六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-17 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大的潛能。、第九大題是作文《慈愛(ài)的回報(bào)》后的感想，題目自擬。（1）考點(diǎn)：讀了《慈愛(ài)的回報(bào)》后的感想，以后該怎么做？。（2）失分原因：部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，不知道從哪里下筆。個(gè)別學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)抓住重點(diǎn)，題意沒(méi)讀懂，失分較高。個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真也導(dǎo)致失分。改進(jìn)措施：寫(xiě)作的水平較全面的反映著一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，是否具備較高的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。平時(shí)的訓(xùn)練中我要多進(jìn)行審題訓(xùn)練、敘事訓(xùn)練、寫(xiě)景訓(xùn)練等，可一題多練、多寫(xiě)、多改。二、學(xué)生答題情況分析縱觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。（1）詞語(yǔ)積累不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。（2）綜合能力薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。（3）邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系。空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可見(jiàn)在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。四、教師教學(xué)情況分析 教學(xué)中的得與失：從我班學(xué)生答題情況看來(lái)，至少有以下幾點(diǎn)值得我欣慰和自豪。因?yàn)樗J(rèn)可了我的勞動(dòng)，充分展現(xiàn)了辛勤勞動(dòng)的成果：學(xué)生已能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆來(lái)寫(xiě)字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多。可見(jiàn)孩子們很重視期中考試，態(tài)度認(rèn)真。拼音填詞語(yǔ)這道題大部分同學(xué)答得既正確又工整。這反映了我在平時(shí)的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時(shí)，也沒(méi)有放松對(duì)生字詞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓勤聽(tīng)寫(xiě)，保證學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地完成語(yǔ)文學(xué)科的每一步學(xué)習(xí)。閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往比較有很大轉(zhuǎn)機(jī)。薄弱環(huán)節(jié)（1）第一大題幾個(gè)小題有個(gè)別學(xué)生做的欠準(zhǔn)確，一是由于沒(méi)有認(rèn)真思考，二是由于熟練程度欠佳，說(shuō)明平時(shí)練的力度不大，在今后的教學(xué)中應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。（2）、學(xué)生的閱讀能力有待提高。語(yǔ)文學(xué)科要培養(yǎng)能感悟、會(huì)理解、有思想、善交流的人是語(yǔ)文學(xué)科的主要任務(wù)，而語(yǔ)文學(xué)科這一重要任務(wù)得以完成的好壞的標(biāo)志之一就是語(yǔ)文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學(xué)生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗(yàn)?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹唷Ｒ⒅貙?duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。如字跡工整、認(rèn)真。在考試中，很多的錯(cuò)題者都是因?yàn)闆](méi)有審清題的要求、沒(méi)有認(rèn)真讀題。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析 西周小學(xué) 李娜一、試卷特點(diǎn)：本次試卷共有八道大題,分別從基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、句）、根據(jù)原文填空、閱讀、習(xí)作園地等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考查。其中積累運(yùn)用部分以基礎(chǔ)知識(shí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，占試卷的57%；閱讀理解部分主要考察學(xué)生的閱讀能力，占試卷的13%；習(xí)作主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力，占試卷的30%。通過(guò)本張?jiān)嚲砜梢钥闯?，其命題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，著力拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打開(kāi)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，特別重視檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的程度和課內(nèi)外進(jìn)行閱讀能力。二、答題情況分析：本次測(cè)試，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)掌握較牢，基礎(chǔ)較好，對(duì)凡是要求背誦的課文、片斷掌握較好。但試卷中也反映出一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：第四大題的2小題填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，3小題照樣子補(bǔ)全句子，失分較多，究其原因，一是平時(shí)我的指導(dǎo)不到位，比如：凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ナ芸啵ㄒ膊唬┝粼诶习寮耶?dāng)學(xué)家徒。在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有對(duì)學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)；二是學(xué)生理解上的欠缺。第五大題是根據(jù)原文填空，完成的比較好，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容都非常了解，一少部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第六大題：閱讀理解是我班本次丟分較多的地方，主要原因還是學(xué)生的理解、運(yùn)用能力差。如4小題失分嚴(yán)重，可以看出學(xué)生的靈活運(yùn)用能力差，對(duì)語(yǔ)言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語(yǔ)言文字的意義；學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能潛心閱讀材料。當(dāng)然也反映出了我在閱讀教學(xué)方面的欠缺和下一步的努力方向。第八題的習(xí)作園地，以“最想說(shuō)的”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，有些習(xí)作寫(xiě)的不理想，要充分重視學(xué)生的課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生讀有用的書(shū)，并做到摘抄與背誦相結(jié)合。三、改進(jìn)措施：進(jìn)一步強(qiáng)化課本知識(shí)，要求人人過(guò)關(guān)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1