【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：我們學(xué)校下個(gè)月要舉行夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你想向體育部的老師建議開(kāi)展什么體育競(jìng)技項(xiàng)目。可以是你拿手的，也可以是你覺(jué)得最有趣味的（跑步……）師：想不想拿冠軍為班級(jí)爭(zhēng)光？那我們立馬應(yīng)該做點(diǎn)什么？（鍛煉身體）師：想要拿冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)光，我們小學(xué)生就要從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課開(kāi)始，鍛煉好身體。下課了，讓我們一起到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)吧！第四篇：《 操場(chǎng)上》公開(kāi)課教案（范文模版）４操場(chǎng)上（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，6個(gè)詞語(yǔ),會(huì)讀兒歌。２．認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“扌”“足”兩個(gè)偏旁。３．看圖說(shuō)話，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：１．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和提手旁、足字旁。２．正確流利有感情地朗讀課文。嘗試體育與語(yǔ)文學(xué)科的整合探索。教學(xué)準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件、生字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。今天是個(gè)非常特殊的日子，因?yàn)槲覀儊?lái)到了新的教室,還有很多老師來(lái)看同們的精彩表現(xiàn)，你們高興嗎？熊老師既高興又緊張，你們給我一點(diǎn)信心，掌聲鼓勵(lì)一下好嗎？謝謝！謝謝你們不光只是嘴上說(shuō)，還有特別的禮物贈(zèng)送呢！第一份禮物是送乒乓球，讀對(duì)了球上的字，球就送給你啦！復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。遠(yuǎn)色近聽(tīng)無(wú)聲春還人來(lái)驚二、認(rèn)讀詞語(yǔ)、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗR(shí)字。過(guò)渡：老師這兒還有神秘的禮物送給表現(xiàn)好的孩子。同學(xué)們,我們一般在哪打乒乓球?生:操場(chǎng)上(出示課件,今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字4操場(chǎng)上 板書課題 生齊讀)操場(chǎng)上還有很多有趣的體育活動(dòng)等著我們呢，我們快去看看,哪個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?（出示課文插圖）（學(xué)生看圖說(shuō)話，提醒學(xué)生用“我看到了句式”開(kāi)頭，說(shuō)完整的句子。）過(guò)渡語(yǔ)：大家看得仔細(xì)，說(shuō)得也較詳細(xì)，為了獎(jiǎng)賞你們，老師要奉上一個(gè)游戲了，考考你們的眼力和反應(yīng)能力如何，請(qǐng)盯住大屏幕，有個(gè)閃電般速度的紅圈圈要出現(xiàn)了，看它圈住了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（通過(guò)游戲激趣，提醒學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)）剛才同學(xué)們利用圖畫把這些詞語(yǔ)讀得不錯(cuò)，那么離開(kāi)圖畫你還能認(rèn)識(shí)嗎？（指名讀）?（在學(xué)習(xí)過(guò)程中復(fù)習(xí)識(shí)字方法，也為學(xué)習(xí)識(shí)記新的生字做準(zhǔn)備）在生活中如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？（利用這一問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的途徑）分組讀，小組長(zhǎng)檢查。組內(nèi)讀完后小組展示讀。（班上孩子太多，利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓組長(zhǎng)檢查組員的認(rèn)讀情況，會(huì)讀的教教不會(huì)讀的，提高課堂效率）去掉拼音開(kāi)火車讀 “看字做動(dòng)作”游戲，（學(xué)生起立，看老師手里的卡片，不出聲,只做動(dòng)作，看看動(dòng)作和卡片上的字是不是一樣的。）課中律動(dòng)（一年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間短暫，這個(gè)環(huán)節(jié)將語(yǔ)文與體育學(xué)科進(jìn)行了整合）三、學(xué)習(xí)提手旁和足字旁運(yùn)動(dòng)完后同學(xué)們的精神越來(lái)越好啦!請(qǐng)大家看我們剛才學(xué)的詞語(yǔ)(把詞語(yǔ)貼在黑板上)，能不能把這些詞語(yǔ)分成兩組?（學(xué)生到黑板上分組）你為什么這樣分？（１）第一排的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是要用手完成的，表示手的動(dòng)作，生字都是“扌”。（２）第二排的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是用腳完成的，生字都是“足”字旁。相機(jī)板書：“扌足”。你還知道哪些字也是“扌足”偏旁？(學(xué)生說(shuō),老師可以做相應(yīng)的動(dòng)作)四、訓(xùn)練學(xué)生用有的、有的、還有的句式說(shuō)話，提高學(xué)生表達(dá)能力。同學(xué)們真聰明,這時(shí)的操場(chǎng)可真熱鬧,同學(xué)們有的()有的（），有的（），還有的（），玩得真高興。（課件出示，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話）五、學(xué)習(xí)兒歌有個(gè)小朋友特別喜歡這幅畫，還編了一首兒歌（屏幕出示兒歌）同學(xué)們自己試著讀一讀。