【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把他們送回課文中吧！再讀課文。三、整體感知，梳理內(nèi)容。學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。檢查評(píng)價(jià)。哪個(gè)同學(xué)愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來(lái)，展示一下。讀了課文之后。想想你知道了什么？有些什么問(wèn)題？第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)課文?？磮D：丁一小不正確的寫(xiě)字過(guò)程。說(shuō)一說(shuō)丁一小是怎樣寫(xiě)字的。讀讀課文，和同桌討論：丁一小自己認(rèn)為寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去寫(xiě)不好字的原因是什么？指導(dǎo)朗讀：“對(duì)了，是我的紙（筆）不好！”（肯定）看圖：丁一小用姐姐的筆紙寫(xiě)字。師引導(dǎo)：丁一小用姐姐的筆紙還是寫(xiě)不好。指導(dǎo)朗讀：“我還有什么東西不好呢？”（困惑、奇怪、若有所思）結(jié)合自己平時(shí)的寫(xiě)字體驗(yàn)，幫助丁一小分析寫(xiě)不好的原因。找出姐姐寫(xiě)字的`段落。生試讀，師范讀。男女生分讀?？吹浇憬愕男袨?，大家明白了什么？是?。《∫恍『痛蠹乙粯?。指導(dǎo)朗讀：“不是我的紙、筆不好，是我自己不好?！保隙?、略帶自責(zé)）看圖：丁一小學(xué)姐姐認(rèn)真寫(xiě)字的樣子。師：丁一小的字寫(xiě)得多好啊！咱們一起來(lái)表?yè)P(yáng)他吧！有感情齊讀最后一段。大家想對(duì)丁一小說(shuō)些什么？小作者結(jié)合自己平時(shí)得寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，從寫(xiě)字的方法、習(xí)慣等方面談自己的觀點(diǎn)。二、學(xué)以致用，指導(dǎo)寫(xiě)字?？戳硕∫恍?xiě)字，咱們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字吧！征求大家意見(jiàn)，看看你認(rèn)為什么字最難寫(xiě)》指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“還”：“走之”的起筆在左上，點(diǎn)為右向點(diǎn)，藏鋒；被包圍部分均宜向內(nèi)收緊，不宜外張?！安弧睉?yīng)寫(xiě)得疏朗。田字格中范寫(xiě)。生完成課后筆順描紅。三、作品成果展示：學(xué)習(xí)丁一小正確的寫(xiě)字方法，書(shū)寫(xiě)生字。展示自己的作品。評(píng)選最佳作品，粘貼在教室里。四、鞏固課文，學(xué)唱兒歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)字課的教學(xué)設(shè)計(jì)8（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)折、點(diǎn)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折、點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、新授：出示筆畫(huà)掛圖，要想把折、點(diǎn)寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把折、點(diǎn)寫(xiě)漂亮。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。歸納總結(jié)折、點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。講解分析基本知識(shí)。歸納總結(jié)折、點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)口訣。組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視1展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功。寫(xiě)字和寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，是對(duì)語(yǔ)文教育的`一個(gè)重要輔助。七年級(jí)起步階段，我詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要對(duì)照書(shū)本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺……我都要筆筆指導(dǎo)到位。我覺(jué)得教師的范寫(xiě)很重要。每次寫(xiě)字,我都要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。并且邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運(yùn)筆方法以及筆順等。寫(xiě)字課的教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫鉤的寫(xiě)法。【教材、教法分析】本課是小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期寫(xiě)字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面，降低了書(shū)寫(xiě)的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱(chēng)，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】回憶出我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的方法：寫(xiě)字五部曲析字形記位置寫(xiě)端正比好壞改完美寫(xiě)字歌“寫(xiě)字時(shí)要做到：眼離書(shū)本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對(duì)對(duì)齊，老三后面來(lái)幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認(rèn)真寫(xiě)字心要靜?！薄窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。齊唱《寫(xiě)字歌》。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“回”。（1）觀察：回，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？學(xué)生交流。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)回。學(xué)生說(shuō)“回”的筆順。教師示范寫(xiě)“回”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。學(xué)寫(xiě)“片”。（1）觀察：片，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？學(xué)生交流。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)學(xué)生說(shuō)“片”的筆順。教師示范寫(xiě)“片”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。學(xué)寫(xiě)“皮”。（1）觀察：皮，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？學(xué)生交流。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)。學(xué)生說(shuō)“皮”的筆順。教師示范寫(xiě)“皮”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。教師巡視、指導(dǎo)。欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。寫(xiě)字課的教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本單元比較難寫(xiě)的字，如“摸、鈴、弱、末、芬、芳、夏、該”等8個(gè)生字。能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這兩課較難寫(xiě)的字。教學(xué)難點(diǎn)能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：田字格的生字卡片教學(xué)過(guò)程由于開(kāi)學(xué)伊始，因此復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)，都將在連續(xù)幾節(jié)課里得到鞏固和強(qiáng)化，有利于學(xué)生牢記并調(diào)整自己錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)。通過(guò)讓學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)識(shí)字方法和組詞，提高他們的自學(xué)能力，通過(guò)老師范寫(xiě)，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察范字。堂上練習(xí)的時(shí)間有限，適當(dāng)布置一些習(xí)作作業(yè)，鞏固學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。小朋友們，上課前我們先來(lái)欣賞一些寫(xiě)得較好的作業(yè)，一起來(lái)分析一下他們哪里寫(xiě)