【文章內(nèi)容簡介】 意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。：看 句 連 向 區(qū) 畫 園，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字 要寫得緊湊。橫平豎直教學(xué)目標：掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法 ：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、書寫漢字：：立 再 千 剛 百 量可 井 真，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 注意橫平豎直苗 問 共 什 才 蟲，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學(xué)能寫好，所以要在田字格里多練習(xí)。綜合練習(xí)一教學(xué)目標：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？ ，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。和風(fēng)細雨 花草 友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：在書寫這些漢字前，學(xué)生在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習(xí)后有了提高。豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學(xué)目標：、橫折折折鉤的寫法。、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 ：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。三、書寫漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 鳥 張 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學(xué)目標：、橫撇彎鉤的寫法。、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 ：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。三、書寫漢字：遠 建 級 陽 隊 都，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 及 部 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，學(xué)生對這兩個筆畫掌握較好。1部首寫法教學(xué)目標：、木字旁的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法 ：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。、木字旁。三、書寫漢字：他 們 借 林 橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹 ，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習(xí)后，學(xué)生知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬。1部首寫法教學(xué)目標：、草字頭的寫法。、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首三點水、草字頭的寫法 ：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。、草字頭。三、書寫漢字：江 沙 節(jié) 蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。，寫一寫 注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思:通過正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字后，學(xué)生掌握得很好。1筆順規(guī)則一教學(xué)目標：、先撇后捺的筆順規(guī)則。、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 ：干 王 土請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 ：大 父 個請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字 ：豐 井，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ ，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。：全 從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？。，寫一寫注意筆順。平木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生能夠按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。14“包、飽、泡、吐”寫字教案一、教學(xué)目標：1．正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點燃學(xué)生的寫字興趣。4．通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。二、教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。三、教學(xué)難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)過程：（一）課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（二）復(fù)習(xí)雙姿，做好準備1．復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2．復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3．齊唱《寫字歌》。（三）指導(dǎo)寫字，掌握技巧1．揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。2．學(xué)寫“包”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3．學(xué)寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮?、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（四）創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣 1．學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2．教師巡視、指導(dǎo)。3．欣賞、交流。取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4．贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。（五）課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。教學(xué)反思：寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要組成部分。“愛好是學(xué)習(xí)最大的動力”，我在寫字教學(xué)上，力求做到有情有意趣，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們都樂于學(xué)習(xí)寫字，這也是我今后寫字教學(xué)的努力方向。15“字的重心” 寫字教案一、導(dǎo)語：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學(xué)們猜，看誰擺的姿勢最準確能讓同學(xué)們很快就猜出來，哪位同學(xué)想試一試？學(xué)生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應(yīng)的字以后教師將字寫在黑板上。二、新課：（1）引入新知：同學(xué)們真聰明，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請你們站起來，一起做一個“十”的動作，老師有問題要問你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？ 學(xué)生回答老師總結(jié)：結(jié)合黑板上的十字，請學(xué)生說說是什么在支撐這個字的重心呢？ 分別選取不同字例進行練習(xí)。教師總結(jié)：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學(xué)們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？ 學(xué)生：都在中間教師：對了，由此我們可以得出結(jié)論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，一定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布均勻。（2）字例練習(xí)老