在師徒結(jié)對會(huì)上的講話專題(編輯修改稿)
2024-10-17 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 捕捉不及時(shí)而成過眼煙云，等到想要記錄時(shí)，卻已經(jīng)失去了激情與情趣。為什么會(huì)有這種情況呢？因?yàn)槲覀兘處熗鶗?huì)找種種理由或借口讓自己偷偷懶，其結(jié)果自然是“越來越怕寫”。記得海爾總裁張瑞敏說過的一句話：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們都是平凡的人，我們做的也都是平凡的事。只有將小事做好了，才可能出大成績。我們一定要將自己的位臵定好，平凡的人做平凡的事。付出的多了，自然就有收獲的那一天。教學(xué)與實(shí)踐：作為老師，備課、上課、說課、聽課、評課和賽課，是老師職業(yè)存在的主要方式，也是老師成長和發(fā)展的主要領(lǐng)域，非常值得全體老師的探討和研究。行動(dòng)與反思：作為教師，真正肯花心思去琢磨教育的規(guī)律并把自己的實(shí)踐與思考記錄下來的人并不多，至少能堅(jiān)持的人不多。朱永新在成功保險(xiǎn)公司開業(yè)啟示上寫：投保條件，每日三省，寫千字評語，幾年后如投保方未能躋身于成功者之列（名師），本公司愿以一賠百。而事實(shí)證明，真正能持之以恒地邊行動(dòng)邊反思的教師——特別是青年教師，“不成功都難”。因?yàn)榉此?，能使人的思想在磨礪，行動(dòng)在矯正，經(jīng)驗(yàn)在積累，人格在提升，一個(gè)善于反思的人，可以少走彎路，可以使頭腦更加清醒，也能善于掏空自己，吸收更多有利于提高自身教育教學(xué)水平的“營養(yǎng)”，這樣無疑會(huì)理清思緒，更理性地看待自己教學(xué)實(shí)踐的得與失，不斷改進(jìn)方法，不斷進(jìn)步，從而走向成功。行動(dòng)著，思考著，既是教師必須遵循的規(guī)律，也是教師走向成功必然。教師該如何反思呢？（1）把“聽懂”的東西做出來。自己在實(shí)踐中真正把握我們所“聽懂”的、所“理解”的做好。（2）把“做好”的東西說出來。這里的“說”，是指“寫出來”，真正的意義是將教師內(nèi)在的東西進(jìn)行外化的過程。（3）把說和做合起來。說和做合起來，就是“行為跟進(jìn)”方式，可以使老師達(dá)到“即知即行、知而能行、行而后知”的境界。第三篇：在師徒結(jié)對拜師會(huì)上的講話（模版）在師徒結(jié)對拜師會(huì)上的講話鄭州外國語學(xué)校司德平老師們：下午好！打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，不僅是我市教育倍增工程的需要，也是我校二次創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的根本保障。2010～2011學(xué)年，我校共有15位青年教師參加了師徒結(jié)對活動(dòng)，其中，高中9人，初中6人。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校積極為青年教師創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，采取了一系列行之有效的措施，青年教師培育工作開展順利，基本達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。一．積極開展崗前與崗位培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使剛走出校門的大學(xué)生完成了角色的轉(zhuǎn)變，熟悉了教學(xué)常規(guī)，適應(yīng)了我校教學(xué)工作的要求。初中新教師還參加了由市教育局統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都取得了合格證。針對青年教師組織的班班通培訓(xùn)，幫助他們更好地掌握現(xiàn)代教育技能；研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使青年教師掌握了指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的基本規(guī)范。此外，還為青年教師提供各種外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，包括市內(nèi)的各學(xué)科教研活動(dòng)以及在煙臺(tái)舉行的“聚焦課堂”活動(dòng)等。二、落實(shí)了師徒結(jié)對工作。新教師確定師傅之后，堅(jiān)持“先聽后上，不聽不上”的原則，通過師徒共同細(xì)化解讀課標(biāo)、鉆研教材、研究教法、編寫導(dǎo)學(xué)案、相互聽課、評課等形式提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、落實(shí)青年教師月匯報(bào)課制度。通過備課、聽課、評課、反思、總結(jié)等環(huán)節(jié)，并及時(shí)整理評課意見，反饋給青年教師，指出存在的問題，明確改進(jìn)的方向，使
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