自由讀、指名讀分組讀。這幾天下課后,很多孩子特別喜歡跳繩,你們跳繩的時(shí)候高興嗎?咱們就帶著這樣的心情來(lái)讀讀這段話.(評(píng):老師也被你們的快樂(lè)感染了)六、拓展體育知識(shí)，結(jié)會(huì)08年奧運(yùn)會(huì)知識(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)之情和熱愛(ài) 體育運(yùn)動(dòng)。今天,我們學(xué)習(xí)了6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌,除了這些體育項(xiàng)目,你還知道哪些呢?(學(xué)生說(shuō)話)老師這兒也有一些，（課件出示，隨機(jī)讀詞語(yǔ)）這是2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片。奧運(yùn)會(huì)是最隆重的體育賽事，因?yàn)槿澜绲倪\(yùn)運(yùn)會(huì)們都會(huì)聚集在一個(gè)地方參加比賽。2008年讓我們中國(guó)人最驕傲的事，就是成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。當(dāng)時(shí)中國(guó)贏得了51枚金牌，是奧運(yùn)會(huì)歷史上第一個(gè)金牌數(shù)最多的國(guó)家。國(guó)際奧委會(huì)薩馬蘭奇評(píng)價(jià)說(shuō)：北京奧運(yùn)會(huì)是所有奧運(yùn)會(huì)中最好的一屆奧運(yùn)會(huì)。在未來(lái)應(yīng)該很少有人可以做到這種程度。這不光是我個(gè)人的看法，同時(shí)也是絕大部分媒體和國(guó)際奧委會(huì)官員們的看法。這是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽(出示課件)。聽(tīng)了老師的介紹，你的心情是怎樣的？（驕傲、自豪）七、課堂總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣播體操，上好每一節(jié)體育課，根據(jù)老師發(fā)給大家的家庭鍛煉記錄卡每天堅(jiān)持鍛煉，把身體煉得棒棒的。第五篇：拿來(lái)主義公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)拿來(lái)主義公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文課《拿來(lái)主義》的教學(xué)方案沒(méi)頭緒?讓我來(lái)拉你一把。本文為品才網(wǎng)為網(wǎng)友精心準(zhǔn)備幾篇教學(xué)方案，歡迎瀏覽拿來(lái)主義公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)：(一)、知識(shí)目標(biāo)理解這篇雜文語(yǔ)言犀利、幽默的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)文章主要采用的兩種論證方法：因果論證、比喻論證。正確理解各種比喻的含義。(二)、能力目標(biāo)提高學(xué)生議論文寫作能力。(三)、德育目標(biāo)理解如何正確對(duì)待中外文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解各種比喻的含義。教學(xué)重點(diǎn)：比喻論證。教學(xué)設(shè)想：課文內(nèi)容豐富，含義深刻，教學(xué)時(shí)注意設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的思考題，引導(dǎo)學(xué)生討論，重要語(yǔ)段加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，以加深對(duì)文章主要觀點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。教學(xué)方法：朗讀法、討論法。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課著名作家馮驥才，前幾年赴法國(guó)訪問(wèn)時(shí)，遇到了這樣一件事，在歡迎宴會(huì)上，外國(guó)記者問(wèn)道：“尊敬的馮先生，貴國(guó)改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)的東西，你們不擔(dān)心變成資本主義嗎?”同學(xué)們，設(shè)想一下，如果是你，會(huì)怎么回答?馮先生是這樣回答：“不!人吃了豬肉不會(huì)變成豬，吃了牛肉不會(huì)變成牛?！彼哪瑱C(jī)智的回答，博得滿堂喝彩。是的，我們學(xué)習(xí)資本主義的東西，不會(huì)變成資本主義，同樣，繼承文化遺產(chǎn)時(shí)，只要我們堅(jiān)持正確的原則，就一定能夠有助于新事物的發(fā)展，這個(gè)原則就是“拿來(lái)主義”?！鍟n題、作者。二、作者： 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，隨后連續(xù)發(fā)表了《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》等著名小說(shuō)。1921年發(fā)表的代表作《阿Q正傳》，1923年完成小說(shuō)集《吶喊》，為現(xiàn)實(shí)主義的新小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。他一生有大量的創(chuàng)作，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說(shuō)集《吶喊》、《徬徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，以及大量的雜文集，如：《墳》、《而已集》、《二心集》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》、《且介亭雜文》等。三、雜文一種特殊的議論文，是直接而迅速的反映社會(huì)事件，對(duì)“有害的事物”立刻給以反響或抨擊的文藝性論文。它介于“論說(shuō)”和“文學(xué)”之間，其特點(diǎn)是：現(xiàn)實(shí)性十分強(qiáng)烈，傾向性十分鮮明，語(yǔ)言犀利，論證有力，風(fēng)格多樣，不拘一格，“嬉笑怒罵，皆成文章”。雜文內(nèi)容廣泛，形式多樣，有關(guān)日常生活、文化動(dòng)態(tài)及政治事件等的雜感、隨筆都可以歸入這類。有人說(shuō)過(guò)“魯迅的雜文就像一把鋒利的匕首，直刺敵人的心臟。”四、背景介紹 本文寫于1934