六年級語文期中考試試卷分析[五篇范文](編輯修改稿)
2024-10-17 21:27 本頁面
【文章內容簡介】 讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀。注意對學生學習方法的指導。教材中出現(xiàn)過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。本次期中測試成績跟之前相比有些落后，所以我的教學工作面臨的困難和問題很多。但我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學質量上新臺階。第三篇：六年級語文期中考試試卷分析2015春六年級語文期中試卷分析一、試題特點本次期中試卷，命題緊扣課程標準，以教材為基本點，以學生學習能力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學生實際與關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。這份試題，其內容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，并且注重題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點。漢字、詞語、成語、句子、段落、篇章等方面有機融合，是一份難度較大，題目較靈活的試卷。二、基本情況本次參考人數(shù)17人，及格人數(shù)16人，％，優(yōu)秀人數(shù)11人，％。三、試題分析觀。只有通過堅持不懈的訓練，才能為每一位學生的進一步學習打下扎實的語文基礎。培養(yǎng)習慣，終身受益。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。這些都與學生的學習習慣有很大關系。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣外，還應培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習慣。習慣的培養(yǎng)是一項長期的任務，必須講究方法，持之以恒才能收到成效。學生一旦養(yǎng)成良好的學習習慣，將終身受益。加強閱讀訓練，豐富語言積累。豐富學生的語言積累是閱讀教學的一項重要任務。教學中，要有意識地、深入淺出地教給學生一些基本的讀書方法。比如引導學生自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。在理解的基礎上，要引導學生通過朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語、精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習慣。積累語言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語言材料。此外，要鼓勵學生在習作中樂于運用閱讀和生活中積累的語言，以運用促積累，提高學生積累語言的積極性。積累多了，學生的語言就豐富，學生的閱讀能力、習作能力都能得到有效的提高。本次期中測試讓我深刻地認識到，學生從一年級開始就要打好堅實的基礎，本班學生基礎特別差，底子非常薄，教學起來非常困難。我的教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我今后要朝這個方向奮斗——憑借簡明的教學目標、簡約的教學內容、簡化的教學環(huán)節(jié)、簡便的教學方法，達到真、實、活的教學境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”的教學理念。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學質量上新臺階。針對這次考試，一樣要求學生寫錯題本，把錯誤的題目認真改正，爭取下次不出錯。還要找學生談話，按照類別，讓學生知道老師沒有放棄，并且和他們一樣，一起努力，共同努力。第 4 頁4 共 4 頁第四篇：六年級語文期中考試試卷分析六年級語文期中試卷分析一、試題特點本次期中試卷，命題緊扣課程標準，以教材為基本點，以學生學習能力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學生實際與關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。這份試題，其內容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，并且注重題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點。漢字、詞語、成語、句子、段落、篇章等方面有機融合，是一份難度較大，題目較靈活的試卷。二、基本情況本次參考人數(shù)30人，及格人數(shù)29人，％。三、學生答題得失分析第一題,看拼音,將詞語正確、(滿分10分)得滿分的有0人,最低分0分(1人)。學生存在著答題不認真的現(xiàn)象:把“肅清、遒勁、婀娜”等詞不會寫，部分學生把平時反復強調的詞語寫錯，第二題，辨字組詞，得滿分的有9人,最低分2(滿分3分)，第三題補充詞語，學生全部正確，這是答得最好的一題。第四題寫出句加點詞的近義詞，這是本次考試失分最多大的一題。滿分5分，最低分1分，最高分4分，只有兩人。因為學生對詞語理解不深，詞匯量少，所以失分非常嚴重。第五題,填關聯(lián)詞答得較好，大部分學生掌握的較好。第六題,按要求寫句子，90%的學生錯了一道，問題出現(xiàn)在直述句改轉述句。大部分學生對講過的方法不能靈活應用。
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