體育與健康課堂教學常規(guī)及要求-文庫吧在線文庫
【正文】 案，使每節(jié)課都取得良好的教學效果。3）結合主教才內容進行熱身活動。8）課程結束時應集合整隊，進行講評，布置課外鍛煉內容。評價與評分應重視對學生學習態(tài)度的評價，采用定性評價和量化評價相結合的評價體系，體現評價的激勵性和發(fā)展性。不得將貴重物品及與體育課堂教學無關的東西帶入課堂。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。提前檢查場地、準備教具等，并提前到上課地點。引導學生學會鍛煉，學會健身。第11條 課堂結構要緊湊、連貫、嚴密。第17條 定期組織各類體育活動，豐富校園文化生活。期末由教研組長寫出教研總結。（一）課前常規(guī)教師課前的常規(guī)1）教師課前的備課和編寫教案：認真?zhèn)湔n，寫好教案。2）學生服裝的準備：學生除了要穿運動服、運動鞋。4）課結束時，進行小結和講評，讓學生及時知道課中的表現。教師對缺課的學生做進一步了解，必要時給予補課或輔導。教師在課堂上須嚴格控制新課講授時間，原則上不超過30分鐘，并且保證每節(jié)課有10分鐘左右的課堂練習時間。對學生進行教育時，應堅持正面教育，以理服人，尊重學生的人格。教師必須嚴格管理課堂紀律，搞好課堂組織教學，對任教課內的常規(guī)紀律負責。上課不遲到，下課不提前、不拖堂、中途不離開。2）學生上課時，要專心聽講，仔細觀看教師動作示范和啟發(fā)引導，并積極思考，分析理解動作要領，有疑難問題及時提出，有機的把大腦思維與動作練習結合起來。（二）課中常規(guī)教師課中的常規(guī) 1）教師待體育干部報告后，檢查學生出勤向學生宣布課的教學目標、內容要求等教學程序。3）場地、器械的準備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學生的積極參與奠定基礎，一切準備工作應在課前準備就緒。第四篇：第三講 體育與健康課堂教學常規(guī)體育與健康課堂教學常規(guī)體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。第14條 課結束部分，要做好放松整理活動，進行小結。不斷提高課堂教學質量。教師進行課前安全教育，并安排見習生。第3條 認真鉆研新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。運動場地有積水或下雨禁止到場地活動。有病有事需向班主任老師請假將假條交一份給體育老師。向學生宣布考核內容、時間、方法、評分標準。4）要精講多練，重點突出，規(guī)范教學用語，耐心解答學生對知識和動作的疑惑。，有條件學校的學生應身著運動裝上課。5）體育器材的準備及場地規(guī)劃應做到：一俱多用，合理布場。4）熟悉教具設施的使用方法。包括：1）單元教材在教學中應突出的單元教學目標。體育教學常規(guī)又是一個有多個環(huán)節(jié)組成的復雜過程，嚴格課堂教學常規(guī)是一個承擔著解決教育等多種任務的有效措施，也是新課程教學改革體育教學教師應遵守的最基本教學常規(guī)。（五）學生的學習評價：是否學會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法；是否在學習遇到難以克服的困難時，勇于向老師和他人質疑，請教；與他人的合作如何；是否大膽質疑，標新立異；是否能自我評價和對他人評價。講解與示范：教師的講解要簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，教師動作示范準確、協調、優(yōu)美。3）學生須自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器械，在教師的引導下，與教師共同學習努力完成課的各項目標。并指出這節(jié)課的易出現的安全問題，然后逐步按計劃進入教學狀態(tài)。4）教師服裝的準備：體育教師要穿運動服、運動鞋。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課堂教學的組織，而且對加強學生的思想品德教育，提高課堂教學效率都有十分重要的作用。指導分為個別指導、小組指導、全班指導。體育教師要注意觀察學生的身體及情緒狀況，對因身體不適難以完成練習的學生，要根據具體情況及時、妥善處理；教學中發(fā)生意外傷害事故，要及時與校醫(yī)聯系妥善處理，并向學校行政領導報告。學生學習要有個人自主體驗和小組學習過程，發(fā)揮學生的主動性。學生不得帶刀、筆、鑰匙、手表、手機、飾物、胸牌（卡）等不利于安全的堅硬物品上體育課。體育教師要認真?zhèn)湔n，毎節(jié)課必須有課時教案，教案中應有明確的安全措施或安全提示。學生身體不適不能上體育課，課前應向班主任或體育教師請假。針對上課內容的專門性游
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