在師徒結對會上的講話專題(已修改)
2024-10-17 22:06 本頁面
【正文】 第一篇：在師徒結對會上的講話專題在師徒結對會上的講話劉濤 各位老師：新的學期我們迎來了新老師，本學期，我們共分來三位新教師，聘請了6位代課教師，你們的到來，頓時讓學校變得更加充滿活力。為了讓青年教師成長得更快，今天我們隆重舉行舉行“拜師結對”儀式。首先，我代表學校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。實踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓方式。盡管這里有一些青年教師是代課教師，但本著對學校工作負責，對青年教師成長負責的態(tài)度，我們依然為大家找了師傅。我們的師傅們，都是學校精挑細選的骨干教師。你們除了完成本班級、本學科的教學任務以外，還要帶好徒弟。這既是榮譽，更是壓力和責任。借此機會，我特別向結對子的各位師傅提出三點希望：一是希望各位指導教師認真做好 “傳、幫、帶”工作。做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是成為正能量的傳播者，就是要把自己豐富的教學經驗、獨到的班級管理方法、樸實嚴謹的教風、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”； 所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進行業(yè)務指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術，具備一定的教學機智；所謂“帶教”，要通過多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學實踐，幫助他們盡快掌握教育教學的技能和方法，盡快增強教書育人的本領；所謂“帶研”，就是成為課程改革的先行者，就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時，做好教學研究研究工作，使他們研究教法，探討學法，掌握一定的教育科研方法，實現由“教書匠”向研究型教師的轉變。既要敞開教室的大門，也要敞開心扉，真誠無私地幫助青年教師盡快成長。二是對被輔導教師提出三點希望：一是誠心。對指導老師要有“一日為師，終身為父”的尊重態(tài)度?！皫煾怠币辉~要常掛嘴邊。二是虛心。要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照“師徒結對”要求，多聽課、多思考、多改進。三是用心。正確處理好繼承與發(fā)展的關系，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗和發(fā)揚自身優(yōu)勢的基礎上，根據自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。希望年青的徒弟們一年之內 “站穩(wěn)講臺”，二年之內成為合格教師，五年之內“站好講臺”，成為骨干教師。我們年青教師來自不同的地方，但既然走到了一起，就應積極融入，成為44小學的一員，也有責任為44小學建設添磚加瓦。三是希望結對子老師雙方要相互關心，共同成長。從宣布師徒結對名單開始，結成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情就是我父親倍受徒弟尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望“拜師結
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