【文章內(nèi)容簡介】 努力把建設學習型黨組織成果轉化成實踐成果，引領企業(yè)科學發(fā)展上水平上臺階。創(chuàng)建學習型黨組織，就是要將黨的思想政治工作和促進企業(yè)的科學、和諧發(fā)展聯(lián)系起來，要讓思想政治工作的開展為企業(yè)的快速、健康發(fā)展服務。首先學習型黨組織要明確學習目的，學習不是為了學習而學習，而是通過學習升華理論水平、更新知識結構、提高綜合素質(zhì)、增強工作能力。廣大黨員干部要有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在理論、學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。堅持馬克思主義的學習觀，樹立學習是人生的第一需要、是共產(chǎn)黨員第一位政治責任的觀念，樹立學習是安身立命之本、興黨興國興企之基的觀念，樹立以學習為榮、不學習為恥的觀念，樹立學習就是工作、學習就是解決問題、學習就是促進發(fā)展的觀念，使工作學習化、學習工作化，使學習真正成為廣大黨員干部的一種生活常態(tài)、一種工作責任、一種精神境界、一種價值追求，真正使學習成為黨員干部工作、生活的重要組織部分。做到學習全員化、全程化、終身化，在黨組織中營造“人人是學習之人，時時是學習之機、處處是學習之所”的學習氛圍，形成不斷學習、善于學習的良好環(huán)境。其次，學習要把握內(nèi)容。要把學習馬克思主義理論與學習專業(yè)技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內(nèi)容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現(xiàn)代化建設所需的各種政治、經(jīng)濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規(guī)和道德規(guī)范的學習，特別是國家能源政策法規(guī)和專業(yè)知識的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。最后，學習要講究方法。要堅持理論聯(lián)系實際的學風，將學習與思考、運用、創(chuàng)新結合起來，切實解決學習與工作、內(nèi)容與形式“兩張皮”的問題，避免學習的形式主義，學會帶著身邊的問題來學習，提高學習的興趣，養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，通過對問題的思考深化和對知識的理解，形成新思路、解決新問題。四、創(chuàng)建學習型黨組織，是有效解決人才緊缺矛盾的重要手段事業(yè)興衰，關鍵在人，進入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的競爭越來越表現(xiàn)為人才的競爭、員工素質(zhì)的競爭。員工的素質(zhì)，在很大程度上取決于員工的學習能力。而結合當前新的形勢來看，我們處在一個轉型期，面對是一個機遇和挑戰(zhàn)并存的市場環(huán)境，我們只有深入貫徹落實科學發(fā)展觀，分析市場變化，搶抓市場機遇，以提高發(fā)展質(zhì)量為主線，優(yōu)化布局調(diào)結構，拓展業(yè)務促轉型，加強管理增效益，才能促進企業(yè)更好、更快發(fā)展。而這些方針的實現(xiàn)，歸根結底靠的還是企業(yè)各方面人才的充實。例如，在調(diào)整產(chǎn)品結構方面，我們的市政、地鐵、軌道交通工程偏少；在穩(wěn)固傳統(tǒng)公路市場份額的同時，我們還要擴大非公路市場的份額；在國內(nèi)市場日益擁擠飽和的情況下，我們需要進一步拓展海外市場空間。然而制約這些目標實現(xiàn)的關鍵因素之一就是人才的短缺。建設學習型黨組織，就是要探索建立起符合現(xiàn)代企業(yè)制度和科學發(fā)展要求的黨員人才引進、培養(yǎng)、選用、評價和激勵約束機制，大力加強黨員干部隊伍的培養(yǎng)，提高黨員干部隊伍的學習能力。堅持黨管干部和德才兼?zhèn)涞姆结?，圍繞推動企業(yè)科學發(fā)展選干部、配班子、聚人才。深入開展“四好”領導班子創(chuàng)建活動，形成一支盡職、盡責、盡心、盡力的領導干部隊伍。其次通過建設學習型黨組織，廣泛開展“四強”黨組織創(chuàng)建活動，以黨員干部隊伍建設引領全體員工提升綜合素質(zhì)。第三要通過建設學習型黨組織，繼續(xù)開展爭做“四優(yōu)”黨員和“創(chuàng)崗建區(qū)”活動，通過黨員的先鋒模范作用，帶動、推進企業(yè)的人才隊伍建設，進一步加強“以人為本、人才強企”的人才理念宣貫，激發(fā)員工的責任心和創(chuàng)造力，在企業(yè)內(nèi)部掀起關注人才、爭創(chuàng)人才、學習人才的熱潮，造就一支敬業(yè)愛崗、負責任、敢拼搏、能戰(zhàn)斗、講奉獻的一局員工隊伍。