體育與健康課堂教學(xué)常規(guī)及要求(編輯修改稿)
2024-10-17 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隊(duì)伍，一些新的教學(xué)問(wèn)題隨著教學(xué)的開(kāi)展發(fā)生，影響著教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。所以，有必要重新審視和建立行之有效的教學(xué)常規(guī)，在傳承與創(chuàng)新中幫助教師盡快適應(yīng)新課程體育教學(xué)，指導(dǎo)教師按新的教學(xué)常規(guī)要求開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，使體育教學(xué)常規(guī)，成為青年教師的良師益友。體育教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)中根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則而提出應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)定與具體要求，他是教學(xué)科學(xué)化和學(xué)科化的綜合表現(xiàn)。體育教學(xué)常規(guī)又是一個(gè)有多個(gè)環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜過(guò)程，嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)是一個(gè)承擔(dān)著解決教育等多種任務(wù)的有效措施，也是新課程教學(xué)改革體育教學(xué)教師應(yīng)遵守的最基本教學(xué)常規(guī)。一、備課（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)，以及五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的水平目標(biāo)和相配套的教材內(nèi)容。、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)，制定本學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：1）將社會(huì)主義教育觀等思想內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃。2）確定學(xué)年和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和授課時(shí)數(shù)，形成學(xué)校體育教學(xué)特色。3）把握學(xué)期該教材出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，不同性質(zhì)的教材出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)有所區(qū)別。4）教材搭配應(yīng)考慮到人體運(yùn)動(dòng)的全面性，新授教材和復(fù)習(xí)教材的交錯(cuò)搭配。5）考核內(nèi)容和考核課出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，應(yīng)隨堂測(cè)試與專題考試相結(jié)合，一學(xué)期考試內(nèi)容應(yīng)控制在2至3項(xiàng)。，包括：1）單元教材在教學(xué)中應(yīng)突出的單元教學(xué)目標(biāo)。2）在單元課次中都應(yīng)針對(duì)學(xué)生能力實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)。3）制定好教材重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的切入。4）主要的教學(xué)組織和教學(xué)方法的應(yīng)用及策略。5）根據(jù)教材特點(diǎn)采取大中小單元的教學(xué)。1）熟悉教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)狀，防止教學(xué)的盲目性。2）熟悉教材的技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)，對(duì)教材的技術(shù)動(dòng)作反應(yīng)反復(fù)練習(xí)。3）熟悉教學(xué)手段動(dòng)用的方法時(shí)機(jī)。4）熟悉教具設(shè)施的使用方法。5）預(yù)設(shè)場(chǎng)地布局和器材的教學(xué)分配。1)教案是教學(xué)工作的原始記錄，是實(shí)施教學(xué)的依據(jù)，教案既要較為全面又要突出重點(diǎn)內(nèi)容，教案結(jié)構(gòu)可采用三（四）段式。教學(xué)分段要有邏輯性，切記雜亂無(wú)章。2)教學(xué)方法的運(yùn)用要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既重視學(xué)生主體地位和又不失教師的主導(dǎo)作用。3)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟要層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。4)教學(xué)時(shí)間分配和運(yùn)動(dòng)量的安排，應(yīng)做到負(fù)荷適度密度適中。（平均脈搏120~140/分；練習(xí)密度30%~40%；~，運(yùn)動(dòng)曲線合理）。5）體育器材的準(zhǔn)備及場(chǎng)地規(guī)劃應(yīng)做到：一俱多用，合理布場(chǎng)。6）要認(rèn)真預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故。準(zhǔn)備預(yù)防和保護(hù)的方法，杜絕不安全事故的發(fā)生。7）結(jié)合教材特點(diǎn)，應(yīng)預(yù)測(cè)可能存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，以便有的放矢地進(jìn)行矯正。二、上課，課前應(yīng)重溫和進(jìn)一步熟悉教案，使每節(jié)課都取得良好的教學(xué)效果。（鞋）上課，整理、檢查自備口哨等教學(xué)用具，提前做好上課準(zhǔn)備。，擺放是否合理。必要時(shí)讓學(xué)生幫助布場(chǎng)。，有條件學(xué)校的學(xué)生應(yīng)身著運(yùn)動(dòng)裝上課。，提前到達(dá)上課地點(diǎn)等候老師上課。1）文體委員整隊(duì)并清查人數(shù)、檢查衣著，處理見(jiàn)習(xí)生。2）向?qū)W生布置上課內(nèi)容和任務(wù)要求。3）結(jié)合主教才內(nèi)容進(jìn)行熱身活動(dòng)。1）按預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)上好課，在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用教法和組織措施，但不能隨意改變教學(xué)內(nèi)容和要求。2）教學(xué)組織可采取全班練習(xí)和分組練習(xí)，也可采取隨機(jī)分組、同質(zhì)分組和異質(zhì)分組練習(xí)的形式。3）示范動(dòng)作正確，位置和示范面合理，突出學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。4）要精講多練，重點(diǎn)突出，規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)，耐心解答學(xué)生對(duì)知識(shí)和動(dòng)作的疑惑。5）積極參與學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每位學(xué)生受益。6）教會(huì)學(xué)生掌握動(dòng)作和保護(hù)的方法，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。7）做好課程結(jié)束前學(xué)生身體和心理放松的調(diào)節(jié)放松活動(dòng)。8）課程結(jié)束時(shí)應(yīng)集合整隊(duì)，進(jìn)行講評(píng)，布置課外鍛煉內(nèi)容。9）課后教師要對(duì)本科教學(xué)效果進(jìn)行反思，并記錄在教案上以利改進(jìn)今后教學(xué)。三、考核考核內(nèi)容必須事先列入本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃之中，防止考核的隨意性。制定考核計(jì)劃應(yīng)包括考核內(nèi)容、時(shí)間、方法、評(píng)分辦法、場(chǎng)地設(shè)備器材。向?qū)W生宣布考核內(nèi)容、時(shí)間、方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？己饲皯?yīng)安排復(fù)習(xí)課和提高課。結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能?？己藭r(shí)要充分做好身體熱身活動(dòng)，并進(jìn)行方法指導(dǎo)預(yù)防傷害事故發(fā)生。評(píng)價(jià)與評(píng)分應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，采用定性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，評(píng)分結(jié)果及時(shí)反饋，注意保存教學(xué)資料，做好教學(xué)分析。宣布補(bǔ)考時(shí)間和補(bǔ)考辦法。第三篇：體育與健康課
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