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正文內(nèi)容

感恩主題班會活動方案(編輯修改稿)

2024-10-17 23:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 覺得最重要的是讓他們學會感恩父母。因此,在本次主題班會中,我首先從感恩父母著手進行主題教育。讓孩子從小就擁有一顆感恩的心,感恩父母對自己的付出,感恩父母對自己的關(guān)愛。一、主題突出,活動鮮明。在本次主題班會中,我以“爸爸 媽媽,我愛你”為主題,開展了一系列的活動。每一個活動都圍繞感恩父母展開,主題非常鮮明,易于學生接受。二、活動形式靈活多樣,富有生命力。我認為,一節(jié)主題班會要想開展得有實際效果,富于教育意義,其主要魅力取決于靈活多樣、新穎活潑、充滿生動性和藝術(shù)性的教育活動形式。這些活動形式能為主題班會注入源頭活水,從而蕩起教育的漣漪,涌動生命的活力,提升班會的品質(zhì)。在本次主題班會中,我組織了多種形式的活動,例如:古詩背誦《游子吟》,舞蹈表演《游子吟》,觀看漫畫談感想,貼蘋果小游戲,手語表演《感恩的心》。本次主題班會最為震撼人心的還是各種音樂、視頻和學生心靈的共同碰撞,它在沖擊學生視聽的同時,更引發(fā)了學生心靈與情感的共鳴。豐富多彩的教育活動形式,洗滌了學生心靈的塵埃,喚醒了學生感恩父母的情懷,堅定了學生報答父母從點滴小事做起的信念,從而感悟到生命的真正意義。三、主題班會凸顯學生主題地位。著名教育家魏書生老師曾經(jīng)說過:“珍惜并挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西,使用他自己的光芒,去照亮他自己的黑暗,是一種最節(jié)約資源和能源的方法?!痹诒敬沃黝}班會中,我讓學生當主持人來主持這次班會,班會中的舞蹈和手語表演都是學生利用活動時間自己排練并呈現(xiàn)出來的,班會中的游戲環(huán)節(jié)更是學生自己動手操作的結(jié)果。通過這樣的形式,學生能夠在班會上進行自主交流,積極討論,從而產(chǎn)生思維的碰撞與升華,真正確立了學生的主體地位,喚起學生的主體意識,讓學生成為課堂的主角。第三篇:感恩主題班會活動方案感恩主題班會活動方案主題班會活動課活動方案之“感謝有你——感恩教育主題班會”一、活動背景這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月后的舉行。初中階段,是學生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,學習成績固然重要,但學會做人,學會感恩,對中學生個性和品德的形成,更為重要。大多數(shù)學生,并不懂得體諒父母,也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,父母的呵護,朋友的關(guān)心,老師的教導(dǎo),那是理所當然。為此,教會學生感恩,只有懂得了感恩,才有一顆寬容的心,理解父母,感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外,感恩節(jié)快到了,借此機會舉辦這個活動也接近生活。二、班會對象初二年級一班全體同學三、班會時間、地點周五、教室四、活動目的我們的生命因為有了家人,老師,朋友而精彩。通過主題班會活動感恩教育,讓學生體諒父母,理 解老師,寬容朋友,反思自己的行為,懂得珍惜今天的生活和學習,懂得珍惜你擁有的一切,懂得感謝他人為你做出努力和付出,以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,關(guān)心和包容身邊的每一個人,懷有一顆感恩的心。五、活動準備布置教室,圍坐成一圈,掛上氣球彩帶,營造溫馨的氣氛。搜集感恩歌曲,感恩名言警句,感恩的故事等材料做好分組方案,避免混亂,節(jié)省時間多媒體的準備六、班會流程:環(huán)節(jié) 具體操作 設(shè)計意圖 時長 一 播放歌曲《感恩的心》,引入主題 通過歌曲導(dǎo)入,不僅可以放松心情,還可以生情,打開心扉。3分 二 引發(fā)同學們討論和收集關(guān)于感恩的名言警句,老師在討論的基礎(chǔ)上,講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。收集名言警句,有利于同學們了解名人對感恩之情的重視,警醒同學們。講述周杰倫感恩媽媽的事,以大家熟悉并多人喜愛的人物為例,有一個榜樣的作用,感恩之情容易觸發(fā)和升華。8分 三 請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事 通過回想和說出曾經(jīng)令同學們感動的點滴,有利于說者記得那一份感動,并在所說事情的感動情景中產(chǎn)生感激之情,有利于聽者分享說者生活中感動的人和事,使其情感得以感染??偟倪@個環(huán)節(jié)活動,可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事,從而使感激之情得以感染,陶冶和升華。20分 四 分組討論,我們?nèi)绾胃卸魑覀兊母改福笥?,老師,感恩我們身邊的每一個人。小組代表發(fā)言。班主任總結(jié)歸納發(fā)言。同學們互相探究學習,探究如何感激身邊的人,在我們?nèi)粘I钪杏挚梢宰鲂┦裁础Rl(fā)同學思考,最后學會如何感恩。10分 五 班主任總結(jié) 老師升華提煉這次主題,寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人,對身邊的每一個人心存感激,以本次主
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