購(gòu)買”可以看出人們喜歡它的畫。）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解、體會(huì)，是很好的讀書方法。（2）（出示：①他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。②他的畫掛出來(lái)，有許多人觀．．賞。）請(qǐng)同學(xué)們比較這兩個(gè)句子，有什么發(fā)現(xiàn)？（生：第二個(gè)句子少了“一??就??”。）好好得讀讀，有什么發(fā)現(xiàn)？（生：用上“一??就??”更加表現(xiàn)人們對(duì)畫的喜愛(ài)。）哇，你真會(huì)讀書！人們對(duì)畫的喜愛(ài)，也襯托出戴嵩事著名的畫家。（3）（出示：一??就??）能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)句話嗎？（指名3～5個(gè)學(xué)生說(shuō)）（4）戴嵩的畫一掛出來(lái)了，就有許多人觀賞，沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有的還花大價(jià)錢購(gòu)買，那是因?yàn)樗ㄉ寒嫷煤茫灰驗(yàn)樗恰ㄉ褐漠嫾遥?。你們喜歡這位畫家嗎？（生：喜歡）自己讀讀第一自然段。學(xué)習(xí)第4段過(guò)渡：同學(xué)們，戴嵩的畫畫畫得好，看畫的人都點(diǎn)頭稱贊，人們是怎么說(shuō)的呢？看課文的4段找出有關(guān)的句子來(lái)讀一讀。出示：（“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作!”“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的話！”）（1）請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這兩段話，要讀好一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是——（生：感嘆號(hào)。）自己讀好了，再讀給同桌聽(tīng)。（學(xué)生自讀，互讀這兩個(gè)語(yǔ)段。）（2）誰(shuí)來(lái)讀？（先指名學(xué)生讀，最后齊讀。學(xué)生在比較讀中，做到有感情的讀。）（3）請(qǐng)同學(xué)們默讀2～4自然段，能不能發(fā)現(xiàn)一組意思相近的詞？（學(xué)生默讀）師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了啦？你說(shuō)。（生：夸贊、贊揚(yáng)、稱贊。課件出示這三個(gè)詞語(yǔ)。）你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。我們一起來(lái)讀這三個(gè)詞語(yǔ)，（學(xué)生讀詞語(yǔ)兩遍。）我們祖國(guó)的語(yǔ)言多么豐富呀！這幾個(gè)不同的詞語(yǔ)，都有“表?yè)P(yáng)”的意思。（4）誰(shuí)能選擇一個(gè)詞語(yǔ)，用這樣的句式，來(lái)夸夸戴嵩。（課件出示：“。”我 道。）（學(xué)生借助句式說(shuō)話。）（5）剛才，同學(xué)們你也夸，他也夸，大家七嘴八舌地都在夸，這樣就叫——（生：紛紛夸贊。）同學(xué)們戴嵩不僅是著名的畫家，還是個(gè)怎樣的畫家呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。五、寫字指導(dǎo)，正確書寫漢字。今天，我們還要來(lái)寫三個(gè)生字“抹、批、拱”，仔細(xì)觀察一下它們?cè)谔镒指竦奈恢?。這幾個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬。板書：畫家和牧童著名第四篇：《畫家和牧童》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件（詞句、插圖），斗牛圖；學(xué)生：搜集畫家的作品，預(yù)習(xí)課文。課前談話：同學(xué)們，你們知道哪些畫家？知道他們畫過(guò)什么畫嗎？把你課前搜集的畫家作品拿上來(lái)給大家展示一下。一、比較發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課師：今天老師要和小朋友共同學(xué)習(xí)一篇新課文，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師寫課題：畫家牧童師：你發(fā)現(xiàn)了什么
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