同時要進一步拓寬成才渠道，將人才引進與人才培養(yǎng)相結合，堅持實施人才強企戰(zhàn)略，重視人才，愛惜人才，拓寬人才引入渠道，吸引優(yōu)秀的社會人才加盟，加大培訓力度，分級分批進行企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)。第三篇：建設學習型黨組織的實踐與思考建設學習型黨組織的實踐與思考建設馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務，建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗基礎上作出的戰(zhàn)略決策。我們一定要認真學習貫徹中央和省委的精神，扎實推進學習型黨組織建設。而當前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型黨組織建設正在全黨深入開展。如何把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學習型黨組織建設緊密結合起來，使兩者相互融合、相互促進，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。一、創(chuàng)先爭優(yōu)是建設學習型黨組織的強大動力建設學習型黨組織作為黨的建設的一項長期戰(zhàn)略任務，必須經(jīng)過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實效。在這個過程中，如何形成持續(xù)推進黨的基層組織和黨員干部認真學習的動力機制，是關系學習能否持之以恒的必要條件。學習的動力，包括各個方面促進學習的條件，如關于學習的考核、評比、獎懲等方面的制度，關于干部提拔選任的導向效應、關于群眾對黨組織和黨員的學習評議制度，等等。然而，說到底，學習要靠自覺，只有使學習成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才能真正學出實效。所有制度都是通過外在力量轉化為內(nèi)在動力來發(fā)揮作用的。黨組織和黨員自身的內(nèi)在的需要，對促進學習才是一種最根本、最有效、也最能調(diào)動黨組織和黨員學習自主性的動力。我們說創(chuàng)先爭優(yōu)是建設學習型黨組織的強大動力，正是從這個角度講的。創(chuàng)先爭優(yōu)是對黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員一種全方位的工作要求?；鶎狱h組織是否先進，共產(chǎn)黨員是否優(yōu)秀，都需要在工作中體現(xiàn)，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責任、工作作風、工作方法、工作能力、工作成效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學習的要求，只有加強學習，才能適應和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養(yǎng)，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規(guī)等方面的學習；另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業(yè)務知識和技能，這就需要加強業(yè)務知識、實際工作本領等方面的學習。學習的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學習，也有實踐中和工作中的學習；不僅有個人學習，也有向他人學習。只有通過各種途徑的學習，黨的組織和黨員才能不斷適應工作要求，表現(xiàn)出自己的先進性和優(yōu)秀特質(zhì)。創(chuàng)先爭優(yōu)作為一種學習的動力，既在客觀上提出了學習的要求，推動和促進著基層黨組織和廣大黨員的學習，又在實際中表現(xiàn)為黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員學習的態(tài)度和精神。那些勇于推進黨的基層工作創(chuàng)新、在黨的基層組織建設中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚的基層黨組織，那些很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，素質(zhì)高、作風好、熱心為群眾服務，為群眾擁戴的共產(chǎn)黨員，都有一個共同點，那就是重視學習。由此可見，學習對于創(chuàng)建一個先進基層黨組織和做一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設學習型黨組織持久的和內(nèi)在的動力。二、建設學習型黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)