在師徒結(jié)對會上的講話專題-文庫吧資料
2024-10-17 22:06本頁面
【正文】 教學資源的整合等。三、落實青年教師月匯報課制度。二、落實了師徒結(jié)對工作。針對青年教師組織的班班通培訓，幫助他們更好地掌握現(xiàn)代教育技能；研究性學習培訓，使青年教師掌握了指導學生研究性學習的基本規(guī)范。通過培訓使剛走出校門的大學生完成了角色的轉(zhuǎn)變，熟悉了教學常規(guī)，適應了我校教學工作的要求?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。2010～2011學年，我校共有15位青年教師參加了師徒結(jié)對活動，其中，高中9人，初中6人。說和做合起來，就是“行為跟進”方式，可以使老師達到“即知即行、知而能行、行而后知”的境界。這里的“說”，是指“寫出來”，真正的意義是將教師內(nèi)在的東西進行外化的過程。自己在實踐中真正把握我們所“聽懂”的、所“理解”的做好。行動著，思考著，既是教師必須遵循的規(guī)律，也是教師走向成功必然。而事實證明，真正能持之以恒地邊行動邊反思的教師——特別是青年教師，“不成功都難”。行動與反思：作為教師，真正肯花心思去琢磨教育的規(guī)律并把自己的實踐與思考記錄下來的人并不多，至少能堅持的人不多。付出的多了，自然就有收獲的那一天。只有將小事做好了，才可能出大成績。記得海爾總裁張瑞敏說過的一句話：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。通過自己的閱讀，把閱讀和思考的點點滴滴、喜怒哀樂及時記載下來，這就是再一次的提升，我們的教師有時也會有教育教學的思想火花，但是往往因捕捉不及時而成過眼煙云，等到想要記錄時，卻已經(jīng)失去了激情與情趣。作為老師，應該閱讀哪些書籍呢？一是提升自我教育專業(yè)的書目；二是關注課改風口浪尖的書目；三是學科專業(yè)書目；四是擴大自己視野的書目。二、年輕老師成長途徑：閱讀和寫作：加強老師的閱讀，提升老師文化底蘊是教師成長關鍵之關鍵。本人的態(tài)度決定一切。10．經(jīng)費。學校里有好的制度，可以激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的熱情。8．理論修養(yǎng)。7．本人態(tài)度。5．專家引領。4．教學資源。那么什么是影響教師發(fā)展的主要因素呢？通過調(diào)查、交流、座談，教師認為影響老師發(fā)展的主要因素有：1．工作量2．用考試作為唯一的評價方式。借用一句詩來概括教師的一生：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。積極進取的創(chuàng)新精神。廣博精深文化素養(yǎng)。精通業(yè)務。學高身正。忠于教育。為此，對新老師談幾點想法：一、教師成長的關鍵是自我態(tài)度。它一方面可以幫助我們的新老師夯實好教育教學的基礎，縮短成長的周期，從而能早日成才。作為學校的管理者，目前管理的理念是，不求學校有多少的金錢和財富，只求學校有多少名師，因此學校對教師的培養(yǎng)成為學校的主要工作。目前的教育發(fā)展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切要求。我希望“拜師結(jié)對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在我們的行動中。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。我記憶中最早的師徒親情就是我父親倍受徒弟尊重的情景。從宣布師徒結(jié)對名單開始，結(jié)成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我們年青教師來自不同的地方，但既然走到了一起，就應積極融入，成為44小學的一員，也有責任為44小學建設添磚加瓦。正確處理好繼承與發(fā)展的關系，要學會揚棄，在繼承老教師豐富
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