六年級數(shù)學期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-25 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說，分析起來有一定的難度。這道題的解答不夠理想。但也反映出學生做難題的能力有待提高。通過本次測驗出現(xiàn)的不足之處，我將要對自己的教學進行改進，使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，樂學，好學。查找自身不足，在以后的數(shù)學教學中，我要努力充實自己，之后再去拓寬、發(fā)展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識及時解決問題。對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。我想這對小學生是非常重要的！總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。第五篇：六年級數(shù)學下冊期中考試試卷分析六年級數(shù)學下冊期中考試試卷分析一、參加考試的學生共有69人，滿分的有8人，占總?cè)藬?shù)的11%,99至90的有38人, 占總?cè)藬?shù)的55%,達到優(yōu)秀的人數(shù)共有60人,優(yōu)秀率為85%，合格率為100%。二、試卷命題特點：選擇現(xiàn)實鮮活的素材。將一些與生活實際息息相關的素材改編成有新意的試題，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。讓學生體會到數(shù)學在生活中的應用。創(chuàng)設自主選擇的平臺。試題了選擇新的背景材料，又適當改變題目結(jié)構(gòu)的程式化，為學生提供更多的自主探究的機會。例如第八道題3．關注數(shù)學思考的含量。有些題讓學生通過觀察、分析、歸納、發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的數(shù)學規(guī)律，既運用了所學知識，又培養(yǎng)了學生的應用意識。三、試卷分析主要成績。從卷面來看，有以下幾點成績值得肯定：（1）學生的基本概念掌握得比較扎實，能夠在理解的基礎上較好地運用。比如：第二大題的選擇題（1）學校籃球隊的隊長剛完成一組投球練習，投進38個球，投失12個球。計算命中率的計算公式是（）這道題學生答題的正確率為100%，這道題的正確率之所以為100%，是因為在教學類似這樣的教學內(nèi)容時，數(shù)學組的老師的教案設計能夠做到教學內(nèi)容聯(lián)系學生的生活實際是為學生創(chuàng)設一些學習情景，讓學生充分參與數(shù)學知識的形成過程。如：在教學百分率的計算時，教師就創(chuàng)設了一個投球比賽的一個情境，讓學生在觀看比賽的過程中，評選冠軍小隊，然后讓學生闡述理由，由于全體學生的充分參與，理由回答得非常充分，冠軍小隊的產(chǎn)生應該用“投進的球數(shù)247。投球總數(shù)”，再把計算的結(jié)果，轉(zhuǎn)化成百分數(shù)，可見，通過教師創(chuàng)設了學生喜聞樂見的活動，學生一下子就抓住了本節(jié)課的新的知識要點，同時也為教師順利上好新課奠定了較好的基礎。再如：教學《購物中的百分數(shù)》問題時，教師先讓學生利用雙休日的時間去商場超市觀察訪問，商家促銷商品的手段，然后在課堂上進行交流，這樣的教學設計先讓學生通過實踐活動，領會教學的重點和難點，通過實踐活動，也分散了教學的重點和難點，類似的這樣的教學案例還有很多。從這里還可以看出，結(jié)合學生的生活設計教學內(nèi)容，學生易于理解，因此掌握較好。再如：第七大題求陰影部分的面積。這道題的錯誤率僅為2%。這道題是求梯形的面積，學生都能利用已知條件半徑，求出梯形的上底、下底和高，從而正確算出梯形的面積。從這道題可以反映出學生利用基本概念，解決問題的能力較好。（2）學生的計算技能較為熟練。在
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