在師徒結對會上的講話專題(編輯修改稿)
2024-10-17 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 捕捉不及時而成過眼煙云，等到想要記錄時，卻已經(jīng)失去了激情與情趣。為什么會有這種情況呢？因為我們教師往往會找種種理由或借口讓自己偷偷懶，其結果自然是“越來越怕寫”。記得海爾總裁張瑞敏說過的一句話：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們都是平凡的人，我們做的也都是平凡的事。只有將小事做好了，才可能出大成績。我們一定要將自己的位臵定好，平凡的人做平凡的事。付出的多了，自然就有收獲的那一天。教學與實踐：作為老師，備課、上課、說課、聽課、評課和賽課，是老師職業(yè)存在的主要方式，也是老師成長和發(fā)展的主要領域，非常值得全體老師的探討和研究。行動與反思：作為教師，真正肯花心思去琢磨教育的規(guī)律并把自己的實踐與思考記錄下來的人并不多，至少能堅持的人不多。朱永新在成功保險公司開業(yè)啟示上寫：投保條件，每日三省，寫千字評語，幾年后如投保方未能躋身于成功者之列（名師），本公司愿以一賠百。而事實證明，真正能持之以恒地邊行動邊反思的教師——特別是青年教師，“不成功都難”。因為反思，能使人的思想在磨礪，行動在矯正，經(jīng)驗在積累，人格在提升，一個善于反思的人，可以少走彎路，可以使頭腦更加清醒，也能善于掏空自己，吸收更多有利于提高自身教育教學水平的“營養(yǎng)”，這樣無疑會理清思緒，更理性地看待自己教學實踐的得與失，不斷改進方法，不斷進步，從而走向成功。行動著，思考著，既是教師必須遵循的規(guī)律，也是教師走向成功必然。教師該如何反思呢？（1）把“聽懂”的東西做出來。自己在實踐中真正把握我們所“聽懂”的、所“理解”的做好。（2）把“做好”的東西說出來。這里的“說”，是指“寫出來”，真正的意義是將教師內在的東西進行外化的過程。（3）把說和做合起來。說和做合起來，就是“行為跟進”方式，可以使老師達到“即知即行、知而能行、行而后知”的境界。第三篇：在師徒結對拜師會上的講話（模版）在師徒結對拜師會上的講話鄭州外國語學校司德平老師們：下午好！打造一支高素質的青年教師隊伍，不僅是我市教育倍增工程的需要，也是我校二次創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的根本保障。2010～2011學年，我校共有15位青年教師參加了師徒結對活動，其中，高中9人，初中6人。一年來，在校領導的關心和指導下，學校積極為青年教師創(chuàng)造條件、搭建平臺，采取了一系列行之有效的措施，青年教師培育工作開展順利，基本達到了預期的效果?，F(xiàn)簡要總結如下。一．積極開展崗前與崗位培訓。通過培訓使剛走出校門的大學生完成了角色的轉變，熟悉了教學常規(guī)，適應了我校教學工作的要求。初中新教師還參加了由市教育局統(tǒng)一組織的崗前培訓，通過集中學習和網(wǎng)上學習，都取得了合格證。針對青年教師組織的班班通培訓，幫助他們更好地掌握現(xiàn)代教育技能；研究性學習培訓，使青年教師掌握了指導學生研究性學習的基本規(guī)范。此外，還為青年教師提供各種外出培訓與學習的機會，包括市內的各學科教研活動以及在煙臺舉行的“聚焦課堂”活動等。二、落實了師徒結對工作。新教師確定師傅之后，堅持“先聽后上，不聽不上”的原則，通過師徒共同細化解讀課標、鉆研教材、研究教法、編寫導學案、相互聽課、評課等形式提高青年教師的業(yè)務素質。三、落實青年教師月匯報課制度。通過備課、聽課、評課、反思、總結等環(huán)節(jié)，并及時整理評課意見，反饋給青年教師，指出存在的問題，明確改進的方向，使
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1