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正文內(nèi)容

學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施(編輯修改稿)

2024-10-17 22:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,平時(shí)注重調(diào)研,采取科學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓小學(xué)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ)。(6)抓好學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,按區(qū)教育局要求,統(tǒng)一表冊(cè),根據(jù)填寫準(zhǔn)確。關(guān)心弱勢(shì)群體的上學(xué)情況。建立新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實(shí)施的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,不僅能評(píng)價(jià)教師教學(xué)的水平和評(píng)堂教學(xué)的效果,還能引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,不斷提高教學(xué)水平,為教學(xué)改革提供方向。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展,一是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,二是促進(jìn)教師發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)“以學(xué)論教”、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量中的作用,堅(jiān)持教研與科研的有機(jī)結(jié)合,做到教研促進(jìn)科研,科研指導(dǎo)教研,解決教學(xué)實(shí)踐中的新問題、新矛盾。要加強(qiáng)實(shí)用科研,將教育的亮點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)課題化,擴(kuò)大教科研隊(duì)伍,提高教科研質(zhì)量。要以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程,確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念,引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)課改的重要性和必要性,真正實(shí)施教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式改革,喚醒學(xué)生的求知欲和主動(dòng)性,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。完善隔周一次的教研活動(dòng)制度,加強(qiáng)對(duì)新課程的評(píng)價(jià)研究。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),結(jié)合新課改培訓(xùn),促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。認(rèn)真抓好新教師見習(xí)培訓(xùn)和青年教師基本功過關(guān)活動(dòng)。開展拜師活動(dòng),搭建舞臺(tái),營(yíng)造環(huán)境,抓師德,拓師能,抓師藝。舉辦各類促進(jìn)新教師基本能力和業(yè)務(wù)水平提高的活動(dòng)。規(guī)范各類教師業(yè)務(wù)考評(píng)。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn),鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修,提高教師高學(xué)歷比例。鼓勵(lì)教師參加普通話等級(jí)考試,提高教師獲證比率。注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同提高。繼續(xù)開展英語教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng);開展名師帶徒活動(dòng);全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)證書培訓(xùn)。(三)組織開展好師生各類活動(dòng),提高師生整體素質(zhì)。組織參加英語、美術(shù)、音樂、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動(dòng)。成立各興趣小組(興趣數(shù)學(xué)、作文、書法、美術(shù)、科技、田徑隊(duì)),集中訓(xùn)練,并組隊(duì)競(jìng)賽。舉辦校級(jí)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),師生共同參與,提高師生藝術(shù)水平。提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施神木縣第十一中學(xué)2016年3月第三篇:學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施太陽學(xué)校教導(dǎo)處2015年11月2日為了提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,參考學(xué)校教師的意見,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則,特制定本措施。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃,把各種課程開全開足,不隨意加課減課。堅(jiān)決杜絕教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中的違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束,進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象,都作為教學(xué)事故記錄在案,并根據(jù)進(jìn)行誡勉談話。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下:第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)。第二,把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點(diǎn)原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議。(2)組織骨干、中青年教師的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。第三,把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議教師采取如下措施:(1)(讓教學(xué)輔導(dǎo)有針對(duì)性)建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;(2)(不能搞一刀切)任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);(3)(甘于奉獻(xiàn))教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);(4)(做好心理輔導(dǎo))經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵(lì)。第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。
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